大班主题我和家人过大年教案反思
1、大班主题我和家人过大年教案反思
活动目标：
1、知道春节是我国最重要的传统节日。
2、了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。
3、感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛，并能用语言、绘画等方式制造性的表达。
4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。
5、培育幼儿英勇、活泼的共性。
活动预备：
1、春节前給幼儿布置小任务：搜集春联、年画、门贴、红包等春节用品及关于“年“的故事和传奇。
2、绘画纸、彩笔等。
活动进程：
(2)请每组选一名代表介绍自己组的春节用品。
(3)教师组织回忆并沟通过年的情景。提问：今年春节是几月几日?
你和谁一起过的年?过年的时候你和家人都做了哪些事?你们的心情都是怎样的?拜年时你是怎样做的?怎么说的?
2、引导幼儿叙述自己知道的关于“年“的故事，进一步了解“年“的来历及春节的风俗习惯。提问：你还知道哪些过年的风俗?这些习俗代表怎样的寓意?如“福“字倒贴，年夜饭上肯定有鱼等。
3、引导幼儿用绘画的方式表现自己过年的情景。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多缺乏。这节课我自觉得上
的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开头上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我预备了两幅鞭炮的图片给孩子观看的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮熟悉，但对卡通的鞭炮不熟悉。但我要在延长活动中，我应在区角活动处预备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
2、大班语言活动过大年教案反思
活动目标：
1、知道农历十二月的最终一天是春节中的大年。
2、运用“有的……有的……还有的”的句型进展叙述。
3、通过回忆过大年的喜庆情景和参加为过大年而做的预备活动，体会生活的美妙。
活动预备：
1、挂图《欢高兴喜过大年》
2、过大年情景录像(穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等)
3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。
活动步骤：
1、播放《喜洋洋》乐曲，告知幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。处处都喜气洋洋。
2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的教师和小朋友在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展现的情景。)
3、播放录像《欢高兴喜过大年》，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢快。
(1)；观看录像;
(2)提问引导：
a.过大年时人们的装扮是怎样的?
b.过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?
c.过大年时你觉得最好玩的事是什么?
4、制作帽子，让幼儿在参加中感受生活的美妙。
(1)出示帽子。
(2)教师示范制作帽子。
(3)幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进展自己设计简洁的装饰。
5、放音乐《喜洋洋》，幼儿带上自己制作的帽子进展自由的舞蹈。
活动反思：
在本次孩子们的参加是乐观的，心情是热闹的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地沟通以往过年的阅历，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新奇教具的影响下孩子们热忱高涨。最终环节我们是歌表演，进一步增加了节日的气氛。
3、大班社会活动过大年教案反思
活动目标
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。
3、参与一些有意义的新年活动，感受春节的喧闹气氛。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。
5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
重难点了解一些过年的习俗、根本的习惯和待人接物的礼仪。
活动预备1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
3、幼儿用书：《过大年》。
活动过程1、引导幼儿沟通自己在寒假中过年的情景。
幼儿分组沟通。
集体沟通，教师总结。
喜气洋洋过大年2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
教师引导幼儿看幼儿用书。
出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，相互祝愿。
3、观赏各种春节用品。
幼儿观赏、争论、沟通。
幼儿沟通自己的发觉。
教师小结：过年时人人们喜爱张贴红的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿设想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
活动反思：
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多缺乏。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开头上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我预备了两幅鞭炮的图片
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