生命教育教案
生命教育和心理健康教育教案篇1
一、班会目的：
生命是漂亮的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到很多的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟识而又生疏的生命吗?当代的许多中同学因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的力量，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降落时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她装扮得更加光荣，生命是一个完整的过程，无论胜利还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必需对自己负责任。
二、活动形式：
诗朗诵，同学争论等
三、活动时间：
20xx年3月14日
四、活动地点：
05(3)班教室
五、参与对象：
05(3)班全体同学。
主持人：沈瀚黎 常松筠
六、活动预备：
(1)搜集预备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中猎取。
(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。
七、活动过程
1、开场白
主持人发言：生命是漂亮的，世界的美妙也正在于生命的存在。我们每天都可以看到很多的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟识而又生疏的生命吗?当代的许多中同学因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的力量，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降落时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她装扮得更加光荣，生命是一个完整的过程，无论胜利还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必需对自己负责任。
2、诚然生命是特别珍贵的、特别美妙的，我们应当好好珍惜!下面请听秦月同学带来的诗朗诵《喜爱生命》：
当我一次次被遗忘在角落，不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍旧挣扎的警醒我：喜爱生命。
当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依旧告诫我：喜爱生命。
当我的行为被四周人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚决的脚步仍旧告知我：喜爱生命
当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依旧像阳光一样洒出：喜爱生命。
当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力气吸尽到脆弱，我感到自己的身体像秋叶般飘落，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：喜爱生命。
或许我的将来是沉醉在百年寒冰下的雪莲，永久是属于欣赏而不行及的美妙，或许我的生命是九九曲回的羊肠，永久在荆棘之间匍匐，请信任，我依旧会执著的去为——生命喝彩，生活高歌!
或许我的爱情是冬夏的冰火，永久在苦痛中灼烧，在热闹中消亡，我依旧会为爱情的'美妙而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依旧有为爱情的唱歌：喜爱生命。
或许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，或许生命的终点仍是孤独孤独 ，我仍会为曾经的追求和热闹的生命历程而举杯!
伴侣们，喜爱生活吧，或许他赐予我们的总是比想象的少得多，或许他不公正的天平总是倾向别人的枝头，我们依旧要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美妙，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚决的：喜爱生命，信任自己!
3、从这首诗中我们感受到了生命的珍贵，纵使遭受再大的苦难我们应当英勇的活下去，那么喜爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的喜爱生命呢?在你遇到挫折困难时，是如何面对的?(同学自由争论并发言)
4、同学供应材料分析：(试分析当今青少年对待生命的态度如何)
资料一：“我走了!你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的!”话音刚落，初一同学小涛(化名)纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，剧烈的苦痛扭曲了小涛那稚嫩的小脸——这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某学校少先队大队长、12岁的小强(化名)在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽……
为什么在成年人眼中衣食无忧、欢乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命?是怎样的缘由让他们做出这样的选择呢?
资料二：哈市某学校五班级同学李爽(化名)是一个内向的孩子，几乎没有伴侣。其父母是经商的，平常很忙对他关怀得很少，李爽感觉始终很孤独。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此特别生气与难过，认为父母都不关怀他，活着也没有意思，就预备跳楼报复父母。幸亏邻居准时发觉，并报了警，消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想?(小组争论，并由组长发言)
5、歌曲《喜爱生命》。
6、同学论谈——畅谈我们的人生。
7、主持人小结：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于抱负、信念、爱情、事业;珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我;珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。或许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们
肯定会把握好生命中的每个阶段。乐观进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。
8、班主任发言：
每一个生命都是漂亮的，所以每一朵花都不应当拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的全部。我们的生命是父母赐予的。爱护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。
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