用Photoshop制作贺卡
陈建
一、教学目标
2、通过合理的图片素材加工来解决实际问题或创造性探索，培养创作多媒体作品的能力。
3、培养健康、良好的审美观；在信息教学中渗透环境教育，树立环保意识。
二、教学重点难点
重点：利用Photoshop进行图片素材的再加工
难点：培养学生自主学习和探究能力，剖析作品的能力。
三、课前准备
学生在课前到FTP下载图片素材，新建文件夹，以自己的姓名命名。教学环境：计算机网络教室、电子教室、FTP服务器。制作好的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材，PPT课件、学习任务单
四、教学过程
（一）导入（5分钟）
(课间播放有背景音乐的贺卡)
【教师活动】
刚好在圣诞节、新年双节来临之际，学生收到的贺卡也比较多。喜悦的同时，也不得不面对一个浪费木材的沉重话题，展示一组数据（PPT演示）
激发学生发挥想象力，DIY一张电子贺卡，更能表达真诚的祝愿，也是一举两得的事情。
〖学生活动〗
欣赏几张贺卡，同时仔细观察。（播放贺卡）
点评：以身边正在发生的事件引入主题，激发学生的兴趣，培养学生的环保意识。在观察成品的同时，培养观察和分析问题的能力。
（二）教学内容（10分钟）
1、“贺卡”作品分析（7分钟）
【教师活动】
【问题1】这些贺卡纸张的大小、形状相同吗?主要由哪几部分组成？
〖学生活动〗学生讨论回答（纸张大小、形状各异；图片、信纸、文字）
【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。（通过图层面板，可以有几层？）
〖学生活动〗学生讨论回答（背景图片在最下方，配饰、信纸在中间，文字在最上方）
【教师活动】
小结：一张贺卡有大小，它通常由图片、信纸、文字组成，其中使用图片素材做背景、配饰，利用“文本工具”写寄语。强调图层叠放的顺序。
〖学生活动〗
观察素材与成品之间的区别。
总结：图片背景制作了一种纸张的效果；配件不是生硬地复制过来，而是把边缘柔化了；并调整了它们的位置。
点评：培养学生剖析图像设计与处理的基本步骤。让学生回忆Photoshop的基本操作，能应用到作品中去。
2、制作贺卡要求（3分钟）
【教师活动】
演示PPT（基本要求）：
满足简洁、美观的要求；贺卡背景用到滤镜效果；有信纸图层、文字图层、贺卡背景图层、配饰图层（如背景为白的圣诞老人图片）；用到魔术棒、调整图片大小、选框工具、羽化等操作。可以参照演示的作品（参考：学习任务单），也可以自由发挥。
点评：以学习任务单为基准，作为参考，在此基础上学生可以自由发挥。以免某些学生产生畏惧感，某些学生创作的时间把握不好。
（三）学生练习（25分钟）
【教师活动】巡视、指导学生操作。提示：图层的确定；工具的选择。
点评：在学生操作过程中提供小技巧，如用移动工具直接把图片拖到目标文件。观察图层面板：自动创建一个图层：图层1。自由变换用快捷键：Ctrl+T。可以提高学生的操作技能，缩短作品完成的时间。
建议改变背景透明度：制作信纸不能太突出背景图象，因此要将背景.jpg变得浅一些。
【扩展提高】想一想：除了用羽化之外，还可以怎么样使图片产生一种柔和、渐变式的过渡？要实现同样的效果
〖学生活动〗尝试其他工具
【教师活动】演示：用橡皮擦（柔角）工具。 圣诞节贺卡
上传作业：作业上传到指定的FTP地址。
学生填写学习任务单，完成自我评价。
（四）教师评价并总结（5分钟）
教师对学生作品进行随堂点评、分析、指导。并进一步小结本节课所要掌握的内容：主要用到及需要掌握的技能。
五、知识结构或板书设计
1、新建文件
2、背景制作
3、配件装饰
4、信纸制作
5、添加祝福语
六、作业设计：请给你的好朋友制作一张贺卡
【问题研讨】
1、当你要把贺卡作为附件发送给你的朋友时，你认为用psd格式合适还是jpg格式合适？为什么？
2、魔棒的效果和磁性套索工具有相似的作用，羽化和用柔角的橡皮擦也有类似的效果，学生如何活用这些工具，如何指导学生进行软件的主动探索式的学习？
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