小学五年级上学期数学教学计划
    日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新一轮的努力，先做一份工作计划，开个好头吧。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的小学五年级上学期数学教学计划，仅供参考，盼望能够关心到大家。
一生戎马    小学五年级上学期数学教学计划1 元中都
    一、班级情况分析
    我所任教的五（1）班有学生57人。学生学习状况：优生能积极主动的学习，能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动提问题的好习惯，学习数学的兴趣较高，课堂中喜爱动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式，开展比较全面。后进生存在的问题一是根底不够扎实，上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的根底较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
    另外，在学习习惯和方法上还有待改良，在本学期将在这些方面对学生多进行指导，关心他们养成良好的学习习惯，使他们掌握较好的学习方法，争取学习成绩和学习素养都能有所
提高。本学年在重点抓好根底知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。
五年级数学下册教学计划
    二、教学内容和教学目标
    这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
    小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
    在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本技能。这局部内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的根底上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步开展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
    在空间与图形方面，这一册教材安排了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，推动学生空间观念的进一步开展。
    在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的根底上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
    在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观看、推测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培养学生的符号感，及观看、分析、推理的能力，培养他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。
    本册教材依据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。
    这一册教材的教学目标是，使学生：
    1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
    2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
    3.探究并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
    4.能识别从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
    5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
    6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
    7.经历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
    8.初步了解数字编码的思想方法，培养发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的能力。
    9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
    10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
    安徽二本大学小学五年级上学期数学教学计划2
    一、学情分析
    五（5）班上学期期末检测，平均分为82.92，合格率为93.4%，优秀率为34.7%。本班大多数学生的观看力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强;学生分析能力有一定的提高。由于各种原因局部学生数学根底较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来
培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;对那些学习根底较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以关心，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
    二、教材分析
    本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识;图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积;统计与概率安排的是第四单元可能性;还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题;综合实践活动安排了掷一掷。
    与原实验教材相比主要变化有以下几点：
小小牙医
    1.从六年级上册移来“位置”单元，“观看物体”移到五年级下册。2.“可能性”单元依据课标要求进行了调整。3.“数学广角”的内容进行调整。
解闷十二首
    4.“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。5.编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
    课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，根本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回忆，完备以前所学知识，形成更新的认识。同时本期还需补充遗漏内容“数字编码”、“观看组合小正方体”、“画轴对称图形”“鸡兔同笼问题”。
    三、教学目标
    1.理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算。
    2.在探究小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，开展初步的归纳、推
    理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。
    3.学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽象思维能力，开展空间观念。
    4.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能用字母表示运算定律和计算公式等，初步了解简易方程，能用等式的性质解简易方程。
    5.掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，并能正确地计算相应图形的面积;了解简单组合图形面积的计算方法。
    6.经历较复杂物体的观看过程，体验从多角度观看事物和思考问题。
    7.经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观看、想象、分析和推理的学习方法，培养和开展学生的空间观念。
    8.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会假如法的一般性。在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。