人教版小学六年级语文上册第六单元测验卷
班级: 姓名: 分数:
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一 、拼音,我能规范地写出相应的字词。(3分)
xiá ruì zhào cháo mán tou
闲( ) ( )雪( )丰年 鸟( ) ( )
1.犯罪嫌疑人的供(gōng gòng)词,给警方提供(gōng gòng)了破案的线索。
2.枝干的数(shǔ shù)目不可计数(shǔ shù)。
三 、写词语。(8分)
1.照样子各写两个词语,你准行!(不能重复试卷中出现的)(2)
(1)沉甸甸:
(2)凉风习习:
2.在括号里填上适当的词,将成语补完整,再选其中一个成语造句。(7)
舍( )求( ) ( )延( )喘 返( )归( )
面( )全( ) ( )旧( )新 罪( )祸( )
造句:
四、 选择恰当的词语填空,要细心哟!(2分)
如果……就…… 无论……都…… 改进 改善
1.这种草生命力旺盛,( )什么土质,( )能很好地生长。
2.近年来,东莞人民的居住环境得到了很大的( )。
五、在( )里,用“√”“×”判断下列句子表达是否正确。(4分)
1.“门咯吱一声,仿佛有人进来了。”是比喻句。 ( )
2.“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。( )
3.亚洲、中国、省、市、县、区,是按从大到小的顺序排列的。( )
4.这次考了100分,真是出乎我的意料之外。这句话有毛病。( )
六、给下面的句子加上不同的标点符号,使它成为意思不同的句子。注意不得加字减字,调换顺序哦。(2分)
于老师张老师在上课。
A.
B.
七、 把下面排列错乱的句子,按照先后顺序连成一段条理清楚,语感通顺的话,在( )里填上序号。(4分)
1.饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。
2.灾难终于降临到鹿头上。
3.两年之后,鹿的总量由十万只锐减到四万只。
4.到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
( )( )( )( )
八、“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”这样的俗语、农谚,你在平常的你在平常的学习生活中积累了哪些?请写两句。(2分)
九、情景说话:在校园里,在上学放学的路上,经常会看到一些同学若无其事地边走边将零食的包装袋、饮料罐随手丢在地上。你会怎样劝说他:
(2分)
形容难过的词语有哪些
第二部分:阅读积累与运用(30分)
一、阅读《第一场雪》选段,请回答问题。(14分)
大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看 嗬 好大的雪啊 山川 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉 妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上, 挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、 沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十的彩虹。
大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一孩子在雪地里堆雪人,掷雪球。那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来了。
1.请给划有“ ”的句子加上恰当的标点符号。(3)
2 .“掷雪球”的“掷”用部首查字法应查 ,用音序查字法应查 ,意思是 (2)
3.选文的主要内容是 (2)
4.作者写雪景之美很有层次。请用“ ”画出概括写雪景之美的句子。(1)
5.读着这段文字,你是否产生身临其境之感呢?假如你来到这雪地,你想做些什么?请用“既……又……还……”作答。(3)
置身于这雪地,我
6.选文中多处用了比喻的手法,把你认为写得最好的一句划上 ,并谈谈其好处。(3)
二、阅读短文,相信你能回答下面的问题 。(16分)
书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知何去何
从之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能教我触景生情,伤感泪下。
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