《索桥的故事》相关资料 篇1
【】：
巴金（1904～2023），中国现代闻名作家。原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。1920年入成都外语专业学校攻读英语。1923年赴上海，不久到南京东南高校附中读书。1927年赴法国，创作了处女作《死亡》，发表《死亡》时使用巴金的笔名。1928年回到上海，从事创作和翻译。主要著作有《激流三部曲》《家》《春》《秋》等小说，《报仇》《将军》等短篇小说集和《海行杂记》《忆》《短简》等散文集。巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为"一个有热忱的进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家'。
【背景】：
安澜桥：安澜桥时我国闻名的五大古桥之一，全长320米。最早称绳桥或竹藤桥，这与用来修建它的材料有关。到了宋代，改称"评事桥'。明朝末年毁于战火。清嘉庆八年（公元1803年），何先德夫妇倡议修改竹索桥，以木板为桥面，旁设扶栏，两岸行人可安渡狂澜，故更名
"安澜桥'；民间为纪念何氏夫妇，有称之为"夫妻桥'。它是沟道内、外江两岸的交通要道。桥的原址本在鱼嘴处，1974年因兴建外江水闸，经国务院批准，将索桥下移了一百多米，改用钢索建筑。索桥是我国古代人民为制服高山峡谷、急流险滩，利用本地竹木资源创建的悬空过渡桥梁形式之一，是世界索桥建筑的典范。
【都江堰】：
都江堰位于四川都江堰市西北岷江中游，是全世界至今为止，年月最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。这项工程主要有鱼嘴分水堤、飞沙堰溢洪道、宝瓶口进水口三大部分构成，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、掌握进水流量等问题。
【鱼嘴】：
鱼嘴是都江堰工程的主体部分。是分水堤的头，主要起分水的作用。
《索桥的故事》相关资料 篇2
教学目标：
学问力量
默读课文，了解主要内容。
过程与方法
理清条理，写出课文提纲。
情感态度价值观
体会课文结尾的含义。关于桥的故事
教学重点：
能体会课文3、5段中一些句子的含义。
教学难点：
引导同学体会课文最终一句话的意思。
一、导入，板书课题。
1、引导同学分析课题。
2、介绍查阅的相关资料。
二、读课文，学会生字词。
投影出示
安澜（lán）桥
缝隙（xì）
大堤（dī）
相关资料展现：安澜桥介绍 鱼嘴剖面图。
三、正确朗读，了解内容。
1、指名，自定朗读段，要求把字读正确。
2、自由读，弄清课文主要写了什么？同学沟通。
3、再读课文，想想文章按什么挨次来写的，写出每自然段内容。
4、全班沟通，理清表达挨次。
（1） 介绍索桥的样子。
（2） 在索桥上，想到两千年前的李冰父子所留下的工程。
（3） 介绍鱼嘴及它的作用。
（4）走下索桥，想起索桥的另一个名字。
（5）从故事中感受到“燃烧的心”，引发思绪。
（6）由索桥的故事想到比故事更美、更好的东西。
5、联系全文，想想课文最终一句话的意思。
6、分别朗读理解。
四、总结学习收获。
五、作业。
进一步朗读全文。
板书设计：
17*索桥的故事
介绍索桥
按参观巡游挨次站在桥上 想到千年前
走下索桥，引发思绪
点明中心，深化含义
《索桥的故事》相关资料 篇3
《索桥的故事》教学反思
《索桥的故事》这篇文章故事简练，意蕴深远，这篇课文我彻底放手，让同学自学，感悟，用批注的方法学习课文。同学能出重点语句，分析让感动的是什么，他得到的比故事更美、更好的东西是什么？但整体自学的效果不是 非常好。会重点句，不会从文章内容想开去。学习本文围绕中心选取材料的写法，都是在我的引导下完成的。真不知道自己哪做的不对，培育同学的自主阅读力量，阅在自主合作、探究中共同感受人间的美妙心灵。体验人类最美妙的事物，让同学受到熏陶和感染，培育高尚的精神情操。该有肯定的挨次吧？有待探究。
《索桥的故事》教学反思
一、展现资料，奇妙引入
《基础教育课程改革纲要》指出:"转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手,培育同学搜集和处理信息力量。'这是一篇散文，文中提到的学问，如索桥、都江堰的鱼嘴工程、二王庙、李冰父子、勇士丹柯的故事等内容不仅，又与与同学的认知水平和学习实际相距较远，教学中老师请同学课前搜集整理，在课堂上将资料相机请同学沟通：引入课题时，请同学展现与索桥相关的资料；检查预习时，
沟通资料；理解课文内容时沟通都江堰工程的相关资料。整个资料的沟通不仅激发同学学习的爱好的，扩大学问面，也为同学理解课文供应关心。
二、夯实基础，扎实训练
常言道："万丈高楼平地起。'可见高楼大厦离不开夯实的基础，足见基础的重要和必要。同学虽已经六班级，但教学中老师并没有将基础学问完全放手，无论是检查预习时请同学进行词语音义的辨析、造句，还是在理解课文时反问句与陈述句的转换比较，都是适应全体同学需求的，是符合语文课特点的，是扎扎实实地回归了语文课的真实面貌，不但培育了同学的语文素养,还熬炼了同学的语文力量，会使同学在语文学习的道路上走得更顺畅。
美中不足，讲解课文用的时间较长，应再精简。
《索桥的故事》教学反思
《索桥的故事》是北师大版学校语文第十二册其次主题单元"遗迹'的一篇精读课，该文是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文索桥的故事不在写桥，而是在于写与桥有关的故事。通过介绍故事，来表现人物的精神特点，揭示文章的主旨。可以说本文以索桥为线索，
以故事为内容，以人物的精神为主题。
在教学本课时，首先，我让同学沟通课前搜集的巴金的资料。作家简介：巴金：原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现代闻名作家。主要作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，爱情三部曲《雾》、《雨》、《电》；散文集《随想录》。解放后曾先后担当中国作家协会上海分会主席，上海市文联主席及多家杂志主编。
发布评论