幼儿园小班教学计划《爸爸妈妈和我》带反思
小班教学计划《爸爸妈妈和我》包括对小班数学主题教学活动的反思，让孩子们根据爸爸妈妈和宝宝的图片学习匹配相应的项目，尝试区分父母和宝宝的项目，并感知物品的大小和其他特征。关心爸爸妈妈的情感体验，看看幼儿园班010010上对课程计划的思考。
活动目标
1.尝试区分爸爸妈妈和宝宝的物品，以及物品的大小和其他特征。
2.根据爸爸妈妈和宝宝的照片学习搭配相应的物品。
3.对爸爸妈妈的情感经历有最初的兴趣。
4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.培养孩子在手术时教导的习惯。
活动准备：
我和我的爸爸妈妈教具：爸爸妈妈和宝宝的每张照片，三只袜子的袜子，衣服和其他衣服。
学习工具：《爸爸妈妈和我》一只手。
活动程序：
1.这是谁的衣服？
显示爸爸妈妈和宝宝的照片，给孩子们介绍：这是一个婴儿的家庭。引导孩子观察并告诉谁是父亲，谁是母亲，谁是婴儿，您如何看待它。
显示衣服，裤子等的图片，请告诉孩子这些是什么？有什么区别？这是谁的衣服？你怎么知道？
2，送衣服
请要求孩子将所选的衣服交给父亲，母亲和婴儿，并鼓励孩子发送并说：这是父亲（母亲，孩子）的衣服。
3，儿童手术活动
发送物品：请先观察父母和婴儿的标记图，然后将包装盒中的物品连接到父母和婴儿的标记。
连接：请观察孩子的照片，连接爸爸的照片和爸爸的照片，将母亲的照片与母亲的照片连接，并将婴儿的照片与婴儿的照片连接。
4，说说看
让孩子们谈论他们如何将物品寄给爸爸妈妈和宝宝。
展示孩子个人的工作，请他谈谈父亲是什么，母亲是什么，婴儿是什么。
教具我准备了男女婴儿，一小把手和一朵花的照片，并准备了一个视频显示器。第一部分，显示的是女孩，男孩的小宝贝的照片
活动反思：
在活动中，因为我详细解释了细节，所以孩子们可以从事这项工作。今天拒绝这样做的一些孩子试图自己做。尽管他们的作业有很多遗漏，但至少他们会这样做。解释已经向前迈出了
一大步。
小柯克：母亲，简称母亲，是一种亲戚名字，是孩子在父母一方的名字。