生命教育教学设计
题目 | 第一课 心中的秘密花园 | 总课时 | 1节 | |||
学校 | 七星泡中学 | 教者 | 学科 | 生命教育 | ||
设计来源 | 自我设计 | 教学时间 | 2014-3 | 年级 | 七年 | |
教材分析 | ||||||
学情分析 | 中学生正处于青春期，思想波动较大，也是成长的关键时期。这时的孩子也是最容易受伤害的。 | |||||
教学目标 | 指导中学生如何保护好自己的隐私，在生活中如何保持适当的社交距离和情感距离。 | |||||
重点 | 如何在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离。 | |||||
难点 | 如何保护好自己的隐私。 | |||||
课前准备 | 查阅青春期少年的特点 | |||||
第一课 心中的秘密花园
导言：我们的心里都放着一些心事，无论悲喜。我们的心中都有一座秘密花园，里面的快乐是任何人都夺不走的。我们的秘密小花园是粉红的，粉红的天、粉红的地，粉红的大树、粉红的花草，粉红的风雷和雨雪，这些，都随着时间慢慢沉淀……
感受自我
1、 你认为下列属于个人隐私的有-------。
A.日记 B.作业 Ｃ．姓名 Ｄ．性别 E.病历卡 F.私人照片
G.QQ聊天和交友记录 H.试卷
2、当我们的个人隐私被公开后，正确的做法是------。
A.不计较，顺其自然 B.机会报复侵犯者
C.运用法律武器维护自己的合法权益 D.向侵犯者妥协，私下解决
3、你认为日常生活中可能会泄露个人信息的渠道有------。
A.网上注册 B.问卷调查 C.购房登记表格 D.填写病历卡
4、假如你发现你的日记或者手机短消息被父母查看过，你会------。
A.与父母约法三章，日记加锁，手机加密码 B.提出抗议，列举相关法律条文
C.拿《未成年人保护法》给他们看，让父母道歉，并告之以后不要再看
D.进行沟通，告诉他们没有经过你的同意偷看日记或手机短信是对子女的不尊重 E.看就看了，无所谓 F.很无奈，不再写日记
G.在日记中夹纸条，示意他们不要看 H.----------------------------------.
活动广场
一、 青春心事
姗姗喜欢在网上和她的同学或朋友闲聊，父母知道后，为了了解姗姗的“动向”，非要让姗姗
说出她的QQ密码，想查看她的聊天记录。姗姗为此心情很不好。假如你是心理辅导老师，你会给姗姗什么建议呢？
二、 自由畅想
让你感觉隐私受到保护的词语有：
让你感觉隐私被泄露的词语有：
自我训练
一、“一米线”的启示
若要缔造高质量的生活空间，给自己留一片蓝的天空，保护好自己的隐私，我们就需要在日常生活中保持适当的社交距离和情感距离。银行、邮局等窗口服务行业设置的“一米线”有什么作用？这对你有什么启示？
二、 大大和小小
大大和小小是好朋友。一天，大大无意中得知了小小的QQ号码和密码，于是大大将小小QQ里的一些聊天记录复制粘贴到学生的QQ里，很多同学都知道了小小的秘密，这给小小的学习生活造成了很大的影响。
1、 你是怎么看待大大的这种行为的？
2、 你认为小小应该怎样来维护自己的权利？
3、 结合案例，说一说我们未成年人应该怎样保护自己的隐私？
生命教育教学设计
题目 | 第二课 心中的秘密花园 | 总课时 | 1节 | |||
学校 | 七星泡中学 | 教者 | 学科 | 生命教育 | ||
设计来源 | 自我设计 | 教学时间 | 2014-3 | 年级 | 七年 | |
教材分析 | 本课围绕主题青春期展开讨论，中学生如何度过青春期，，如何解决青春期遇到的种种问题，都靠中学生自己决定。 | |||||
学情分析 | 中学生正处于青春期，思想波动较大，也是成长的关键时期。这时的孩子也是最容易受伤害的。 | |||||
教学目标 | 指导中学生如何度过青春期，如何看待青春期出现的种种现象。 | |||||
重点 | 认识到青春期所发生的变化都是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志。 | |||||
难点 | 了解青春期的变化，做好青春期保健，增强自信，保持健康。 | |||||
课前准备 | 调查中学生青春期少年的特点及变化。 | |||||
第二课 青春的洗礼
导言：青春的洗礼，人生之花的蓓蕾；青春少男，人生之树的嫩枝。青春的诗歌是酸甜的，充满花季的快乐；青春的诗歌是苦涩的，包含成长的烦恼。让我们在品味人生中，接受青春的洗礼！
感受自我
1、 你是否认为青春期每个人会经历同样的变化？为什么？
2、 你喜欢自己青春期的变化吗？
3、 你更关心或想更多地了解青春期的哪些变化？
4、 你认为青春期的哪个变化最能代表你发育成熟？这个变化对于你意味着什么？
5、 如果你对青春期的变化有疑虑，你通常会到哪里去寻答案？
活动广场
“唉，不知道为什么，最近我总是梦到和大力一起去郊游，还有就是参加烛光舞会这些荒唐的事情，而且在梦里他还牵着我的手，我心里可高兴了！等梦醒了却谁也不在，只有我自己，好无聊啊！还不如在梦里幸福呢！你说我是不是生病了呀？”这是一个不愿透露自己姓名的初一女生写给心理辅导老师的信。青春期一系列生理上的变化给我们带来了成长的信息，带来了惊喜，但也或多或少给我们心理上带来冲击，让我们经受青春的洗礼。如果你是心理辅导老师，你想怎么写回信呢？
自我训练
一、 谁的青春没有问号
青春的我，脑海里写满了大大的问号；青春的我，心理上经历着微妙的体验。
1、 青春的我，有太多的问号和困惑。它们是：
2、 青春的我，有太多的体验和变化。它们是：
二、 悄悄话
十四五岁开始跨入青年时期，人的身体在这个年龄大多渐渐成熟，人们对自己身体的变化充满好奇，有些人还会用手淫来体验快感，小易就是其中的一个。但小易总觉得手淫是见不得人的，他担心这样对身体不好，怕同学知道后出丑，怕爸妈发现后责骂，往往手淫的快感消失后，悔恨、紧张、害怕、疑虑、自责便源源不断地涌上来，长此以往，他陷入了深深的痛苦之中。你是怎样看待青春期手淫现象的？如果你是小易的好朋友，你想对他说些什么悄悄话？
成长絮语
青涩年华，我们犹如在花季中等待阳光照耀、在风雨中呼唤雨露滋润的树苗，每一次有了新的突破时，陪伴我们的有欢笑也有泪水，感谢上天让我们经历了青春的洗礼！
生命教育教学设计
题目 | 第三课 拒绝抽第一口烟 | 总课时 | 1节 | |||
学校 | 七星泡中学 | 教者 | 学科 | 生命教育教案生命教育 | ||
设计来源 | 自我设计 | 教学时间 | 2014-4 | 年级 | 七年 | |
教材分析 | 本课围绕吸烟的危害及如何拒绝吸烟展开讨论，并进行了数据举例说明。 | |||||
学情分析 | 中学生正处于青春期，最易受到诱惑，好奇心强，善于模仿。无论是好还是坏都喜欢模仿。 | |||||
教学目标 | 指导中学生如何度过青春期，如何正确认识青春期出现的种种现象。 | |||||
重点 | 认识到青春期所发生的变化都是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志。 | |||||
难点 | 了解青春期的变化，做好青春期保健，增强自信，保持健康。 | |||||
课前准备 | 调查吸烟的危害。 | |||||
第三课 拒绝抽第一口烟
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