教学目标：
1. 了解生命的基本特征：生长、繁殖、适应环境、死亡。
2. 学会珍惜生命，保护周围的生物。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师拿出一片绿的植物叶子，向幼儿展示并询问：“这是什么？”答案是绿的植物叶子。接着，老师向幼儿展示一张大自然风景图片，让幼儿发表自己的看法：“我们在这张图片中看到了什么？”
二、生命的基本特征（15分钟）
1. 体讨论：让幼儿看看周围的物体，然后讨论它们是否是生命体。之后引导幼儿回答生命的基本特征：生长、繁殖、适应环境、死亡。
2. 观察花儿：给每个幼儿一朵小花，让他们观察花瓣、花蕊、叶子等，以加深幼儿对生命的了解。
三、珍惜生命，保护生物（15分钟）
1. 联想游戏：“要善待植物和小动物，我们可以做些什么呢？”老师与幼儿一起列出珍惜生命的具体行动，并带动幼儿思考如何珍惜生命。游戏过程中，要强调幼儿的唯一性。
2. 观察小动物：将一些昆虫或蜗牛等动物放在一个盒子里，引导幼儿观察它们的行为和外形，并带动幼儿更加深入地了解生命。
四、引导幼儿亲近大自然（15分钟）
1. 抽象游戏：“想象一下，如果我们可以离开城市去到大自然中，会看到什么？会听到什么？会闻到什么？”通过感官记忆锻炼幼儿的想象力和对自然的亲近感。
2. 观察植物：带幼儿在教室外面进行一次小绿植观察活动，让他们通过观察和亲身体验感受植物生命的魅力。
五、激发幼儿的爱心与责任心（15分钟）
1. 小组活动：“如果我们看到了受伤的小动物，我们应该怎么办？”老师组织幼儿成小组，引导他们想出救助受伤小动物的具体办法。
2. 游戏体验：带动幼儿玩一款“抱树”游戏，让他们亲身体验到保护植物的重要性。
六、结尾温馨提示（5分钟）
老师结合这节课的内容，引导幼儿思考：如何在日常生活中珍惜和保护生命？并提醒幼儿在之后的生活中尽可能地爱护和保护生命。
教学评价：生命教育教案
本节课通过丰富多彩的游戏、激活幼儿的思维、提升幼儿对生命的认知，成功地引导幼儿了解生命的基本特征，并激发幼儿的爱心与责任感。同时，通过亲自观察小动物、接触植物，
并与小组共同思考如何保护生物，幼儿的亲自经验和参与性得到了提高。整体来说，这节课教学目标得到了充分的实现。
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