baz365夜故事
阅读⽬标：
1.让学⽣学会借助拼⾳来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的⽬的。
2.通过对《⼩马过河》的阅读指导，以点带⾯，使学⽣初步掌握课外阅读的⽅法，激发学⽣课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学⽣的语⽂素养能⼒。
阅读重点：
１.具体指导阅读《猴⼦下⼭》这个故事，教会学⽣课外阅读的⽅法。
２.通过表演，让学⽣了解故事中的⼈物，使他们有所收获。
３.通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事⼈物”和“⼩⼩故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。
第⼀课时
阅读内容：
指导阅读《猴⼦下⼭》
阅读过程：
⼀、故事导⼊。
1、师：⼩朋友，喜欢听故事吗？今天⽼师给⼤家带来了⼀个经典故事，想听吗？
师配乐讲《猴⼦下⼭》的故事。
2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来⾃这本注⾳读物《365夜故事》，想不想亲⾃读读，再次⾛进这个童话故事呢？
⼆、精⼼指导。：
1、借助拼⾳⾃渎故事，不认识的字看看拼⾳，读不通的地⽅反复多练练。
2、阅读交流：
（1）⼩猴下⼭遇到了什么？
（2）猴⼦为什么最后两⼿空空回家呢？
365夜童话故事（3）读了这个故事，你懂得了⼀个什么道理？
集体交流，讨论，⽼师相机点拨。
3、分⾓⾊表演。
（1）三⼈⼩⼩组合作表演。（⼩猴、猴妈妈、⼩⽩兔）
（2）指名学⽣戴头饰上台表演，师⽣共同评议。
三、封⾯⼊⼿，涉猎信息。
师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步⼊⼀个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？
师：⼀般我们拿到图书，⾸先读什么呀？（封⾯）除了知道这本书的名字叫“365夜故事”，还看到了什么呢？
师（随机引导）：细⼼的同学肯定发现了书的左上⾓还有⼀句经典的话。
师：请同学们齐读：“这是⼀本影响孩⼦⼀⽣的成长阅读经典书”。
四、预测内容，翻阅⽬录。
1.游戏：看图⽚，猜故事。
师：同学们，读完了封⾯，下⾯我们⼀起读什么呢？（⽬录）在看⽬录之前先让我们⼀起来做⼀个游戏，好吗？（师讲游戏规则：同学们根据⽼师提供的图⽚猜猜故事的名字。）你们知道吗？刚才我们猜的故事都是《365夜故事》⾥⾯的。《365夜故事》有不同的版本，每个版本⾥的故事也都不⼀样。今天，⽼师给⼤家带来的《365夜故事》⾥⼜有哪些美丽动⼈的故事呢？让我们⼀起来看看⽬录吧！
2.指导阅读⽬录。
师：轻轻地打开⽬录，你可以从下往上读，也可以从上往下读；可以⼤声读，也可以轻声读。读完后告诉⽼师，你最感兴趣的故事名字是哪个？（师相机问）看到这个故事，你头脑中会有什么想法呢？
师（过渡）：《365夜故事》描述了⼀个精彩⽽奇妙的世界，这⾥充满了天马⾏空的想象，洋溢着欢乐祥和的⽓氛。
五、总结。
师：同学们，像上⾯这样的故事在《365夜故事》中还有好多呢，所以我们就要有计划地渎，⽐如⼀天读3个故事，这样15天就可以读完这本书了。⽼师真⼼地希望这本《365夜故事》能带给⼤家⽆限快乐，陪伴你们快乐成长！
第⼆课时
活动内容：
介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事⼈物
活动过程：
⼀、在⼩⼩组内介绍⾃⼰最喜欢（最不喜欢）的故事⼈物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。
如：▲我最喜欢《猴⼦和鳄鱼》中的⼩猴⼦，因为这只⼩猴⼦⾮常机灵，当遇到危险的时候，它⼀点⼉也不慌张，能⾃⼰想办法摆脱危险。
▲我最不喜欢《懒熊买西⽠》中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了，结果⼀个好好的西⽠被他们糟蹋了，我们⼩朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩⼦。
……
⼆、上台介绍⾃⼰最喜欢（最不喜欢）的故事⼈物，尽量跟别⼈介绍得不⼀样。
三、⼩结。
听了⼤家的介绍，那些故事中的⼈物在我们的脑海中更加栩栩如⽣了，印象极其深刻！刚才⼤家介绍的×××、×××⽼师还不太熟悉，但听了你们的介绍，我对这个故事⾮常感兴趣，想⼀睹为快，你们有同感吗？⼼动不如⾏动，赶快到故事中去⾛⼀遭吧！
第三课时
活动内容：
⼩⼩故事会
活动过程：
⼀、⼩擂台。
以四⼈⼩⼩组为单位，先在⼩组内进⾏讲故事⽐赛，赛出⼩组内的“⼩擂主”。
（讲故事要求：声⾳响亮，态度⾃然，有声有⾊。）
⼆、⼤⽐拼。
各组的“⼩擂主”们再进⾏⼤⽐拼，由⽼师和同学⼀起做评委。最后胜出的⼏位同学为班⾥的“故事⼤王”。
第四课时
活动内容：
读书交流会
⼀、导⼊。
在《365夜故事》⾥，有着⼀个个⼩故事却蕴含着⼤道理。这本书，它会以有趣的故事和美丽的图画来吸引你的眼球，⾥⾯善良的红怪物，有懂谦让的孔融……这些家喻户晓的故事时常让我们阅读的每⼀遍都有新的感动。
⼆、考考你。
1.《⽶亚王国》中，王⼦发现⼀只（）被松脂粘在⼀棵树上。
①蝴蝶②蜻蜓③蜜蜂
2.《武松打虎》中，雾凇⾛进⼩酒馆⼀⼝⽓喝了（）碗酒。
①⼋②⼗③⼗⼋
3.《海瑞智审偷⽠贼》中，男⼦想抢⼥⼈的（），反⽽诬陷⼥⼈偷⽠。
①⽟镯⼦②孩⼦③⾦项链
4.《惊⼸之鸟》中，更赢⽤（）射⼤雁的？
①没有箭的⼸②有箭的⼸
5.《精卫填海》中，炎帝的⼥⼉⼥娃死后灵魂化作（），发誓要把⼤海填平。
①⽼鹰②精卫鸟③燕⼦
6.《桃太郎》中，桃太郎是从（）⾥⾯出来的？
①⼤桃⼦②⼤苹果③⼤西⽠
7.《猴⼦下⼭》中，猴⼦⼀开始⼿⾥拿了（）？
①西⽠②桃⼦③兔⼦
8.《⽼马识途》中，管仲让（）带着他们的军队到回家的路。
①骆驼②⽼马③千⾥马
9.《神奇的彩球》中，⼩仙⼥送给（）⼀些神奇的⼩彩球。
①⼩熊②鱼宝宝③熊妈妈
10.《⾃相⽭盾》中，楚国⼈向别⼈介绍了他的（）兵器。
①⽭②盾③⽭和盾
11.《滥竽充数》中，齐宣王喜欢吹竽⾼⼿（）演奏。
①⼀同②⼀个⼀个
12.《滥竽充数》的主⼈公是（）。
①东郭先⽣②南郭先⽣
13.《⼩种⼦妈妈》中，⼩种⼦的妈妈是（）。
①梧桐②松树③桃树
14. 《⼩种⼦妈妈》中，⼩鸟把⼩种⼦放到（）。
①⼤树上②泥⼟⾥③屋顶上
15.《林中遇狮》两个⾏路⼈遇到⼀只（）。
①⽼虎②狮⼦③豹⼦④狗熊
16.《狼和狐狸》中狼（）吃到了⾁。
17.《猴⼦和鳄鱼》中鳄鱼告诉猴⼦⾃⼰的妈妈想请猴⼦到对岸去（）。
①唱歌②做客③跳舞
18.《公主的星星》巫婆送给⼩公主⼀粒（）。
①南⽠种⼦②苹果种⼦
19.《司马光砸缸》中司马光来了（）。
①⼀块⼤⽯头②锤⼦③⼤⼈
20.《哪吒闹海》太⼄真⼈⽤（）和鲜藕为躯⼲，使哪吒复活了。
①牡丹花②⽔仙花③莲花
21.《狐假虎威》中百兽们真正害怕的是（）。
①⽼虎②狐狸
22.《宝莲灯》中沉⾹要到藏在昆仑⼭的（）。
①宝莲灯②昆仑神斧
23.《县官画虎》中县官画的⽼虎像（）。
①猫②⽼虎
24.《东郭先⽣和狼》中东郭先⽣把狼装在（）。
①篓⼦⾥②⼝袋⾥
25.《亡⽺补牢》中牧⽺⼈第⼀天丢了⼀只⽺，第⼆天丢了( )只⽺，第三天丢了三只⽺。
① 3 ②1 ③2
26.《卧薪尝胆》中越王勾践为吴王夫差当了（）年奴仆。
① 3 ② 4 ③ 1
27.《此地⽆银三百两》中张三把银⼦埋到坑⾥，在⼀旁贴了⼏个字：（）。
①此地有银三百两②此地⽆银三百两
28.《⽥忌赛马》中最后的⽐赛结果:( )赢了。
①齐威王②⽥忌
29.《寒号鸟》中，秋天来了，鸟⼉们有的在搭屋，有的在储存粮⾷，（）还在唱着歌。
①寒号鸟②喜鹊③⿇雀
30.《要钱不要命》中，最会游泳的⼈⾝上带着钱，⼜不肯扔掉，最后（）。
①⾃⼰上岸了②淹死了③被别⼈救上岸
三、总结。
希望你们在看了《365夜故事》后，在充满童趣的世界领悟到⼈⽣的智慧，让快乐与智慧⽇⽇伴随我们⼀同成长吧!⼩巴掌童话
阅读⽬标：
1.通过课外阅读的交流，提⾼课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯；
2.在活动中，潜移默化地进⾏读书⽅法的指导，培养学⽣的语⾔表达能⼒、想象能⼒；
3.在阅读的过程中让孩⼦体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
阅读重点：
知道如何阅读⼀本书。
阅读难点：
掌握阅读⽅法，精读⼀个故事。
第⼀课时
⼀、谈话激趣。
同学们，⾃从我们班增添了“图书⾓”，现在⼤家看书的机会多了，看的书也多了，开⼼吗？读书可以增长我们的知识，可以陶冶我们的情操。记得⾼尔基说过：书籍是⼈类进步的——（学⽣答），莎⼠⽐亚也说过：没有了书籍就像⽣活没有了——（学⽣答）。从这些名⼈名⾔中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和⼤家分享！
⼆、学⽣好书交流。
1.请同学们回忆⼀下，最近，你们都读了哪些书？能简单的给同学们介绍⼀下吗？
2.学⽣交流。
3.⼩朋友们真了不起，读的书真多！我们读⼀本好书就像交了⼀个好朋友。只要我们坚持，⽼师相信，⼩朋友们⼀定会站在书籍的肩膀上，成为未来的巨⼈！
三、推荐《⼩巴掌童话》。
1.刚才，听了同学们的介绍，⽼师发现你们对童话故事情有独衷。今天，⽼师也带来了⼀本童话故事书，请看⽼师写——（板书：《⼩巴掌童话》）
2.我们拿到⼀本好书，也不要急着翻⾥⾯的内容去看，我们⾸先可以看看封⾯（板书：看封⾯）
3.（出⽰：《⼩巴掌童话》封⾯）请读书名《⼩巴掌童话》，伸出你的⼩巴掌，看看有多⼤？从左到右，从上到下，只有⼀点点。像⼩巴掌⼀样只有⼀点点的童话会是什么样？我知道就有这么⼀个爷爷，他会把极有创意的故事在极有限的篇幅⾥极有趣地讲给我们听。这位爷爷是谁？（板书：张秋⽣）
4.张秋⽣简介。
5.张秋⽣爷爷写的童话究竟有多有趣？现在就让我们⼀起⾛进《⼩巴掌童话》，去领略那有趣的故事吧！可是，书中的故事那么多，咱们单靠堂上的⼏⼗分钟，是读不完的，怎么办呢？在这⾥，⽼师教会你，我们可以看⽬录，选故事（板书：看⽬录）
6.这本书的⽬录分成三辑，⽼师摘了第三辑的⽬录给同学们看。你喜欢哪个故事？（学⽣说）
四、总结。
师：同学们，《⼩巴掌童话》⾥有好多故事呢！我们就要有计划地渎，⽐如⼀天读2到3个故事，⽼师真⼼地希望《⼩巴掌童话》这本书能带给⼤家⽆限快乐，陪伴你们快乐成长！
第⼆课时
⼀、导⼊。
⼤家还记得上节课⽼师向⼤家推荐的⼀本书的名字吗？
⼆、听故事《⼀只差点变成狼和狐狸的鸭》
1、通过刚才的交流，⽼师知道⼩朋友们特别会读书，现在⽼师奖励⼤家听《⼩巴掌童话》⾥的⼀个故事——《⼀只差点变成狼和狐狸的鸭》
2、请⼩朋友们竖起⼩⽿朵认真听！（播放课件，听故事）
3、故事就到这⼉，⼤家想知道故事的结尾吗？有什么办法可以知道？
4、学⽣交流。
三、分享故事《⽮车菊开花了》
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