第11课屹立在世界的东方（教案）
核心素养目标
2．道德修养：知道中华人民共和国成立初期的重大历史事件。
3．责任意识：了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就，感受各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神。课时安排
3课时。
第1课时
课时教学目标
1．知道中华人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共和国成立时人民的喜悦心情。（重点）
2．知道人民当家作主的具体表现，懂得其中的含义。（难点）
3．萌发新中国成立的自豪感。
教学过程
一、情境导入，激活动机
1．提问
同学们，距离新中国的建立已经有70多年的历史了，大家还记得新中国成立70周年国庆庆典的盛大场景吗？
预设1：我妈妈参加了众游行，就站在“立德树人”的方阵中。回来后，她和我们分享了她参加众游行时的故事，特别地自豪。
预设2：我们学校的老师当年也参加了众花车游行，他回来后向我们介绍了当时现场的盛况。
预设3：我当时在家里看电视，在阅兵式上我看到了很多由我国自主研发的最先进的国防武器。这些武器提升了我国的国防能力，我觉得在自己的国家生活特别有安全感。
2．过渡
通过参与或是观看这次国庆盛典，我们对祖国更加热爱；看到祖国繁荣富强，我们为自己是一个中国人而感到由衷的自豪。现在让我们重温那一场景，再次感受那份自豪。
3．播放视频“国庆70周年庆典”
谁能用一个词概括一下你看完这个视频的感受？
预设：激动！幸福！无与伦比！先进！大国重器！
4．谈话
国庆70周年庆典，再一次燃起了我们的爱国热情。每一个中国人都为祖国取得了如此辉煌的成就而感到骄傲与自豪。你知道70年前的10月1日，新中国成立当天，天安门广场上是什么样子吗？让我们一起去了解一下当年的盛况吧！（板书课题）
5．出示组图《开国大典》
说说你看到这些图片后感受到的又是什么？
预设1：我看到每一个人都特别激动，大家挥舞着手中的国旗，呐喊着，欢笑着……预设2：我也看到了，广场上的每一个人脸上都洋溢着笑容，他们是那样的幸福与自豪。
6．提问
1949年的10月1日这一天也是万人欢腾，天安门广场成了欢乐的青洋，人们这么激动的原因又是什么呢？让我们走进70年前的那一天去寻答案。
二、了解新中国开国大典，感受新中国建立的喜悦
1．了解政治协商会议国族国教的确定，体会新中国成立后人民政治地位的改变（1）出示“中国人民政治协商会议第一届全体会议”图片。
（2）提问：这是新中国成立前的一次会议，在这张图片中你都看到了什么？这到底是一个怎样的会议呢？让我们通过下面这段文字去了解一下。
（3）阅读教科书第76页“阅读角”部分，说说这次会议的时间、地点和参会人员，以及在会议上都确定了哪些内容。
预设1:1949年9月中国人民政治协商会议在北平召开，来自全国各地、各党派、各团体、各民族的600多名代表参加了这次会议，商讨新中国成立大事。会议确定成立中华人民共和国，选举为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等人为副主席。
穷人教案预设2：这次会议决定的都是新中国的大事，而且是由全国范围内选举的600多名代表商议决定的。
小结：这次会议通过了4件国之大事的提案，分别是国都、纪年、国歌、国旗的提案。会议决定以五星红旗为国旗；国都定于北平，北平改名北京；采用公元纪年；在国歌未正式制定前以《义勇军进行曲》为国歌。
（4）提问：国旗、国歌、国徽是一个国家的象征，这些国家象征又是怎样确立的呢？
预设：我通过收看中央台的纪录片了解到，当时中央人民政府向全国人民发布启
示，公开征集国旗、国徽的图案及国歌的词曲。
追问：如何在众多的作品中最终确定用哪个方案呢，你知道吗？
预设：“阅读角”中说明了是众多代表商讨决定。
小结：说得对！“众多代表商讨决定”，也就是说不是一个人说了算。《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国的国家政权属于人民”，也就是人民当家作主。（板书：人民当家作主）
（5）提问：当时新中国还没有颁布我国的《宪法》，《中国人民政治协商会议共同纲领》就起到了临时宪法的作用。你还知道哪些有关国旗、国徽、国歌的意义以及相关故事吗？
预设1：我们低年级的时候学过，中华人民共和国国旗为五星红旗，长方形，红象征革命，旗面左上方缀黄五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，五星用黄象征红大地上呈现光明。一星较大，四星较小，环拱于大星右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，似众星拱北斗。
预设2：我从新闻中了解，1949年7月，全国政治协商会议筹备会为了迎接新中国的成立，在《人民日报》登出了向全国征求国徽的启示。征得的稿件和图案虽各具特，但都有不足之处，所以都未被采纳。因此，在1949年9月下旬的政协全体会上，没有公布国徽方案。
预设3：我们在上音乐课的时候，老师讲过中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》。1935年由田汉作词，聂耳作曲，原是电影《风云儿女》的插曲。新中国成立时，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过《义勇军进行曲》为代国歌。它以其高昂激越的旋律和鼓舞人心的歌词表现了伟大的中华民族在外侮面前勇
敢、坚强、团结一心共赴国难的英雄气概。
（6）过渡：有关国旗的故事，让我们收看段关于国旗设计者曾联松的采访。（7）出示视频“国旗的故事”。
（8）小结：通过国旗诞生的故事，我们知道了新中国实行的是人民民主专政，采用的是人民代表大会制度，国家的事情由人民当家作主。在经历了这些前期准备后，1949年10月1日下午3时，开国大典准时开始了。
2．借助《开国大典》视频，感受中华儿女的激动与喜悦
（1）播放《开国大典》视频片段，体会亿万同胞激动欢呼的心情。
（2）提问：从现场的画面中你感受到了什么？为什么全场30万人掌声雷动，欢呼庆祝？
预设1：中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。
预设2：它标志着中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战，终于结束了受侵略、受压迫的历史，挺直腰杆站起来了，各族人民都激动万分。
预设3：旧中国人民饱受战争之苦，最渴望建立一个新的政权，一个新的国家，渴望过安居乐业的日子，这一天终于到来了，所以人民激动，人民欢呼。
（3）观看（开国大典）阅兵式的视频片段，说说你又感受到了什么。
预设1：通过观看视频，我们了解到当时的海军陆军和空军都参加了阅兵式。
预设2：我国为数不多的骑兵也参加了阅兵式表演，人民解放军真是威武之师。预设3：我们的武器装备当时被称为“万国牌”，多半是从战场上缴获的战利品。虽然当时的中国国力不强盛，但是阅兵仪式上我们看到的中国军人个个英姿飒爽，展示出了人民军队的威武气势。
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