小花园教案
美术学习活动：美丽的小花
活动目标：
1、学习用橡皮泥做平面花。
2、体验动手操作的快乐。
活动准备：各橡皮泥、塑料垫板
活动过程：
一、说一说
师：春天来了，花儿都开了。你们知道春天有哪些美丽的花儿吗？
师：今天我们自己也来做一做美丽的花儿。
二、教师示范
1、用彩橡皮泥揉成一个个小圆球，将小圆球放在垫板上，压平，做成美丽的花瓣，然后拼摆成花朵。
2、再用彩橡皮泥揉成一个小长条，放在垫板上压平，做绿的花茎和叶子，拼摆成美丽的花。
三、制作“美丽的花”
幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、自由练习
鼓励幼儿用橡皮泥制作更多不一样的花朵。
活动目标：
1、通过欣赏故事，感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。
2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。
活动准备：故事大图书、角图片、角挂饰、背景音乐
活动流程：
一、情景导入，说说春娃娃
导语：今天来了一个小客人，你觉得它会是个怎样的娃娃？春娃娃可爱吗？漂亮吗？
小结：美丽的春娃娃是一个大家都喜欢的娃娃，让我们一起来认识它吧。
二、欣赏故事，了解春娃娃
1、 导语：春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。
提问：什么叫“串门”？
小结：你们真聪明，‘串门’就是去客人家坐坐，聊聊天。
过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事。
2，完整倾听故事
提问：春娃娃去谁那里串门了？
幼儿边回答，老师出示角图片
过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们边看边听故事。
3，完整欣赏故事（看大图书）
提问：春娃娃的朋友们发生哪些变化？追问：她们说了些什么？
幼儿边说，老师边用故事中的话小结。小鸟唱起了歌。布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓励幼儿用动作来表演。
小结：你们听得真仔细，原来春娃娃到哪里，哪里就会有变化。
三、情感体验
过渡：这么好听的故事，你们想不想一起来表演呢？
幼儿戴上胸饰分角用肢体、语言等表演故事。
导语：春娃娃也来到了我们幼儿园，你们发现哪里有变化了？
春娃娃让我们的周围变美了，你们喜欢她吗？你们想对她说些什么？
（引导幼儿大胆表达对春天的喜爱）
幼儿：春娃娃欢迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜欢你。
小结：春娃娃来了，带来了暖暖的阳光，带来了嫩嫩的新芽，还带来了美美的花朵。春娃娃我们喜欢你，谢谢你把世界变得更美丽！
数学习活动：种花
活动目标：
1、学习按AB模式进行排序种花。
2、乐意帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽。
活动准备：
1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。
2、各类模式卡、小花盆人手一份、不同颜、大小、种类的花若干。
活动过程：
一、看看说说
1、师：我们来到了哪里呀?春天来了，你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?（幼儿扮演蝴蝶姑娘进场）
2、师：蝴蝶姑娘最喜欢和花园的谁一起玩?我们前几天一直在做花，快来帮蝴蝶姑娘想个办法？
3、师：那你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园？（幼儿自由说）
4、小结：蝴蝶姑娘说了，它最喜欢在花园里种的整整齐齐、有规律的花。假如你把花乱起八糟的种在一起会一点也不漂亮的。
二、摆摆讲讲
1、师：蝴蝶姑娘它有自己的想法，它给每位小朋友准备了一封信,它说按照信的要求把花种的整整齐齐，那么花园会更美丽的。
2、讨论：你们知道这盆花是怎么种的呀？（出示一张模式卡）
3、小结：种花的时候先到起点，看清楚信上的规律再种上去，种的时候排的整整齐齐才会更好看，蝴蝶才会更喜欢和春天小花园的花做朋友。
4、幼儿操作。
5、讨论：你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里，好象种的方法不一样，谁来说一说？（幼儿一一介绍）
6、小结：你们真动脑筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求来种花，可是种的方法不同，有的是按
颜来种的，有的是按大小来种的，有的既不是按照颜、大小而是按照花的不同名字来种的，蝴蝶姑娘看了一定会很开心的！
三、唱唱跳跳
1、师：我们一起把花种到花园里吧，你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜欢来花园玩吗？
2、师：我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧！（歌舞表演）
3、师：和蝴蝶姑娘再见，我们过几天再来看你！
美术学习活动：漂亮的颜★
哥哥综合活动目标：
1、欣赏故事《漂亮的颜》，了解常见彩的名称。
2、体会大家一起努力就能做得更好。
活动准备：花的照片，花篮，蜡笔、白纸剪成的花形。
活动过程：
一、说一说
1、教师出示花的照片，让幼儿说说花的颜，感受花的彩斑斓。
2、除了花是五颜六的，整个世界也是五颜六的，我们一起去看看多彩的世界吧！
二、欣赏故事
1、完整欣赏
2、小黑鼠、小乌鸦、小黑熊认为什么颜最漂亮？
为什么？
后来蜡笔们带他们去了哪里？
最后他们认为什么颜最漂亮？为什么？
3、再次完整欣赏故事
三、画画玩玩
1、请幼儿自由选择颜，用一种颜为小花涂。
2、观察幼儿用的最多的颜，把这些花放在一起，把其他花另组成一组。
这个花篮里装了什么颜的花？（红的）
另一个花篮里有些什么颜的花（蓝的、黄的、棕的……）
有许多许多颜，我们可以用哪个词来形容？（五颜六的）
那你们觉得哪个花篮更好看？（五颜六的花篮更好看）
小结：噢，一种颜的花篮很漂亮，五颜六的花篮更好看，因为这是我们大家一起拼出来的。
3、请所有的小朋友都把自己的花贴在一个花篮里，感受大家一起做的花篮最好看。
4、小结：其实每种颜都很漂亮，但是光是一种颜，就很单调，许多颜在一起就会很
丰富。我们大家一起努力，做出的花篮最漂亮！
语言学习活动：绿头发
内容与要求：
1．知道春天到了草地上会长出绿绿的小草，能有感情地朗诵儿歌。并根据儿歌做简单的动作。练习“头发”、“梳梳”、“咯咯”等发音。
2．感受到春天的美。
活动准备：磁带、录音机、图片、梳子
活动过程：
（一）问题导入：
1、出示图片，小朋友，你们在这张图片上看到了什么？（绿绿的草地）
2、你们说这片绿绿的草地像什么呀？（幼儿大胆想象）
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