部编版六年级下册《第9课 那个星期天》小学语文-有答案-同步练习卷（10）
一、基础开心园．
1. 读拼音，写词语。
yǐ xué________ | niàn dao________ | dān ge________ | yī wēi________ |
bàn dǎo________ | cuō xǐ________ | jīng huáng________ | qīn wěn________ |
2. 读一读，用“√”标出括号里正确的词语。
（1）那是个春天的早晨，阳光（妩媚 明媚 明朗）________。
（2）我现在还能感觉到那光线（漫长 延长 绵长）________而急遽的变化。
（3）男孩儿闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派（荒芜 荒凉 凄凉）________。
3. 下列每组句子中加点词语的意思完全相同的一项是 （ ）
A.①总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩。②答应别人的事一定要做到。
B.①母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步。②他时常想起童年的美好时光。
C.①我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。②他停顿了一下，略一思索，又继续说了下去。
D.①那上面有一比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。②他一个漂亮的投篮动作赢得了大家热烈的掌声。
二、能力闯关岛。句子练习。
我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去更多的蚁穴。
（1）这句话中表示动作的词语有：________、________、________、________。
（2）请你连用几个动词写一写你在放学路上的表现。
________
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
“光线渐渐暗下去”指天________；“凉下去沉郁下去”明着是指天气，实际是指“我”的心里越来越________。
（《那个星期天》）本文中，“我”的心情经历了什么样的变化？（ ）
A.高兴、激动﹣无聊、期盼﹣愤怒、委屈
B.高兴、期盼﹣焦急、无奈﹣失望、委屈
C.高兴、期盼﹣惊慌、无助﹣伤心、委屈
D.激动、期盼﹣伤心、害怕﹣失望、委屈
三、阅读黄金屋．
课外阅读我能行。
宝贝，你能原谅我吗？
ㅤㅤ有一天早晨，校车在外面鸣着喇叭等她，我又一次开始她的帽子。
ㅤㅤ“我昨晚没把它藏起来。”茉莉委屈地喊。
ㅤㅤ“可你以前常把它藏起来，你叫我怎么信你？”我愤怒地质问她。
ㅤㅤ我生气地把她拖上校车。她哭叫起来，我冲着她大声吼：“晚上你耳朵痛时，别对着我哭!”
ㅤㅤ我用力关上车门，校车开走了。在收拾脏衣服的时候，我打开了洗衣机。天啊，帽子竟然在里面，我竟然忘记了是我自己头天晚上把它丢进去的!
ㅤㅤ我是多么惭愧啊!我不停地在地板上踱来踱去，时不时看看时钟，第一次课间休息是在9点15分，我必须告诉她，我有多么抱歉。
ㅤㅤ9点钟，我开车来到学校，把车停在运动场边焦急地等候着。终于，下课铃响了，茉莉在那里!我下车大声叫她，她喜形于地朝我跑过来。
ㅤㅤ“这是我妈妈!”她向她的朋友们介绍我。她张开双臂拥抱我，看得出她真的很开心。我紧紧地搂着她，眼睛湿润了。
ㅤㅤ“哦，茉莉，”我流着泪说，“真的很抱歉，我到了帽子，是我昨晚放在洗衣机里了。宝贝，你能原谅我吗？”她愣了一会儿，随即抱着我咯咯地笑起来，然后飞快地跑回去玩了。
ㅤㅤ多年以后，我偶然发现了茉莉大学时代的一些手稿和笔记。有一篇是老师布置的命题作文，要求以生活中对个人影响最大的一件事为题材。
ㅤㅤ她的作文题目很简单﹣﹣帽子。
ㅤㅤ在文章的最后一段，茉莉总结了“帽子事件”对她人生的影响：“从此，我知道了，我的妈妈是个多么可爱的人，妈妈不仅能承认错误，还会为自己所犯的错误道歉。我爱她……”。
我的眼睛湿润了。
（1）文章叙述故事的线索是（ ）。
A.戴帽子 B.道歉 C.藏帽子 D.帽子
（2）哪些细节表现了“我”不到帽子时的愤怒？（ ）（多选）
A.“可你以前常把它藏起来，你叫我怎么信你？”我愤怒地质问她。
B.9点钟，我开车来到学校，把车停在运动场边焦急地等候着。
C.我生气地把她拖上校车。
D.我不停地在地板上踱来踱去，时不时看看时钟。
E.她哭叫起来，我冲着她大声吼：“晚上你耳朵痛时，别对着我哭!”
F.我用力关上车门，校车开走了。
（3）第9自然段“我紧紧地搂着她，眼睛湿润了”，原因是什么？
________
（4）读了本文，你明白了哪些道理？请分条目叙述。
________
参考答案与试题解析
部编版六年级下册《第9课 那个星期天》小学语文-有答案-同步练习卷（10）
一、基础开心园．
1.
【答案】
蚁穴,念叨,耽搁,依偎,绊倒,搓洗,惊惶,亲吻
【考点】
看拼音写汉字
那个星期天
【解析】
看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
【解答】
答案为：
蚁穴 念叨 耽搁 依偎
绊倒 搓洗 惊惶 亲吻
2.
【答案】
明媚√
漫长√
荒凉√
【考点】
选字词填空
那个星期天
【解析】
本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】
妩媚：姿态美好可爱。明媚：[景物]明丽妩媚。明朗：明显；清晰。根据词义，结合语境，本题应选填词语“明媚”。
漫长：日子过得缓慢。延长：时间上使更长；延期。绵长：延续很长；久远。根据词义，结合语境，本题应选填词语“漫长”。
荒芜：因无人管理田地杂草丛生；无人耕种。荒凉：荒芜冷落。 形容旷野无人的景况。凄凉：孤寂冷落。根据词义，结合语境，本题应选填词语“荒凉”。
3.
【答案】
A
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
那个星期天
【解析】
考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【解答】
A．①②“答应”应允，同意的意思。
B．①时光：指时间。②时光：时候的意思。
C．①停顿：停止。②停顿：指说话时的暂停。
D．①漂亮：指相貌好看。②指动作好看。
二、能力闯关岛。句子练习。
【答案】
蹲,拨弄,爬,
我高兴地走在回家的路上，时而弯腰去捡路边的落叶，时而紧跑几步去追觅食的麻雀。
【考点】
现代文阅读
那个星期天
【解析】
语段选自课文《那个星期天》，文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带她出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
【解答】
考查了对词语的辨析，表示动作的词即动词，文中表示动作的词有：蹲、拨弄、爬、。
此为小练笔，考查了学生对于动词的运用，要求连用几个动词写一写你在放学路上的表现，结合自己上下学时的表现去写，注意语句通顺，有条理。
【答案】
越来越晚,难过
【考点】
理解句子
那个星期天
【解析】
考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】
《那个星期天》课文写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至绝望。细腻而委婉地表现了主人公丰富而敏感的感情世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。文中“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”这句话中“光线渐渐暗下去”指天越来越晚；“凉下去沉郁下去”明着是指天气，实际是指“我”的心里越来越难过。
【答案】
B
【考点】
课文理解，课文背诵
那个星期天
【解析】
考查了对课文的理解和对重点语句的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】
《那个星期天》是部编版六年级下册第三单元的一篇课文，是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。课文“我”的心情经历了高兴、期盼﹣焦急、无奈﹣失望、委屈。
三、阅读黄金屋．
【答案】
形容难过的词语有哪些 D
A,C,E,F
一方面是因为“我”为自己的武断，为冤枉女儿，为自己的粗暴行为感到深深的歉意和难过；
另一方面为女儿的纯真、不计前嫌而感动。
①遇事要冷静，不能武断地下结论；②知错能改会贏得别人的尊重；③父母应重视孩子的内心感受，应尊重孩子。
【考点】
记叙文
那个星期天
【解析】
文章以帽子为线索，叙述了我武断地认为女儿把帽子藏起来了，结果发现是自己头天晚上把帽子丢进洗衣机的，为此我为自己的粗暴行为感到深深的歉意和难过；我向女儿道歉，女儿确不以为然，我又为女儿的纯真、不计前嫌而感动。揭示了遇事要冷静，不能武断地下结论，知错能改会贏得别人的尊重，父母应重视孩子的内心感受，应尊重孩子的道理。
【解答】
考查了学生对文章线索的把握。阅读全文可知，文章围绕“帽子”叙述了我武断地认为女儿把帽子藏起来了，结果发现是自己头天晚上把帽子丢进洗衣机的，为此我为自己的粗暴行为感到深深的歉意和难过；我向女儿道歉，女儿确不以为然，我又为女儿的纯真、不计前嫌而感动。故文章叙述故事的线索是“帽子”。
考查了学生对文章内容的理解。阅读全文，结合句子“‘可你以前常把它藏起来，你叫我怎么信你？’我愤怒地质问她。”“我生气地把她拖上校车。”“她哭叫起来，我冲着她大声吼：‘晚上你耳朵痛时，别对着我哭!’”“我用力关上车门，校车开走了。”可知，这些细节都表现了“我”不到帽子时的愤怒。
考查了学生对文章内容的理解。结合上下文理解可知，我之所以眼睛湿润了，一方面是因为“我”为自己的武断，为冤枉女儿，为自己的粗暴行为感到深深的歉意和难过；另一方面为女儿的纯真、不计前嫌而感动。
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