一、活动背景
幸福美满，和谐共建是每个人的愿望。然而，在社会不均的情况下，城乡之间的教育差异越来越明显。为此，我们希望通过一个手拉手的活动，让城乡小学生的交流更加友好、互动更加密切。同时，这样的交流也可以加深孩子们之间的相互理解和尊重。
二、活动目标
1.建立城乡小学生朋友关系，互送明信片、手写信等方式进行交流；
2.告诉城市孩子什么是农民工，让他们对城市与农村的差异有更深入的了解；
3.让农村孩子知道城市是什么样子的，让他们们对城市的生活科技有更深入的了解；
4.激发孩子们在学习上的自信心，积极向上参与竞赛、文艺综合活动，并培养孩子们良好的道德和学习习惯。
三、活动流程
第一阶段：
5.组织每个城市班级或者小学同学们写一封自我介绍信、一封互换信，并交由统一人员收集整理；
6.通过班级或学校名单进行互换，将收集到的自我介绍信、互换信分发给农村相应的班级或学校，并按照学校要求进行分配；
7.设立收集信件的专区，让孩子们在邮寄明信片或写信时，学习如何填写邮寄地址，邮寄信件等操作；
手拉手地球村8.班级组织学生们共同制作推广画，为手拉手活动增加宣传和保障。
第二阶段：
9.第二阶段的具体时间取决于每个班级完成第一阶段的时间，并加入活动的人数。
10.阅读信件，并将收到的信件通过播放和阅读方式进行展现和分享，以促进城乡小学生之间的相互了解和认同，同时培养孩子们良好的阅读习惯。
11.设计各种有趣的任务与竞赛，让孩子们积极参与，获得奖励。
12.表演比赛对一些孩子可能性非常大。提前设计好评选规则，鼓励所有学生积极发挥才艺和表演风采。
第三阶段：
13.城乡同学组成团队，参观对方所在城市或农村，了解对方的生活环境和文化特点，开展文化交流活动，并在团队活动中将完成的任务进行展示。
14.学生们有时间的话，可以亲手亲自参与工作，例如种植作物、清理环境或者其他物资的统计协助等。
四、活动预算
15.邮寄信件费用：500元；
16.推广画制作费用：300元；
17.活动奖品费用：1000元；
18.联谊活动投入费用：3000元。
五、活动意义
通过城乡小学生手拉手活动，孩子们可以增进彼此的感情，增强相互间的信任和理解，同时也可以增强孩子们在学习和生活中要有勇气和技巧去解决问题的信念。这对于小学生而言是一笔难得的财富，对促进家庭教育和素质教育有一定的保障和重要意义。
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