⽼师我想对你说作⽂400字（精选29篇）
⽼师我想对你说作⽂400字（精选29篇）
在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都不可避免地会接触到作⽂吧，作⽂要求篇章结构完整，⼀定要避免⽆结尾作⽂的出现。作⽂的注意事项有许多，你确定会写吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的⽼师我想对你说作⽂400字（精选29篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⽼师我想对你说作⽂1
现在我已经是⼩学四年级的学⽣了，会想起我从前到现在所取得的成就，都是和您的教诲分不开的，我要衷⼼的说声：“谢谢您，周⽼师。”
记得我刚上学前班的时候，我什么也不懂，您是那么喜欢我疼爱我，还让我当第⼀任班长，每天中午的时候，您是那样的关⼼我，每天都⿎励我多吃⼀点饭。对了，您还教过我们许多名⼈名⾔呢。⽐如说有：有了过多⽆⽤的朋友，对⾃⼰有害⽆益；有志不在年⾼，⽆志空活百岁；胜不骄，败不馁…… 记得有⼀次，我不⼩⼼碰伤了头，住在医院，您先是打电话让我安⼼，等好了以后再上学，后来您⼜带着同学到医院看我，还送给我了许多礼物，⿎励我要坚强⼀些。等我病好了以后，⼜认真的给我补课。当我们学前班结束和您告别的时候，全班同学都哭了，我也流下了伤⼼和感激的眼泪。 现在我长⼤
了，上了⼩学，第⼀批加⼊了少先队员，还多次被评为“三好学⽣”，并且当上了⼗佳少先队员。我逐渐长⾼⾝体越来越强壮。除此以外，我还会弹⼿风琴，弹出那优美的乐曲，全家⼈听了都为我⿎掌。我还参加了学校组织的培优班，学到了许多知识。
“周⽼师，我不会辜负您对我的希望！”
⽼师我想对你说作⽂2
⽼师，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下⾯听课。今天我们换⼀下位置，请您坐下来，听我说说⼼⾥话。
⽼师，我想对您说：您⾟苦了！您就象⼀⽀蜡烛，不断地燃烧、消耗着⾃⼰，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼⼩的⼼灵；您⼜象⼀位⾟勤的园丁，给我们这些⼩苗浇⽔、施肥，让我们茁壮成长。我常常这样想：您鬓⾓的⼀根根银丝是粉笔灰染成的么？您眼⾓细细的皱纹是我们⼀笔⼀笔画上去的吧？
⽼师，我想对您说：谢谢您了！是您让我和同学之间的友情更浓厚。当我将要离开⼀六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的⼼⾥。您还组织全班同学为我举⾏了欢送会。欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我
赠送了礼物。您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送⾃⼰的孩⼦出远门⼉……亲爱的⽼师，⼜是您，让我很快融⼊陶庄学校这个新集体。记得我第⼀次⾛进这个校门，内⼼是那么忐忑，那么犹豫：陌⽣的同学，陌⽣的⽼师，他们会欢迎我吗？这时候，您微笑着向我⾛来，把我领到教室⾥，并亲切地问我：敢不敢向同学们做⼀下⾃我介绍？我从您的眼神⾥看到了⿎励，当我介绍完⾃⼰，同学们⽤掌声和微笑接纳了我。啊，我⼜在和谐的氛围⾥学习和⽣活了。
⽼师我想对你说作⽂3
岁⽉匆匆，花开花落，⽼师。转眼间，六年的⼩学⽣活即将画上⼀个完美的句号。此时，⾯对朝⼣
相处的同学，⾯对和蔼可亲的⽼师，⼀股眷念之情不禁涌上我的⼼头，千丝万语的话想要诉说，永⽆⽌境的爱想要表达。
四年来，我们在母校的点点滴滴都离不开⽼师的视线。“⼀⽇为师，终⾝为⽗”同学是数⽆胜数的，⽽⽼师对我的爱却是独⼀⽆⼆的。它即具有慈母般的温柔，⼜具有⽗亲般的严格。在这四年⾥，⽼师默默⽆闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。当我们在学习上遇到难题时，她⼜变成了⼀位雪中送炭的⼈，即时给我们解答。每天她都在平凡的教学岗位上做着不平凡的贡献，⽆私的将⾃⼰的智慧⼀点⼀滴地传授给我们，教我们做⼈的道理，遵守规则、严格守律的好作风。⼈们都说⽗母是我们的第⼀任⽼师，那么⽼师就是第⼆任⽗母。我们每天都在她的怀抱中吮吸知识，在她的批评下改正坏
习惯，在她的指引下⾛向灿烂的⼈⽣。
母校值得回忆的⼈和事太多了，在此我只想对⽼师说：“您永远活在我的⼼中，我永远爱您”
⽼师我想对你说作⽂4
“春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲。”⼀说起这⼀句话，我就想起了我的班主任——沈⽼师。
沈⽼师，您为了哺育我们，眼睛已失去了光华；您为了照顾我们，腰也已经不再挺拔。
以前，我就是⼀个普通的⼩学⽣，是您⼀直默默的关⼼我、⿎励我。让我拥有⾃信。如果没有您，那就没有现在的我。有⼀次，您在给我们上语⽂课，您提出了⼀个问题，让我们来回答，只有⼀个同学举⼿，您⿎励我，让我回答问题。还有⼀次，您得知我的作业没有完成，狠狠的骂了我⼀顿，从此以后，我再也没有没完成作业了。
记得刚⼊学的时候，我们连笔也拿不稳，更别说写出来的字了。经过了⼀段时间训练之后，我们班⼤部分同学的字突飞猛进，可是我的字却依然宛如“杂草”。于是，您便乘下课时间，⼿把⼿地⼀笔⼀画的教我写字。天长⽇久，我的字已经进步了许多，被同学们称为“⼩书法家”。⽽看看您，您的⾝影已疲倦不堪，可是您却笑容满⾯地对我说：“不累，不累，只要你能进步，我就⾼兴！”。此时，我的⼼感动万分，真不知该怎么报答您。
如果我是⼀朵花，您就是⾟勤的园丁；如果我是⼀条鱼，您就是⽆边的⼤海；如果我是⼩蜜蜂，您就是知识的花朵……
沈⽼师，谢谢您！
⽼师我想对你说作⽂5
⽼师，我想对您说，四年级上学期，我们还是亲密⽆间的。就是我⼩⼩的改变——变得默默⽆闻，才让我和您渐渐疏远的。
在寒假我开始变得不爱说话，不开朗。所以从现在开始，已经让我失去特别多的朋友，只剩下了⼏个同学和我⼀起玩。
唉！每次看见郑川婷她们在帮您改作业，您知道我是多么羡慕吗？或许我并不是⼆横杆吧。每每想帮您做事，我却不敢开⼝。只能在那默默地看书。
⽼师，我希望能多和您交流，你能留下来，教我们⼀直到毕业，好吗？这是我⼩学最⼤的愿望了，因为我认为您是最好的⽼师了。或许我们就像⼿指，原本我们是最近的，现在⼜慢慢疏远了。在妇⼥节，我在家校联系本上写：祝您节⽇快乐！那是我感觉，您不会在上⾯写什么的。可您写了谢谢，让我感到了莫⼤了的安慰。
⽼师，您时⽽严厉，时⽽温柔，时⽽平缓，时⽽认真，这些都印在我的成长相册⾥。下课了，和同
学们玩"24点"，您的脸上像绽放了鲜花，完全不像庄重⽽⼜严肃的⽼师，⽽像温柔体贴的⼤。您的笑容，让我们放下了学习沉重的担⼦，让我们轻松地⾯对各种难题……另外您还开通了博客，⽐其他⽼师更⾟苦。您说，⽤两个⼩时才整理完博客，那是我就有莫名的感动。
⽼师，我谢谢您，您是最好的。
⽼师我想对你说作⽂6
⽼师，我想对您说，在您的教育和培养下，我们班进步得真快！四年级上册的期末考试，我们班三科成绩都是全年级第⼀！这当然是您的⾟勤教育的结果啊！特别是"英特⽽未来教育"在我们班推⼴之后，同学们都懂得了学习的⽅法和做⼈的道理。当⽼师在和不在的时候，都是⼀个样，同学们会⾃主读书和管理⾃⼰。在⾃习课中，⽼师没有布置作业，同学们都会⾃⼰作业做。在短短的时间内，"英特⽽未来教育"在您的苦⼼推⼴下，同学们都有了明显的进步。
⽼师，您为了我们的进步，付出了很多⼼⾎，牺牲了⾃⼰不少的休息时间。每当我们取得⼀点点进步的时候，您的脸上就会露出美丽的笑容。真是"春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲"。您像燃烧的蜡烛、吐丝的蚕⼀样默默⽆闻地奉献，却不求回报；您像⼀位慈祥的母亲，每时每刻都关⼼着我们的成长；您是我们最敬佩、最喜欢的⽼师。
⽼师，您在灯光的陪伴下，⽇⽇夜夜的批改作业，不辞劳苦。⽼师，我想对您说："您⾟苦了。⼯作之余，请您千万要注意⾝体，休息好。如果您病倒了，我们会⾮常⼼疼的。我们希望您有⼀个好⾝体，能天天看到您那甜美的笑容和听到您那动⼈的声⾳，我们多开⼼啊！"
⽼师我想对你说作⽂7
邱⽼师！我想对你说，我们有⼀个不诚实的⾏为。这是发⽣在我们做游戏——夹⾖⼦时的⼀件事。 第三轮⽐赛时，我的⾖⼦不⼩⼼夹掉了，但我的同伴还有⼀颗⾖⼦，所以我们还是继续⾛。这时我的另⼀个队友发现我夹在筷⼦中的⾖⼦掉了，就故意和我⼀起⾛，我发现他的⼿捏得紧紧的，到了⽬的地，他故意把杯⼦撞倒，再捡⾖⼦时，我⼜发现他紧握着的⼿松开了，捡完后我还看见他在⼀边捂着嘴偷偷地笑。在接下来的⼀轮中，他⼜故伎重演。最后我们竟然打破了班⾥的记录得了第⼀。我想他肯定做了⼩动作，⼀问，他果真趁机多放了两颗。我当时也想得冠军，就没作声。
回到家，我看《名⼈故事》这本书时，看到了⼀个关于诚实的⼩⽚段——华盛顿⼩时候的故事。 华盛顿⼩时候，⽗亲给他买了⼀把⼩斧头，他想试⼀试斧⼦的威⼒，结果，把⽗亲最⼼爱的樱桃树给砍了。⽗亲问他的时候，他尽管很害怕，但还是承认了，⽗亲见他很诚实，不仅没有责备他，反⽽称赞了他。
这个故事告诉我们，做⼈要诚实。邱⽼师，我想对你说，请为我们减去两分，因为我知道诚信⽐⾦⼦
还宝贵。我们不能撒谎，只有诚实，才能取得别⼈的信任。
⽼师我想对你说作⽂8
平⽇⾥是你在⿊板前默默地⼯作着，深夜时是你在讲桌上劳累地批阅着，受伤时是你在我⾝边慢慢地抚摸着，骄傲时是你在我⽿边轻轻地告诫着，下⾬时是你在我⾝边……
⽼师我想对你说：谢谢！还记得吗？那次我的⼿受伤了，是您⽆微不⾄地照顾我。还记得吗？那次，是⼀个在夏天的考试，谁知天公不作美，下起了⼤⾬，我正愁着没有⾬伞，是你抓住了我的⼿说：⼀起吧！还记得吗？当我坚持不了想要放弃时，有⼜是你给我⿎励让我有展开翅膀的勇⽓，让我在风⾬中坚信，有梦就有希望！有梦定能成功！
⽼师我想对您说：您是园丁，⽤汗⽔换来我们的⼀丝成绩；您是⾬⽔，⽤露珠换来了我们的⽣机勃勃；您是⼤树，⽤臂膀换来了我们的⽚⽚绿荫。
⽼师我想对您说：正值教师节来临之际我要代表全体学⽣唱出我们的歌：⽼师—教师节快乐！
⽼师我还想对您说：蓦然回⾸，两年春秋轻笑间化成⼀⽚没有轮廓的云，只是这⼀路上都因有您的⾟勤奔⾛，我留下的脚印才那么从容、坚定、有⼒！
⽼师我还想对您说：我爱你们⽽且⼀直很爱！希望⼀直都要快乐，希望全天下的⽼师都幸福快乐！
⽼师我想对你说作⽂9
敬爱的张⽼师，
我想对你说：我叫朱之轩，是⼀个活泼开朗的男孩。
我的特长是拉⼆胡。我从⼀年级开始，就在学校⾥报了⼆胡这个艺选班。刚开始学⼆胡的时候，我知道了⼆胡是中华民族传统乐器，能拉出清脆、明亮、动听的声⾳，我就发誓⼀定要学好⼆胡。我不仅在学校⾥刻苦训练，在家⾥更是⼀刻都不放松地练习⼆胡。现在已经会拉《良宵》、《喜洋洋》等许多曲⼦。今年暑假，我去考⼆胡三级，我终于成功了！真是功夫不负有⼼⼈哪！
在学习上，我刻苦认真，⼀丝不苟。在写作业的时候我全神贯注，从不分⼼。在学校，我积极参加各项活动，在“数学⼩主编”的活动中，我获得了⼀等奖。在“课外阅读知识⼤冲浪”活动中，我经过不断地努⼒终于获得了“读书⼩学⼠”的称号。在学期末的时候，我获得了“武进好少年”的称号和“新三好学⽣”。
在三年级的时候，我还是⽼师的⼩帮⼿呢！我经常帮⽼师管理班级，在班级很吵的情况下，我就坐在前⾯，把讲话的⼈的名字记在⿊板上。
⽼师，您对我们就像是对待⾃⼰的孩⼦⼀样。谢谢您教给我们⽆数的知识，谢谢您帮我们减轻书包重
量，让我们背着轻轻的书包去上学。⽼师，您是⼤树，我就是⼩草，在您的绿荫下快乐成长。
⽼师我想对你说作⽂10
⽼师，我感谢你没有对我妈妈告状。我误解了你，对不起，你是⼀位好⽼师，我决不会辜负你对我的期望的！
⽼师，我想对你说⼀件我在公共汽车上让座的事。
⼀天放学，我乘着公共汽车回家。⼀路上，我兴致勃勃地坐在公共汽车上，享受着窗外的景⾊。过了⼀会⼉，只见⼀位⽩发苍苍的⽼⼈搀着拐杖缓缓地⾛进车厢，看起来年龄也有七⼋⼗岁了，当这位⽼⼈买好票后，看见车厢⾥已经没有空位⼦了，他很着急。
售票员看见他那焦急的神情，对车厢⾥⼤声地说：“哪位乘客可以给这位⽼⼈让个座，就算是做件好事吧。”我看见坐在车厢⾥的乘客都没有让座，就主动站了起来对⽼⼈说：“⽼爷爷，你请坐。”“谢谢。”售票员也说我是个孝敬⽼⼈的好孩⼦，并要车厢⾥的乘客向我学习。我听了，⼼⾥美滋滋的，很⾃豪。
⽼师，我想对你说，谢谢你把我教育成⼈，让我长成现在这样尊敬⽼⼈的好孩⼦。我很感谢你，希望你能把我教育成更加懂事的，更加孝敬长辈的好学⽣，我永远都不会忘记你的。
⽼师，我⼀定会多做好事的，因为我知道帮助了别⼈，⾃⼰也就⾃然会很快乐。
我想对您说作文400字 ⽼师我想对你说作⽂11
送⾛了骄阳似⽕的⼋⽉，迎来了⾦秋送爽的九⽉，⾦桂飘⾹，实属初秋。教师节悄悄来了，伴随着⼜⼀个教师节⽽来的还有您额头的纹路，还有您拄着的拐杖……
开学已半⽉有余，今天才第⼀次看见您。您拄着拐杖进⼊教室的⾝影，不仅让我想起曾经看过的⼀篇⽂章⾥描述的⼀位⽼师带着⾻折的左腿给学⽣们上课，为了让学⽣们放松，取得好成绩，她带着学⽣们放风筝，⼀只脚跳起来跟着风筝跑的样⼦。那时我还不能体会书⾥描绘的画⾯，现在我却是⾝临其境了。⾼⽼师——我们的化学⽼师今天柱着拐杖来给我们上化学课，看着您艰难的起⾝向我们鞠躬问候我们，再艰难的单脚站⽴，转⾝为我们写板书。那⼀刻，我们除了对您深深的担⼼外，只有尽⼒学好每⼀个您教的知识点，才不会辜负您！
到这，忽觉词不达意，未能表达对您的感谢。不过⼜觉得这才是您上课的样⼦，因为资历深厚的⽼师该是这个样⼦，不辞⾟劳，不念恩慧。
终于⿎起勇⽓借教师节写下感谢的话，谢谢您！千⾔万语凝聚⽽成，祝您万事胜意，康健平安，也希望您能够照顾好⾃⼰。
⽼师我想对你说作⽂12
徐⽼师，我想对您说：感谢您六年来的精⼼栽培。您六年来未变的性情，对同学们严格要求，却不适流露出温柔的⼀⾯，同学们不⼩⼼受伤，您从来不会置之不理，⽽是第⼀时间出现在我们⾝旁，给予我们⽆微不⾄的关怀，让我们不再感到恐惧和害怕。
徐⽼师，我想对您说：您讲课条理清晰，在不经意间，让我们茅塞顿开，您讲课从容淡定，井井有条，从不拘谨，时不时的⼏句有趣的话语让我们捧腹⼤笑。但是您该严肃时就严肃，对我们的学习、作业从未放松过。
徐⽼师，我想对您说：记得⼏年前我没有完成暑假作业，您毫不留情的批评了我⼀顿，但最后还是苦⼝婆⼼的提醒我：玩耍固然很重要，但是学习更重要，从此我暗暗下定决⼼⼀定好好努⼒学习，不辜负⽼师的希望。我⾃此更加认真的听⽼师讲课，⽼师富有吸引⼒的话语让我沉迷于学习中。
徐⽼师，我想对您说：是您带我⾛进知识的海洋，带我在知识的海洋⾥畅游，不断进⼊新的区域，带我勇闯知识的盲区。
徐⽼师，我想对您说：当我当得知徐⽼师为了我们第⼀次教到六年级时，我们全班同学都⼗分感动，⾮常感谢徐⽼师为我们的⾟苦付出。
徐⽼师，我想对您说：明天就是教师节，祝徐⽼师节⽇快乐，天天开⼼，⾝体健康！
⽼师我想对你说作⽂13
⽼师，有件事我⼀直想对你说。
我是个性格内向、缺少⾃信⼼的孩⼦。上课时，⽼师的提问我从来不敢举⼿回答，因为我没有勇⽓怕回答错了。
那是你给我们上的第⼀节语⽂课，班上的学⽣都举⼿争着回答问题，我却始终没有敢举⼿。就在这时，你点到我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站了起来，⼝还没有开，已经是满脸通红，⼀副很难堪的样⼦。看到我这个样⼦，你说：“同学们，掌声⿎励⿎励她好吗？”掌声中，我抬起头，眼睛转向了你，当时我的⽬光⾥充满了犹豫，仿佛在说：“⽼师，我⾏吗？”你微笑着点了点头，于是我就⿎起勇⽓回答你的提问。当时我的声⾳不⼤，但总算把那个问题回答完了。等我回答完时，你夸我棒极
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