【⾼中班主任⼯作经验交流发⾔稿】
各位同仁：
⼤家好!今天，要我给⼤家作班主任⼯作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有⽐我⼯作经验丰富的⽼教师、⽼班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝⽓的新教师，我的发⾔谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈⼀谈班主任⼯作中的点滴做法。不当之处敬请⼤家批评指正。
班主任⼯作是⼀项⾮常⾟苦和琐碎的⼯作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养⼀个健康向上的班集体，使每个学⽣德、智、体、美、劳等⽅⾯都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰⾟的劳动和⾟苦的汗⽔是不会收获的。
1、要有⼀颗爱⼼。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求⾃⼰以⼀颗仁爱之⼼平等地对待每⼀位学⽣，能够站在他们的⾓度去体验他们的内⼼感受，⾛进他们的情感世界。爱⼼的表现形式往往是通过具体的⼩事反映出来。例如每天早晨⾛进教室，我先看看学⽣有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减⾐服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学⽣红领⼱没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学⽣⾐服不够整齐，我会轻轻地帮他拉⼀拉，有⼈⼴播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，
作为班主任，除了关⼼学⽣的⽣活，还要关⼼学⽣的学习、⾝⼼的健康和思想状况，在精神上给予他们⿎励和⽀持。那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱⽗爱的等等。我常常⽤语⾔开导、⿎励、教育他们，不断与他们谈⼼，这样既掌握了他们的⼼理活动，⼜消除了他们的精神压⼒，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何⼀名学⽣。要求⾃⼰做到不以家庭出⾝⾼低、智⼒好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学⽣的⼈格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学⽣的思想动态，准谈话时机，作好学⽣的思想⼯作。
2、为⼈师表，率先垂范，对学⽣进⾏思想品德教育。
班主任是全班学⽣的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提⾼学⽣素质，陶治学⽣的情操，培养全⾯发展的⼈才，具有举⾜轻重的地位和作⽤。班主任和学⽣接触的时间长，在学⽣⾯前是⼀⾯镜⼦、⼀本书。因此规范学⽣的⾏为，⾸先规范⾃⼰的⾏为，在⼯作中要求学⽣做到的，⾃⼰⾸先做到，尊重每⼀个学⽣的⼈格。我对学⽣说，我最关⼼你们的是三个⽅⾯，⼀是每个学⽣都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。⼆是品⾏端正，俗话说，海宽不如⼼宽，地厚不如德厚，⼀个⼈，要成才，
必须先成⼈，你的学问再⼤，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有⽤的⼈，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利⽤晨会课对学⽣进⾏道德规范的教育，⼩学⽣⽇常⾏为规范的教育，让他们明⽩什么事能做，什么事不能做，提⾼他们明辨是⾮的能⼒。三是学习要认真，我让学⽣说说⾃⼰的⽗母是如何关⼼⾃⼰成长的，告诉他们，⽗母挣钱不容易，把你们培养长⼤更不容易，⽗母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的⼼⾎，你们要懂得感恩，⽤优异的成绩来回报⽗母。
3、完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学⽣，作为班主任，要做的⼯作多⽽繁杂。例如每天督促学⽣打扫卫⽣，每天带领学⽣⼤扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期⼯作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班⼲会，学⽣会，布置教室，出⿊板报，主题班会，⼴播操训练，⽂娱活动、班主任⼿册的填写、各项收费等⼯作都要到位。加上每天发⽣的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间⽆法计算。那么怎样才能⽐较轻松⽽⼜出⾊地做好班主任⼯作呢?作为班主任必须具有⼀定的组织管理学⽣的能⼒，要注意培养班级的⾻⼲⼒量，让学⽣⾃⼰管理⾃⼰。这样不仅班主任轻松，⽽且可以培养班⼲部的组织能⼒。现在我班的⼀般事情都由班长负责，但各项具体⼯作分⼯到各个班委。语、数、英早读各安排⼈负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，⼤扫除把任务分⼯到⼈，
张贴上墙，劳动委员负责检查。哪⾥不⼲净，到当事⼈⽴即补课。⼤扫除后及时总结，表扬先进，指出不⾜。我发现班上有些成绩好的学⽣不爱劳动，做事⼀副娇滴滴的样⼦，我问他们，你们将来想做⼤事吗?他们说想，那“⼀屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能⼒还是⽐较强的，都能理解。我乘机对他们进⾏教育：⼀个⼈连教室都扫不好，还能⼲什么事?要想⼲⼤事，必须从⼩事做起，⼀件⼩事上往往能看到⼀个⼈思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每⼀件⼩事，不能浮躁，何况你们是班⼲部，对良好班风的形成起着重要作⽤，⼰不正，何以正⼈?学⽣在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次⼤扫除还主动领任务。如今，⼀个良好的班风已经形成。
4、善于挖掘学⽣⾝上的闪光点
⼈都喜欢被表扬。优等⽣需要表扬，学困⽣更需要表扬。其实学困⽣⾝上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们⾝上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从⽽向好的⽅⾯发展。我班姜杰、唐荣升学习不好，可劳动⾮常积极。每次学校⼤扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头⼤汗，还不停地问：“⽼师，还有什么事要⼲?”我乘机对他们说：“⽼师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为⼀名品学兼优的好学⽣。到那时，同学们都会对你刮⽬相看的。⽼师和⽗母也就更加开⼼了。”他们听了我的话也⽐较⾼兴，接下来我有时他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，许浩以前作业写得很不认真，甚⾄不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守
纪律了，作业也做得⾮常快，都想第⼀个做好
给⽼师看，我对他的每⼀点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较⼤提⾼，尽管他的理解能⼒不强，但是学习态度有了较⼤转变，因此，我们班主任不要吝啬对学⽣的表扬。要多激励学⽣。其实，有时候，我也会当着全班同学的⾯发⽕，但事后想⼀想，⾃⼰当着全班同学的⾯发⽕样⼦是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他⽅式教育学⽣，为什么要发⽕，训斥学⽣呢?这样既伤⾝体，⼜使班级氛围很压抑。其实学⽣有着不同的教育基础，来⾃不同的家庭，智⼒⽔平不⼀样，因⽽学⽣的发展是多层⾯的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学⽣”，⼤概就是换⼀个⾓度看学⽣吧。不能⽤同⼀个模式去要求学⽣，学⽣的发展是多⽅⾯的，多考虑学⽣⾃⾝的特点，因材施教。
5、要有⼀颗平常⼼，要会⾃得其乐。
做⼀名班主任不容易，做⼀名优秀班主任更不容易。有⼈可能会抱怨班主任⼯作的⾟苦，也正因为如此，有很多⼈都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有⼀颗平常⼼，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的⼯作，快乐的⽣活，凡事要换⼀种⾓度着想，合理排解⾃⾝的消极情绪，要学会⾃得其乐。以良好的情绪感染学⽣，使⾃⼰的教育教学收到较好的效果。
总之，班主任⼯作是⼀项复杂的⼯作，你只有从点滴做起，从⼩事做起，因势利导，做到润物细⽆声，
给学⽣更多的⼈⽂关怀，才能把⼯作做到学⽣的⼼⾥去。
各位同仁，我们每天都⽣活在忙碌中，在忙碌中⽣活，但千万记住⾝体是⾰命的本钱。最后我祝愿⼤家⾝体健康，⼯作愉快!
【⾼中班主任⼯作经验交流发⾔稿】
尊敬的各位领导，尊敬的各位同事，⼤家好!
感谢学校为我们⽼师提供这样⼀个平台进⾏交流和探讨。本⼈很激动，不知道要说什么，只好东抄西拼，胡扯⽠藤。如有不对，会后请多加批评指正!
在座的班主任经验都是⾮常丰富的，勤⼼⼜勤⼒的班管⾼⼿。你们的精神令我钦佩，是我学习的榜样，我不断在你们⾝上汲取到营养!在我们的团队中，⼥有“五虎” 之称，男有“五⽼”之号。⽐如“五虎”之⼀的是我们的芮秋英⽼师，他刚接班⼏乎每天都泡在家访的路上，吃完午饭或是利⽤买菜的空档，⾛南闯北，⼤街⼩巷，留下的是叮咛，带⾛的是期望。⼜例如“五⽼”之⼀的是我们的朱和深⽼师，素有“孔⼦”之称，头头是道，出⼝成章。总是让学⽣陶醉在诗情画意之中，他⾃⼰也时常梦游于“庐⼭之境”。有⼀次我们在讨论班风建设，他竟然忘情的把我们当成了他的学⽣，实在是佩服，真投⼊，这些班主任好可爱。⼜如我们的张明珠⽼师母亲般的温柔教育学⽣，亲切⼜⾃然；黄爱杏⽼师，对学⽣⼀丝不苟和执
着；邱⽟蛾⽼师⽤⾃⼰的钱为期末考成绩优秀的同学买奖品，礼物虽⼩，意义重啊!还有我们的林伟玲⽼师，当他听到佳佳同学⽗母出门不能照顾，⾃告奋勇，挺⾝⽽出，让他住在⾃⼰家⾥，当爹当妈⼜当⽼师，“门前三包”。这是当代“活雷锋”，⼈世间的“活菩萨”在⼆中，在我们⾝边这样的⽼师不胜枚举。
我本⼈当班主任不是很久，好在领导的关⼼和同事们的帮助。⼏年下来始终没有⾛出教育的死胡同，⽼⼀套模式：⼀骂，⼆吓，三罚，四推，五卡。“上课为什么要说话，有没有脑⼦，⾯肿肿”先骂;“再这样不给你进教室，打电话叫家长来…”⼆
吓;“去，抄写课⽂⼀千，⼆千，教室门⼝去站”，三罚;“你这学⽣我没法教，我交给校长，真⽓⼈”四推;“实在忍受不了，下学期不给你报名”，卡!唉呀呀!真没劲，整天绷着脸除了对⽴就是冲突。下⾯是我当班主任的⼏点感触：
(⼀)转变观念，乐于奉献。⼊⽼师这⼀⾏如⽆可选择的话，宁可带着冲突，不情愿的态度来对待学⽣，倒不如调整⼼态承担我们那份爱的责任。都这么多年了，我们能改变什么?反⽽让我们失去了很多：失去了威信，失去了学⽣对我们的信任；失去了能⼒，失去了提⾼业务⽔平的机会。同事们，反正是那点⼯资，把我们的胸怀展开，境界提起来，我们不是为了⼀千多块⽽教学⽣，我们是为了祖国的下⼀代⽽教!念头⼀转变，情操就⾼尚!真正做下去会得利益，⾄少我们会过得很开⼼!
(⼆)重视养德教育，落实⼈格教化。现代教育是⼈⽂教化的缺少导致暴⼒⽂化的泛滥。⼈⼼的腐化滋⽣
了许多严重的家庭问题，社会问题。进⽽影响到社会治安，国家的。学校在不经意之间变成加⼯⼚，学⽣成了流⽔线上的“机器⼈”。作为班主任责任重⼤啊!应不时利⽤时间让他们接受传统⽂化熏陶，接受圣贤⼈的品德教育。教育⽅法应灵活多变，如讲故事的形式：⼤舜的⾄孝，黄⾹的体贴；周公的谦让，孔孟的仁德；屈原的爱国；岳飞的精忠；孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股。不断让他们的⼼灵产⽣潜移默化的作⽤，渐渐陶冶他们的性情，培养他们优美的⼈格。学校也应制定⼀个品格教育的做法，如举办品格教育站，办品德报，设⽴孝亲节等
(三)作为班主任在教育的过程中要避免⾛⼊说教的误区，每天都在重复同样的话，纪侓，卫⽣，礼貌，天天说，⽉⽉说，可我们的学⽣⽆动于衷，反⽽在背后说，“管家婆”“啰嗦”，百说不如⼀做，“为政不在多⾔，⾝正⼼正不令⽽从，”我们⾃⼰要做⼀个好榜样，学⽣⾃⾃然然就跟从。有⼀次我在⼆楼的后⾛廊看到我们的黄校长正拿着扫把打扫，这⼀幕感动了我们“⿇⽊“的同学，⼆班，三班，四班，五班的⼏位同学也不由⾃主拿起扫把也跟着打扫。这就是典型的⾝教。此时⽆声胜有声!我抓住机会⼀声令下，叫全班的同学掉头看这令⼈感动的⼀幕。这是活⽣⽣的例⼦，⾔教不如⾝教啊!
班主任工作经验交流 (四)注重班级的宣传⼝号和教育理念灌输。我把中华⼋德作为本班的班训“孝悌，忠信，爱众，情仁”班主任应树⽴这样的教育观念：“没有差的学⽣，坏的学⽣；只有懒的，不争⽓的学⽣”。我们要向学⽣传递这种信息，⽼师的眼⾥只有好学⽣。叛逆期就是要多⼀点⿎励，多⼀点激励。教育要肯定⼈性本善，“⼈之初，性本善”孩⼦再难教还是可以教好的!每⼀个⼈的本性都是善的，好学⽣是教出来的，坏学
⽣也是教出来的。我们班的宣传⼝号是;“⾃主，⾃⽴，⾃信，⾃强。”提倡做五好⼈，“存好⼼，说好话，⾏好事，做好⼈，读好书”。真正做到这⼏点⾛出社会参加⼯作⾃然贵⼈扶助。你看我们的赖书记是的例⼦。
(五)在做班主任的过程中，要强调认真但不要较真。做班主任⼯作就好像家庭妇⼥做家务，烦，很烦，每天同样有⼲不完的“活”。特别是遇到反叛固执的学⽣这时千万不要跟他们较真。“有退步时须退步，得饶⼈处且饶⼈”，退⼀步是⼀种宽容和⼤度；钻⽜⾓尖，不依不饶，反⽽是⼀种⼩⽓，没理智。处理学⽣问题不能解决时，应回头反省，检讨⾃⼰。往往问题就出现在⾃⼰⾝上“⾏有不得，反求⾃⼰”，我们⼀只⼿指指责别⼈时，另外四只⼿指在指责我们⾃⼰。万⼀碰到像“丹”这样的学⽣，这时我们要使出我们的内功家法，他们耍赖⽪，我们耍太极!不搞“⽓”功。忍⽆可忍要动⽤“⽓”功，就要做到“喜笑怒骂不留⼼”这种⾼境界。你看我们的郭伟瑜⽼师骂完学⽣转过⾝⼏个包⼦吃下肚，⼼不跳，脸不红。
亲爱的同事们，为了您，为了孩⼦千万不要整天绷着脸，弄得⾃⼰的副交感神经都关闭，落下⼀⾝病，伤害的是⾃⼰!谢谢⼤家!
发布评论