部编版一年级下册数学教学计划
  一、学情分析
　　在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。
　　二、教材分析
  本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本
册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。"规律"和"统计"是两部分新的教学内容。"规律"引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
  三、教学目标
  1.认识计数单位"一"和"十"，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
  2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
  3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
  4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
  5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。
  6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
  7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
  8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
  9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
  10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
  四、教学重难点
  1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
  2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，
  3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。
  4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间
  五、教学措施
  1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。
  2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成"敢想、敢说、敢做"的习惯。
  3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。
  4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。
  5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
  6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
  7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
一年级下册教学计划  8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。
    9、切实搞好培优辅潜工作。
  六、课时安排：共计约60课时
  1、认识图形(二)(4课时)
  2、20以内的退位减法(16课时)
  十几减9..........................................3课时
  十几减8、7、6..........................................4课时
  十几减5、4、3、2..........................................2课时
  综合应用.......................................................4课时
  整理和复习..........................................3课时
  3、分类与整理(2课时)
  分类、整理..........................................1课时
  统计表..........................................1课时
  4、100以内数的认识(10课时)
  数数数的组成...........................4课时
  数的顺序比较大小.....................3课时
  综合应用...........................1课时
  整十数加一位数和相应的减法.........1课时
  摆一摆，想一想.........1课时
  5、人民币的认识(4课时)
  认识人民币.................................2课时
  简单的计算.................................2课时
  6、100以内的加法和减法(一)(15课时)
  整十数加、减整十数.....................2课时
  两位数加一位数和整十数 ...............4课时
  两位数减一位数和整十数 ...............6课时
  整理和复习.................................2课时
  7、规律(4课时)
  规律.................................4课时
8、总复习(5课时)
七、教学进度表
周次
日期
教  学  内  容
课时
1
2月 28日至3月 2日
第1单元：认识图形（二）
5
2
3月 5日至3月 9日
第2单元：20以内的退位减法
（1）十几减9、练习二
（2）十几减8、7、6，练习三
4
3
3月 12日至3月 16日
（3）十几减5、4、3、2，练习四
（4）用数学
4
4
3月19日至3月 23日
（5）练习五
（6）练习六
（7）整理和复习
（8）单元检测
4
5
3月26日至3月 30日
第3单元：分类与管理
（1）分类与整理①
（2）分类与整理②
（3）练习7     
4
6
4月 2日至4月 4日
第4单元：100以内数的认识
（1）数数  数的组成
（2）读数  写数
（3）P38页练习八
（4）数的顺序
4
7
4月 9日至4月 13日
（5）比较数的大小
（6）多些、少些、多得多、少得多
（7）练习九
（8）用数学
（9）练习十
4
8
4月16日至4月 20日
（10）整十数加一位数及相应的减法
（11）练习十一
（12）摆一摆、想一想
（13）整理与复习
（14）单元检测
4
9
4月23日至4月 27日
期中复习
期中考试
4
10
5月 1日至5月 4日
第5单元：认识人民币
（1）认识元，角，分
（2）元.角.分单位的换算
4
11
5月7日至5月11日
（3）元角分简单的计算
（4）解决问题
4
12
5月14日至5月 18日
（4）实践活动：小小商店
（5）练习十三
（6）整理与复习
（7）单元检测
4
13
5月21日至5月 25日
第6单元： 100以内的加法和减法（一）
（1）整十数加、减整十数（练习十四）
（2）两位数加一位数、整十数（不进位）
（3）两位数加一位数（进位）
（4）练习十五
7
14
5月28日至6月1日
（5）两位数减一位数、整十数（不退位）
（6）两位数减一位数（退位）
（7）练习十六
（8）小括号
（9）练习十七
7
15
6月11日至6月 15日
（10）用数学
（11）练习十八
（12）整理和复习
（13）练习十九
（11）单元测试
5
16
6月19日至6月22日
第7单元： 规律
（1）规律
（2）规律填数
（3）综合练习
（4）练习二十
6
17
6月25日至6月 29日
第8单元： 总复习
4
18
7月2日至7月 6日
期末复习
期末考试                   
4