九年级上册文学常识分课归纳整理
1、《沁园春 雪》是一首 (体裁),“沁园春”是词牌名 ,“雪” 是  题目 。选自《诗集》 作者 ,字润之,伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。
2、《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》,作者是台湾当代著名诗人 郑愁予:台湾诗人,原名郑文韬,祖籍河北宁河,生于山东济南。重要诗作包括《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《郑愁予诗选集》《郑愁予诗集Ⅰ》《燕人行》《雪的可能》《莳花刹那》《刺绣的歌谣》《寂寞的人坐着看花》。他的成名作是《错误》
3.《星星变奏曲》选自《上海文学》。江河:原名于友泽,北京人。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》,著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等,是新时期朦胧诗的代表诗人之一。食指、北岛、顾城、舒婷、梁小斌、江河、杨炼是朦胧诗的代表诗人。
4.《外国诗两首》《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》。济慈:全名约翰·济慈,英国浪漫主义诗人,创作的第一首诗《仿斯宾塞》,代表作《圣艾格尼丝之夜》《秋颂》《夜莺颂》和
《致秋天》,他的诗被认为完美的体现了西方浪漫主义诗歌的特,并被推崇为欧洲浪漫主义诗人的杰出代表。
    《夜》选自《外国名诗三百首》。叶赛宁,俄罗斯诗人,代表作《变容节》《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》被誉为“天才的乡村歌手”,苏维埃诗歌奠基人之一。
5、《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》 ,作者梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人中国代的维新派代表人物,学者.与康有为一起领导了戊戌变法其著作编为《饮冰室合集》。
6、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是浪漫主义浪漫主义 主义作家 雨果 (19世纪浪漫主义文学运动领袖,人道主义的代表人物,被人们称为“法兰西的莎士比亚”)本文选自雨果文集 其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。
伏尔泰(1694—1778),法国启蒙主义哲学家、史学家、文学家代表作有哲学书简》形而上学论等。
卢梭(1712——1778)是国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪
法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。
7、《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》,作者傅雷 他是翻译家 文艺评论 家,翻译作品达34部。这两封家书,分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望;以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。
8.《致女儿的信》选自《爱的思考》。苏霍姆林斯基:苏联教育实践家和教育理论家。代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等,收在《苏霍姆林斯基选集》里。
9、鲁迅原名周树人 ,豫才 , 浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级 文学家、 思想家革命家  ,著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,,大都收集在鲁迅全集》里。他的散文集朝花夕拾》,我们学过他的散文有《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》 ;小说集有呐喊》彷徨》  .我们学过他的小说有故乡》、社戏》、孔乙己;他的散文诗集是野草》 , 我们学过他的雪》 ;杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文 ,学过的作品是中国人失掉自信力了吗,出自他的且介亭杂文
10、《孤独之旅》节选自《草房子》 ,作者曹文轩著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。
11、《我的叔叔于勒》选自 国著名文学家 莫泊桑 的短篇小说集《羊脂球》  他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为短篇小说之王”,对后世产生极大影响。他的重要作品有长篇小说《一生》、《俊友》(漂亮朋友)等,短篇小说《羊脂球》、《项链》等。
12.《心声》选自《儿童时代》。黄蓓佳:江苏如皋人。著有小说集《小船,小船》,长篇小说《夜夜狂欢》等。
13、《事物的正确答案不止一个》作者是罗迦·费·因格,。美国实业家。
议论文常常用设问句。设问是一种无疑而问、自问自答的修辞方式,它的作用是提醒注意,引导思考,突出某些内容,使文势有变化,起波澜。
14、《应有格物致知精神》作者丁肇中,美籍华裔物理学九年级语文上册家。1976年获诺贝尔奖。
15、《短文两篇》中《谈读书》作者培根英国哲学家作家。著有。
《不求甚解》的作者是马南邨 ,原名邓拓 代作家。
16、《智取生辰纲》节选自《水浒》,又称《水浒传》,是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话 小说。作者施耐庵 ,是 元末明初人。
“智取生辰纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣,押送生辰纲往东京,在途中被 晁盖 吴用 等人夺取的经过。
17、《杨修之死》节选自《三国演义》 ,它是我国第长篇章回体 小说,描写了三国 时期的历史故事,集中表现了统治集团之间 政治经济斗争。作者是罗贯中 元末明初(朝代)小说家。
18、《范进中举》选自《儒林外史》 。它是我国 代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期 知识分子 官绅 的活动和精神面貌。作者吴敬梓 清代 (朝代)小说家。
19、《香菱学诗》选自《红楼梦》。它是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉 林黛玉 的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族 的兴衰史,反映了 封建社会晚期 广阔的社会现实。作者曹雪芹 ,名 ,字 梦阮 ,号雪芹 清代代小说家。
20、《陈涉世家》选自《史记》 。它是我国第纪传体 通史,鲁迅称这部书是“史家之绝唱 无韵之离骚作者司马迁 西汉(朝代)著名的 史学家、文学 家
21、《唐雎不辱使命》选自《战国策》 。它是西汉 末年刘向根据战国史书整理编辑的,共 33 篇。
东周西周中山十二策。
22、《隆中对》节选自《三国志》 。作者 陈寿 朝人, 史学 家。所著《三国志》 65 卷,记载三国时期三国的历史。
23、《出师表》作者诸葛亮 三国 时著名 政治家、军事 家。本文文体 。该文体是古代向帝王上书陈情言事  的一种文体。
24、《望江南》作者温庭筠,朝代 晚唐 ,他是花间词 派重要作家之一。
25、《渔家傲 秋思》作者范仲淹,朝代 北宋 北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”,世称“范文正公”。
26、《江城子  密州出猎》选自《东坡乐府笺》  ,作者苏轼,子瞻,号东坡居士,眉州(今属于四川)人,是北宋文学家、书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙,合称"三苏"都是唐宋八大家之一。与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。“三苏”为唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 (分为唐二家和宋六家)。代表作有《东坡七集》《东坡乐府》,豪放派词人。
27、《武陵春》选自李清照集校注,作者李清照,朝代宋朝
28、《破阵子  为陈同甫赋状词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》 ,作者辛弃疾(1140-1207),南宋爱国词人。字幼安,号稼轩北宋苏轼开创了“豪放”词风,辛弃疾则用自己的爱国情怀和英雄气概,继承并发展了这一词风。             
课外古诗词背诵
《观刈麦》选自《白居易集》。白居易:字乐天,号香山居士,河南新郑(今郑州新郑)人,唐代诗人、文学家,与李白、杜甫齐名,有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《琵琶行》《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》。
《月夜》选自《全唐诗》。刘方平:河南洛阳人,唐天宝年间诗人。
《商山早行》选自《温飞卿诗集笺注》。温庭筠:晚唐人。本名岐,字飞卿,太原祁(今山西祁县)人,又名温八叉。他诗词兼工,是花间词派的重要作家之一,被称为花间鼻祖。
《卜算子·咏梅》选自《剑南诗稿》。陆游:南宋诗人。汉族。字务观,号放翁。越州山阴(今浙江绍兴)人。
《破阵子》选自《珠玉词》。晏殊:字同叔。北宋抚州,临川县文港乡(今南昌 进贤)人,北宋前期著名词人。
《浣溪沙》选自《东坡乐府笺》。苏轼:宋朝人,字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,谥号文忠,追谥号“文正”。眉州眉山(即今四川眉山)人。北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人。与其父苏洵,弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齐名。“三苏”为唐宋八大家即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 (分为唐二家和宋六家)。代表作有《东坡七集》《东坡乐府》,豪放派词人。
《醉花阴》选自《李清照集校注》。李清照:号易安居士,南宋杰出女文学家,山东济南人,婉约词宗。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济南二安”。
《南乡子·登京口北固亭有怀》选自《稼轩词编年笺注》。辛弃疾:南宋词人。原字坦夫,改字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人,我国历史上伟大的词人和爱国者,汉族。 与苏轼齐名,并称苏辛,历史上与李清照并称“济南二安”。其词热情洋溢,慷慨悲壮。笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。代表作有《稼轩长短句》。
《山坡羊·;骊山怀古》选自《全元散曲》。张养浩:汉族,字希孟,山东济南人。号云庄。元代著名散曲家。诗、文兼擅,而以散曲著称。封滨国公,谥文忠。
《朝天子·咏喇叭》选自《王西楼乐府》。王磐:明代散曲家。字鸿渐。高邮(今属江苏)人。
名著导读
《水浒》 反封建暴政的英雄传奇。
中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,《水浒》生动的描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。《水浒》的结构很有特点,作者采取了先分后合的链式结构,第四十回合以前先讲述单个英雄人物的故事,然后百川汇海,逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回合以后,写他们归顺朝廷,走向失败。这使小说环环相扣,头绪众多而线索分明。在语言上,《水浒》用的是古白话,生动形象,活灵活现,塑造人物形象惟妙惟肖,绘声绘,表现了作者深厚的语言功力。