大班教案爸爸妈妈和我
1.大班教案爸爸妈妈和我
活动目标：
2.愿意学会用力所能及的言语和行动来表达对父母的感激和关爱。
3.在活动中展现孩子可爱的一面。
4. 探索、发现生活中的多样性及特征。
5.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。
活动准备：
自编故事：《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。
活动过程：
一、起——创设情景，引发活动
讲述故事第一段。
主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁?
二、承——鼓励分享，感受亲情
1. 回顾、分享爸妈对自己的关爱，感受被爱的快乐。
主要提问：你是谁眼里的宝贝?他是怎么宝贝你的?
2. 讲述故事第二段
主要提问：鸟妈妈为什么会累得病倒了?
三、转——认知冲突，引发领悟
1. 爸妈有生病、有累的时候吗?
2. 你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天到底有多累?
3.小实验:搬砖。(体会父母的辛苦)
四、合——整合经验，促成成功
1.老师举例:我感受到了宝宝的爱。
2. 解析信中的秘密(对爸妈爱的表达方法)
3. 幼儿分享爱爸妈的方法
尾声：延伸教育，关注未来
对每个爱我们的人及时、时时表达自己的感激和爱。
一起说:爸爸妈妈辛苦了。
活动反思：
这是一个大班社会活动，从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感，要让孩子知道爱父母，怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女，很多孩子都表现出了自私，
只知道索取却不知道回报，所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己，然后再是亲人，再是身边的人，再往后就是对祖国的爱，在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的，也是极为需要的。
1、这个活动非常贴近孩子的生活经验，每个孩子都有自己的父母，也都在与自己的父母相处，孩子能 感受到父母对他的关爱，一点一滴，这些都为这个活动奠定了情感基础，也使孩子在活动中有话可说，但是很多孩子只是能感受，却不知道自己该用什么方式去表达 对父母的爱，这个活动以此为切入点，不仅让孩子知道父母对自己的付出，更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2.分享父母对自己的细心呵护，尽量关注他们的需求。我愿意学会用力所能及的言语和行动来表达对父母的感激和关爱。两个目标来开展活动。
3、活动中教师态度温和，声音轻柔，非常得有亲和力，这就使整个活动氛围轻松，孩子在活动中没有一丝紧张感，孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演，虽然很简单，却能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地诠释故事的情节，增加活动的趣味性。教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐，这些材料是随手可得的，但却都体现了
教师的用心：所选取的音乐紧扣活动主题，又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己该为父母分担一些力所能及的事，为实现教育目标服务;爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的，增进了全场的融洽，而且最后汇集爱心卡，让孩子集中交流，互相分享彼此的经验。
活动建议：
今天的活动是让孩子表达对父母的爱。我觉得以后可以打造一个关于爱的主题教育活动，从爱自己到爱父母，然后让孩子学会如何去爱社会上的其他人，比如养老院的爷爷奶奶，残疾人，各行各业打拼的人。我们也可以让孩子懂得爱各种小动物，爱自然，爱祖国，等等。相信经过这样一系列的爱心主题教育活动，孩子们的内心会更加强大。
2.大班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)
活动目标：
1.分享父母对自己的细心呵护，尽量关注他们的需求。
2.愿意学会用力所能及的言语和行动来表达对父母的感激和关爱。
3. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
5.积极参加活动，用简单的语言表达自己的感受。
活动准备：
自编故事：《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。
活动过程：
一、起——创设情景，引发活动
讲述故事第一段。
主要提问：鸟妈妈眼里的宝贝是谁?
我和我的爸爸妈妈 二、承——鼓励分享，感受亲情
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