珍爱生命悦纳自我观后感
第一篇
一、生命及生命的意义
1.生命、生命存在形态及特征
生命构成了世界存在的基础，世界正因为有了生命才有了精彩。生命主要包括:新陈代谢、生长、发育、遗传、变异、感应、运动等。生长和发育是生命的基本过程，而新陈代谢则是生命的最基本过程，是其他一切生命现象的基础。在所有生命存在中，人是超越一切其他生命现象的存在物。
人的生命存在形式有生物性、精神性和社会性三种形态。生物性是人的生命的最基本特性，衣食住行、吃喝拉撒、生老病死是每一个人都必须经历的，是每一个人都无法逃避的。生命的精神性存在，使人的生命有了人文意义和价值，有了理性意蕴和道德升华。生命的社会性存在使人面对千差万别、千变万化的社会生活时，能够有一种生命智慧和坚定信念;使人面对有生有死、有爱有恨、有聚有散、有得有失的有限人生和无奈命运时，有一种豁达的胸怀和安然的态
度。
生命具有以下特征:不可逆性(从胚胎起，生命便一直生长、发育、直至衰亡) ;不可再性(生命对任何人来说都只有一次) ;生命的不可换性(生命为个体所私有，相互不得交换，彼此不可替代) ;生命的有限性(第一，生命的有限。第二，生命的无常，表现为生老病死、旦夕祸福等的不可预测。第三，个体生命的存在不能离索居,不食人间烟火,每个人都需要别人的帮助、支持和关怀。)
2.生命的意义
生命的意义是关于生命的积极思考,是个人努力实现的给予自己高度评价的生命目标。正如索忍尼辛所说的:“生命最长的人， 并不是活得最久的人。”人与动物的最大不同就在于人会寻生命的意义，赫塞说:“生命究竟有没有意义，并非我的责任，但是怎样安排此生却是我的责任。”这给我们的启示是:“人生要好好创造。”生命的意义在于:人生最珍贵的宝藏是自己，人生的最大事业是经营自己。生命的意义就是追求不断的自我发展与成长。
二、学生对生命的心理误区
当我们来到这个世界上，我们生命的旅程就开始了，有生就有死，这是自然规律，人从出生就注定死亡。因此，人们常把生命比成一张单程车票，只能往前，无法倒回。
学生无论是行为还是思想都比较幼稚，缺乏对自身及他人健康安全重要性的认识，他们往往不懂得生命的珍贵和不可逆性。首先，不懂得生命的不可逆性。比如，个别小学生玩的一些网络游戏，有时主人翁有多条命，死了一条又一条，没有任何影响。大家有可能误认为生命没什么，失去了还会再来一-次。但在现实生活中，生命是脆弱的，死亡就是失去，是永远的失去，再也不可能回来了。
其次，不懂得珍惜自己的生命和关爱家人。身体发肤受之父母，子日:“父母在，不远游，游必有方。”一个人的生命不只属于自己，如果生命逝去了，那就把无尽的痛苦留给了自己的亲人及爱自己的人们，所以，对于关心爱护自己的亲人们来说，死亡是多么残酷的事情，根本无法承受。
人的生命只有一次，所以说人最宝贵的东西就是生命，我们都要珍惜生命、爱护生命。这是我们每-一个人的责任。
三、珍爱生命，纳悦自我
每个人的生命都是独一无二的， 生命是一种权利。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有一切权利的源泉。生命对于每个人来说只有一次，生命不仅属于我们，而且属于一切爱我们和我们爱的人、属于社会，所以珍爱自己的生命是一种义务。那种随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命的行为，是不负责任的表现。珍爱自己的生命并不是要求每个人“自私”地活着。如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命，生命和健康权利对每个人来说都是平等的。
活着是幸运，平凡地活着是智慧，能够穿越灾难而后生，则是参透生死的觉悟。而这一切，需建立在充分接纳自我的前提下。生命有一个自然消解的过程，能够感觉生活，感知自己，感受他人的感受，是我们活着的意义。不执著一己之痛苦，越过挫折的屏障，生命的光鲜就会显现出来。灾难就是打磨生命的利器，是战胜挫折和磨难的法宝，是普罗米修斯的火种，会照亮今后的人生道路。
生命的长度是有限的，生命的宽度是无限的。认识生命的终极意义与价值，克服对死亡的恐惧与焦虑，珍惜自己的生命，尊重他人的生命，超越生命中的困难，才能提升生活品质，激发生命潜能。让我们一起拓展生命宽度，成就幸福人生。
第二篇
生命对于每个人来说只有一次，生命是极其宝贵的，失去了生命，就等于失去了一切。海伦。凯勒是位聋哑盲人，她听不见，看不着，说不了话,但她并没有因此轻生，相反,她热爱生命，用自己的努力撰写了她生命的美丽篇章。
有这样一则故事:某年高考,某省一名应届生因高考失利,产生了轻生的念头，最终,这位应届生离开了人世。在他死去后，人们发现了他留下的一封遗书，他在遗书中说道:生命,对于我来说已分文不值了，它没能给我想要的东西，相反,它给我带来了巨大的压力。
我国西汉著名史学家司马迁在遭受宫刑后，受到奇耻大辱,但他并没有因此轻生,而是珍爱自己的生命,终于完成了一部被后人称为”史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。霍金被病痛所折磨，成为植物人，生活不能自理，但他懂得珍爱生命，这才使他成为划时代的物理学家。
珍爱生命，才能体会到生命的意义之所在。对于我们来说，正值青春年华，应该更加珍爱自己的生命，因为我们珍爱了生命，才能去创造一切,造福一切。
我们不应该因为人生路上的一-点挫折就轻言放弃生命，难道说我们所遭受的挫折有司马迁，
霍金，海伦。凯勒的大吗?我们往往所遭受的挫折只是肉体上的挫折,而司马迁，霍金他们所遭受的是精神上的挫折。所以，我们要珍爱自己的生命。
珍爱生命，生活因而幸福;珍爱生命，学习因而进步;珍爱生命，人生因而精彩。让我们珍爱生命，共同创造属于我们的美好明天。世间万物没有十全十美的事物，那么人也不过如此罢了，我们总是在羡慕各种人:有钱的，聪明的，漂亮的……但却忽略很重要的一件事，就是学会满足,懂得悦纳自己。
就像泰戈尔的短诗中的芒果与甘蔗，他们都想成为对方的样子，但却忽略了自己的优点,芒果忘记了自己充盈的芳香液汁，甘蔗忘记了自己质朴的甜蜜，他们都将自己身上的缺点放大，反而将优点忽略，却浑然不知自己对别人的惊艳。那平凡的、被掩埋在芸芸众生中的我们呢?是否也有被自己常忽略，而在别人看来却闪闪发光的优点呢?
我想答案是肯定的，就算我们真的很普通，我们也可以通过有志向来改变自己，提升自己的个人涵养。
“心之所向，无论西东。"这句话是我所坚信的，即使在追梦的道路上感到很艰难,我们也要想
到，这是我们一直所期待的，然后咬咬牙坚持下去，我们也可以在真的感觉到不行的时候，去回头看看自己从前所拥有的成就，与之前所渡过的难关，给自己加油打气，要相信自己的才能与智慧，然后努力去航向下一个梦在闪耀的彼岸。我们也要学会自我满足，要懂得悦纳自己，始终要相信没有什么东西能够做到完美的，所以我们当然不是例外，当你在为某个学科考砸而悲伤时，你可以将注意力放到自己的优势学科上，来分散自己的注意力。又比如当你因外貌而自卑时，你可以去悦纳自己，因为世界并不是从一开始就有一本法典，规定什么是对而什么是错,什么样才叫漂亮。可能人会残疾，但那只是缺少了某个器官,并不代表着他的内心，虽然外表残疾,但他可以让自己的内心圆满，可以认为自己是世间一种美好的事物，然而，悦纳不是放纵，我们悦纳自己的不足，但同时要看到不足，改进不足,去拥抱那个并不完美但求上进的自己，在仰望太阳时，我们不能忘了，自己也可以发光。
任何人都有自己擅长而又值得骄傲的地方，我们在追梦路上那个质朴而热烈的梦一定会在未来的某个日子里熠熠生辉，因此我们在成长中要学会满足，懂得悦纳自己。
第三篇
热爱生命读后感生命对于每个人来说，是宝贵的。时光无限，生命无限，我们应当珍惜生命。
珍惜生命，遵守交通安全，不闯红灯。那天，和同学们去公园玩，正准备过马路，正准备过马路,红灯亮了。一个同学对我们说:“我们快过去吧” !我刚想拦住他，结果他还是冲了过去，当她走到马路中央的时候, 一辆轿车开了过来,撞上了我们这个同学，顿时鲜血一片,开车的人停下车，马上给同学的爸爸打电话，不一会儿他爸爸过来了，把他送上了医院。
珍爱生命，下河游泳必须有大人带。去年的夏天,我和爷爷在河边钓鱼，看见几个小朋友在河里面玩水,爷爷问他们:“你们的大人 上哪里去了，就你们几个小孩，快上去!" 那几一听,是问他们大人。其中一个小朋友说:“老爷爷， 我们都有家长带”。正当我们要开始钓鱼的时候，突然听见下面有人喊救命，原来是那几个小朋友。爷爷赶快跑了过去，果然有小朋友溺水，他赶快下河，把他救了上来。