小学五年级语文阅读教案5篇【教学与学法设计】
一、彩用从整体到局部，先粗后细的教学方法，理解西门豹为民除害不露退迹、不动声
的绝妙方法。
面看好像多余的词;(三)是描写人物特别表现的词。
三、抓住重点句子，体会当时当时的实景，学习利用人物语言，刻画人物形象的方法。
【教学过程设计】
一、1、自读课文，读正确、流利。
2、以小组为单位练习分角读书——展现
3、说一说：课文讲了什么内容。
二、小组生字学习，并汇报
三、再读课文。思索：课文讲了哪几局部内容?
小组沟通——集体争论
1、(1——9)调查状况了解缘由
2、(10——13)惩治首恶训练百姓
3、(14)开渠引水兴修水利
四、重点词语朗读并讲解
荒凉——田地因无人看管而长满野草。
浇灌——把水输送到田地里。
提心吊胆——心和胆都似乎悬着没有着落。形容很可怕。
面如土——脸跟土的颜一样，没有血。
五、探究学习
分段学习1—9自然段。
出示：西门豹向老大爷问了哪几个问题?从老大爷的答复中，西门豹了解了哪几个问题呢?
1、学生读懂题意
2、读课文1—9自然段，边读边思索，边用笔画一画，小组争论
3、汇报
了解了“田地荒凉，人烟稀有”的缘由与真相。
⑴都是给河伯娶媳妇闹的。
⑵首恶分子是巫婆和地方官绅
⑶给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子。
⑷漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。
4、指名读1—9段，记住内容的先后挨次。
5、思索：这局部的主要内容是什么?
六、学习10——13自然段
1、西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢?
请你们读10——13自然段，从中到答案。
2、默读、边读边思索。
沟通——汇报
①西门豹先以姑娘不美丽，麻烦巫婆去说一声为由，把巫婆投进了漳河。
②又以巫婆怎么不回来，让官绅去催一催为由，把官绅头子投进了漳河。
③当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。四周的百姓看得清清晰楚，也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从今，谁也不敢载体河伯娶媳妇，这一大害就铲除了。
3、朗读10——13自然段
4、练习复述这局部内容
组内练习、评议
指名复述、评议
小结：这局部记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，奇妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏，惩治了首恶分子，训练了百姓。
西门豹发动老百姓开渠、引水、浇灌浇田地，邺这个地方变得怎么样
呢?
学习第14自然段
默读思索——争论——汇报
由于西门豹发动老百姓开渠引水、浇灌田地，邺这个地方每年的收成都很好。
学生朗读——练习复述
七、朗读全文，练习看板书复述。
八、板书设计
西门豹
穷人教案巫婆官绅为民除害严惩首恶
给河伯娶媳妇破除迷信
年年闹旱灾为民造福兴修水利
小学五年级语文阅读教案2
【教学目标】
1有感情地朗读课文。
2理解课文内容，学习孙膑仔细观看、分析的态度和正确的思想方法。 3学习按肯定挨次写的表达方法。
【重点难点分析】
理解田忌其次次赛马的真正缘由，使学生从中学习仔细观看分析的态度和科学的思想方法，体会孙膑的足智多谋。同时学习按肯定挨次写的表
达方法。
【教学媒体选择与应用】
播放田忌进展两次赛马的动画片，吸引学生的眼球，利于学生理解课文内容，出其次次获胜的缘由。同时，片中人物的表情和语气也能为学生分析人物做以铺垫，并为他们的表演助一臂之力。
【教学流程】
第一课时
一、提醒课题，落实重点训练工程。
1、读了课题，你推想课文会写哪些内容?
(田忌与谁赛马?怎样赛马?结果怎样?)
2、带着以上三个问题自读课文，并在问题的相关处做上记号。完成课后练习第一题。
3、沟通自读成果，串联问题答案，概括出课文主要内容。
【让学生通过以疑导读的方法来把握课文主要内容，从而使学生乐观地投入语文学习之中，并完成初读任务。】
二、再读课文，理清文章段落层次。
1、课文哪局部写田忌初赛失败?哪局部写田忌再赛成功?哪一局部写了由败“转”胜的过程?
2、参考“转败为胜”这一成语，用自然段归纳法理清表达挨次。
【进一步熟识课文，理清构造，初步感知田忌赛马“转败为胜”的过
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