教学目的：
手拉手地球村技能目的：能用深情柔美的歌声表现《手拉手地球村》，合唱时基本做到二声部声音的融洽
知识目的：引导学生明白“地球村”的含义，树立全世界人民手拉手共同为绿事业做奉献的意识
情感目的： 通过演唱歌曲，加强对环境保护的感性认识，更加关注绿事业，爱护我们自己的家园
教学重点及难点：
对歌曲《手拉手地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂，二声部初步整齐融洽。
难点：二声部声音的初步融洽演唱;
教学准备：
钢琴、歌曲《我和你》录音、歌曲的范唱和伴奏带、 课件《美丽的大自然》
教学过程：
一、组织教学
师生问好歌。
二、稳固复习：
歌曲：《美丽的夏牧场》，师拉手风琴伴奏。
二、新课教学：
⑴导入：
2008年对于中国乃至世界都是不平庸的一年，同学们，你们知道为什么不平庸吗?(生：北京举办了奥运会，)第29届奥运会和残奥会在中国举办成功，“绿奥运、科技奥运、人文奥运”的理念深入人心，由中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼演唱的主习题歌《我和你》唱出了中国人民欢迎世界朋友来中国的真诚情感，下面就让我们一起观赏这首歌曲。
师播放歌曲《我和你》录音。
师：歌曲中唱到了什么?
生：我和你，心边心，同住地球村…相聚在北京…
师：谁来说说什么是“地球村“?(板书：地球村)
生：就是我们生活的地球…
师：说的很好，“村”是最小的地方，但是随着科技的不断开展，世界各地人民的交流越来越方便，地球好像越来越小了，所以人们就亲切地称为“地球村”，全世界人民都生活在地球上，我们要团结一心，手拉手，把地球打扮得更加漂亮。今天，我们就一起学习歌曲《手拉手，地球村》(板书:手拉手)
⑵师播放范唱一遍
师发问：歌曲的两个局部分别有什么特点?
生：第一局部：轻快、活跃…;第二局部：热情、悠长…
师：请你边听边在空拍处拍手。
播放音乐。
学习歌曲
师范唱歌谱;
学生自由唱谱，师进行个别指导;
师拉琴逐句教唱，进行正音;
生跟琴加词试唱歌曲;
生独立唱歌。
歌曲处理：
师播放课件《美丽的大自然》。
师：绿是生命的颜，大自然中美丽的景令人赏心悦目，我们要从小树立环保意识，让绿永远伴着我们。这样柔美的景我们用歌声怎样表现?
生：轻快、热情、柔美，发自心田…
师拉琴，指导学生有感情地表现歌曲。
⑶合唱教学：
出示板书合唱局部，指导学生认识二声部;
师拉琴让学生感受合唱局部的融洽效果;
师范唱二声部;
师逐句教唱二声部;
生跟琴唱二声部;
分组合唱。(引导学生注意听另一声部的声音，从而到达声音的融洽统一)
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