课题（内容）
2 燕子
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
会认写本课生字23个。正确读写“燕子”等词语。有感情地读课文理解课文内容，抓住语句，感悟燕子的活泼可爱。
过程
与方法
结合插图进入意境、回忆对春天的了解，运用多媒体。有感情的朗读，抓住重点语句理解课文。
情感态度
价值观
感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
教学重难点
正确读写本课生字词语。有感情的朗读课文，理解课文内容。
课前准备
幻灯片（课文中的插图）、搜集有关燕子的资料、录音机。
远资使用
资源编号
教    学    过    程
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
一、导入：
1、 简介本文作者郑振铎。
2、 交流搜集的燕子的资料。
说说读过他的著作如《鸬鹚》。
燕子的习性等
《鸬鹚》根据《鹈鹕与鱼》改编
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
6、小结：文章描写了燕子的活泼可爱，美丽的春天，让我们感受到了大自然的美好。
四、拓展升华：
1、处理课后题。
2、汇报。
3、课下试着背诵自己喜欢的课文。
总结并互相补充
组内讨论交流
选出代表
教师巡视指导
板
书
设
计
1 燕子
外形：羽毛 翅膀 尾巴
燕子{                          }  为春光增添了无限生机
  飞行：掠、叫、飞、横掠、沾                       
教学
反思
能够理解课文感受到燕子的活泼可爱和春天的美好，学习词句，积累语言，学生搜集资料不够积极，兴趣不大，还得培养孩子的实践能力。
总第( 2       ）课时
课题（内容）
1 燕子
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
复习巩固生字词，背诵课文，积累语言，领悟表达方法。
过程
与方法
听写字词，指导背诵，朗读学习领悟文章的表达方法。
情感态度
价值观
感受课文的语言优美，描写生动、感人的意境。
教学重难点
指导背诵，领悟表达方法，积累语言。
课前准备
读书笔记、有关描写春天的文章、多媒体
远资使用
资源编号
教    学    过    程
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
一、 复习导入：
听写生字词。
二、 领悟表达，积累语言：
1、 体会语言的生动、优美。
2、 汇报。
同桌互相改正
出相关词句
组内交流
教师巡视
教师指导如“都像赶集似的聚拢来，五线谱”。
教 师 活 动
学 生 活 动
应对预案
3、领悟文章的表达方法。教师运用多媒体出相关段落进行分析。
4、拿出准备的有关写春天的文章。选出典型的和课文相似的例文简单分析。
5、指导背诵。
6、抄写好的词句。
三、拓展总结：
穷人教案
画一幅你喜欢的春天的图画。展评。
学生读文体会作者是怎样进行仔细观察的。按一定顺序观察
组内交流分析
组长检查
组内赛读
全班比赛
抄写到读书笔记上
教师巡视引导，抓住特点，由近到远观察
评价
教师提醒学生写上体会
板
书
设
计
        语言：生动  优美  比喻 
表达方法
            观察仔细  抓住事物特点  按顺序
教学
反思
领悟的表达方法很透彻，体会到了作者的语言生动优美，但是作文中的运用还不够，还要让学生学会学以致用。
                            姓名              班级___________    座位号           
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………
三年级下册期末质量监控
（笔试时间90分钟，满分100分）           
一、积累运用。（共60分）
1.我会做到写字姿势正确，书写正确、美观。（5分）
hú  li      chèn  shān      fù  zé      pào    mò      xùn    sù
2.我会看拼音，写词语。（10分）
sū  xǐng    jiǎn  yàn      pàng  lǘ    chuàng  jǔ      xiū  jiàn
3.我会给加点字选择正确的读音打“√”。（4分）
笼罩（lóng  lǒng）  折腾（zhē  zhé）　松散（sǎn  sàn）  模样（mó  mú）
笼子（lóng  lǒng）  折磨（zhē  zhé）　散步（sǎn  sàn）  模型（mó  mú）
4.我知道要先比一比，再组词。（4分）
娇（    ）  辨（    ）  厉（    ）    密（    ）
骄（    ）  辩（    ）  历（    ）    蜜（    ）
5.我会照样子，填一填。（6分）
（1）例：红彤彤（ABB式）                   
（2）例：依依不舍（AABC式）  　               
（3）例：无边无际（ABAC式）  　               
6.我会选择恰当的词语填空。（5分）
神奇    神秘
（1）美丽的玉女峰在我们面前揭开了她（        ）的面纱。
（2）秋天带着金黄的光辉（    ）地来到了。
            继续    连续    持续
（3）这场大雨已经（    ）一个星期了，谁也不知道什么时候会停。
（4）妹妹已经（    ）3次考全班第一了，妈妈奖励她一块手表。
（5）他们也只是奇怪地互相望了一眼，又（    ）吃起来。
7.我会给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。（4分）
闻：①听见。  ②听见的事情，消息。  ③出名。  ④用鼻子嗅气味。
(1)妈妈正在看新闻。                                        (  　)
(2)你闻一闻，这是什么味道?                                  (  　)
(3)耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。                  (  　)
(4)万里长城是举世闻名的世界文化遗产之一。                  (  　)