地球村                  主题各领域教学活动安排表
年龄段 ：    班                时间：上学期第    周（  月    周）
手拉手地球村
领域       
活动名称
活动内容
活动类型
执笔人
健康
1
2
3
4
5
6
语言
1 写给市长伯伯的信
1.了解写信的意义，萌发写信的意识。
2.知道写信是一种与人交流的方式。
3.能用图画、符号表达自己的想法。
过程：导入活动（出示一封信）--了解新的内容、意义（倾听、讨论交流、讲解）--尝试写信（了解写信的对象、交流）--介绍自己的信—小结。
早期阅读(前书写)
肖霞
2 全世界儿童是一家
1.理解诗歌的内容,产生热情对待外国小朋友的愿望。2.了解“全世界”的范围，知道全世界儿童在一起时要相互尊重、友好相处。
3. 能用愉快的情绪进行朗读。
过程：理解“全世界”的意思（图片）--学习诗歌（完整欣赏、图片理解诗歌、朗读诗歌）---表演诗歌（分组接龙、角表演）
文学作品
肖霞
3 拯救地球(备)
 1.初步了解人类与环境的依存关系，逐渐形成从小保护环境的意识。
2.保护环境人人有责，应从我做起，从小做起。
3.能用连贯的语言清楚地表达自己的见解，并围绕话题与同伴进行积极的交流。
过程：谈话导入（欣赏美丽的地球）——了解地球正在遭受的种种危害（观看PPT，展示图片）——拯救地球的方法（幼儿自由讨论，幼儿分两组竞赛，说出一个方法，教师拿掉一块被污染的地球，露出美丽的地球。）——幼儿画“保护地球宣传报”。）
看图讲述
曾英子
4 小小邮递员
1.喜欢玩一问一答游戏。
2.游戏中能保持情绪愉快。
3.能说出不同的地名。
过程：导入活动（图片）--学习游戏“小小邮递员”（老师示范、讲解）--游戏（分组轮流当邮递员）-小结。
益智游戏
肖霞
5 快乐传真
1.能遵守游戏规则。耐心倾听同伴的表达。
2.乐于参与游戏，体验游戏的快乐。
过程：谈话导入（讲解游戏规则）——“快乐传真”游戏：从第一个孩子传话到最后一个，能保持原话的一致性。（教师示范游戏、讲解游戏玩法、小组游戏，集体游戏）
益智游戏
曾英子
6
社会
1
2
3
4
5
6
科学
1
2
3
4
5
6
艺术
1
2
3
4
5
6