a5技术支持的课堂导入《穷人》课件
一、基本信息：
姓名：
所属学校：
所涉学段：
所教学科：
二、教学主题：《穷人》：
教学内容：小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔尖自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。他们在生存困境面前的一个善举、一个信念，让人动容，彰显出人性之美。
三、教学目标：
1.能抓住人物对话和心理活动体会桑娜和渔夫的人物形象。
2.能根据提供的语境，联系课文内容描写桑娜的心理活动。
四、教学对象及学情分析：
1.教学对象：六年级1班学生
2.通过门口易测、希沃投影的“选择题”等课前活动来检测学生课文内容的掌握程度，有效了解学情、学生的知识储备与能力水平，便于实时调整课堂教学策略和教学方法。通过学情分析了解到学生对人物的描写方法和对省略号运用掌握不够牢固，造成了一些错误。在课文内容把握方面、学生对重点句子的理解不够，失误较大。因此，针对此情况，制定了本课的目标，重点是指导学生抓住人物对话和心理活动体会桑娜和渔夫的人物形象课文内容的理解。
五、当前导入环节的问题与不足：
小学阶段，学生的注意力不够集中，自制力差，对学习新知识理解能力不足，创痛的课堂导入很难让学生保持长期的学习兴趣，不能很好的调动学生学习的积极性，不但不能激发学习
新知的兴趣，反而还会造成对新知识的畏惧感，不能轻松愉快的学习，使导入的实效大打折扣。
1.运用播放两个视频进行导入，让学生通过观看视频来更好地了解当时桑娜当时的生活环境，感受桑娜和渔夫的艰难，使学生学习更感兴趣，但学生没有真正地体会生活的来之不易。
2.学生对小说背景等材料认证不够，阅读面相对较窄。
3.学生对课文的阅读和理解不够熟悉，有待加强阅读。
六、借助信息技术改进课堂导入的重要性：
信息技术作为一种有效的教学辅助手段，在课堂教学中有着越来越重要的作用，信息借助信息技术改进技术集文字、图片、声音，视屏为一体，形象生动，有较强的感染力，对发展学生思维，创设快乐学习氛围有着其他工具无法比拟的优越性。因此信息技术融入导入教学环节，对激发学生学习兴趣，师生互动，营造良好和谐的师生关系，起到极大的作用。
七、其他
穷人教案1、课件与学生的互动较少，需要增加这方面的内容。
2、学生对信息技术手段的教学方法兴趣浓厚。