——五年级综合实践活动案例
哥哥综合一、活动背景
1. 水为万物之源，万物之本，人们的生活一时一刻都离不开水，正是因为有了水，人类才会生存，世界万物才会生机盎然，千姿百态，丰富多彩。
2. 在我国众多城市中，有许多城市存在供水不足的现象，其中严重缺水的城市超过一百多个，目前在广东省农村有几十万的人和几千万牲畜饮水困难，随着工业的发展和人口的增长，大量水资源被污染，如珠三角到处都是水，可是却不能饮用，保护水资源行动刻不容缓。因此，我根据五年级学生的年龄特点，设计了“校园水资源浪费现象探究”的活动方案。
二、活动目标
2.了解城市用水，调查自来水来源与污水处理，水价的分段收费。
3.节约用水保护环境宣传活动。
活动重难点：
引导学生对水资源的关注，认识到节约用水的重要性，帮助学生进一步了解水资源污染的原因和危害性。
三、活动的实施
整个主题活动分三个阶段实施：
1. 调查校园内水资源浪费现象及原因分析；
2. 走出校门，参观拱北自来水厂和城市排水处理厂，了解自来水制作过程及污水处理排放过程，同时对自来水水价的制定收费情况进行了解；
3. 通过手抄报、节水小妙招和倡议书等多种形式，开展节约用水与保护水资源的宣传。
第一阶段：调查校园水资源浪费现象
目的：通过调查，初步了解校园浪费水资源的现象和产生的原因分析。
（一）校园小调查
下面请看我们的调查：
镜头A: 洗手盆 镜头B：直饮水机 镜头C：开水机 镜头D：厕所
（二）小组总结并汇报
小组成员对调查的结果进行讨论小结，向全班同学汇报，为第二阶段活动的实施奠定了情感基础。
【片段】同学说：“我们学校有一千多位同学在这里生活学习，要用水的地方肯定很多，所以我们组对校园里的水龙头的数量和种类进行了调查。”下面请大家看看我们组收集到的资料。
【片段】同学说:：“这么多的水龙头，每天都要开关很多次，肯定会有不少的水龙头损坏的，如果没有得到及时的维修更换，就会形成长流水现象，而且个别同学在洗手或用水时不注意，水龙头开的很大，又或者用完水后忘了关，关不紧这样就会有大量的水资源浪费，事实上是这样吗？请看我们的调查。”
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【片段】同学说：“通过调查，我们发现校园里浪费水资源的现象是真实存在的。那校园里的浪费水现象究竟有多严重呢？每个月学校要交多少水费呢？一年呢？带着这些问题我们组采访了学校负责缴交水费的老师，他告诉我们学校每个月的用水量超过一千多立方，每个月都要花去几千元，一年下来数目相当可观，除去正常用水情况，说明浪费水资源现象比较严重。”
【片段】同学说：“说到浪费水资源，其中长流水现象是一个主要原因，为此我们组设计了
一个滴
水实验：根据水流量的大小，分为滴水及细流水两种情况，时间是10秒钟，看看收集到的水量是多少，然后计算出1分钟，1小时，1天的流水量分别是多少。”
通过学生的调查，课堂上的分组汇报交流，从而激发了学生进一步研究水资源的兴趣。
第二阶段：了解水价的制定及分段收费情况，参观自来水厂和污水处理厂，了解生产制作过程。
目的：通过参观访问让学生走出校园，联系生活实际，了解自来水的定价及收费情况，自来水制造生产流程，污水处理排放，体现出学习知识在生活中的重要性。
（一）学生进行资料的收集。
【片段】学生说：“我们所有的人家里每天都要用水，按月缴交水费，那水费自然成为家庭的一项重要开支。我们就产生一个疑问，那就是同学们对家庭用水量及水的收费情况又了解多少呢？为此，我们采访了不同年级的同学，看看他们知不知道家里每个月用了多少水，花了多少钱，对水的收费了解程度是怎么样的。”
【片段】学生说：“通过刚才的采访片段，我们发现大部分的同学并不是十分了解水价是如何制订的，每个月收取的水费对他们来说仅仅是一个数字而已，而我们小组的伙伴们也不清楚水价的制订，爸爸妈妈辛苦赚的钱就应该知道它是怎么花的，因此我们决定进行一次实地采访----供水公司营业厅。刚到营业厅门口，我们几个小伙伴开始担心起来，保安叔叔会不会因为我们是小孩子，怕我们去玩闹而不让我们进去，又或者工作人员很忙没时间理我们，让我们碰一鼻子灰。可是，当我们把来意告诉了保安叔叔和工作人员后，受到了工作人员热情地接待，细心地把水的定价方案讲给我们听，不厌其烦地回答我们的问题，还一直夸我们是爱学习的好孩子，使我们倍受鼓舞。这次的采访活动让我们深深体会到勇敢地跨出第一步是多么的重要。”
【片段】学生说：“那么问题来了，同学们，你们知道水价是怎么制定的吗？根据我们收集到的资料，城市用水分为三种情况：居民生活用水，非居民生活用水，特种用水，非居民用水主要是指商铺用水等，因此会比居民用水贵，而特种用水主要是指洗浴中心等，那就更贵了。居民用水就是指我们的家庭用水，为了鼓励大家节约用水，水价实行了分段收费，那就是用的越多，收费越贵，我记得数学老师就专门介绍过类似的分段收费题目，像停车场收费、乘的士车费等等，同学们，你们还记得解决的方法吗？比如说，我家这个月的用水量是
20立方米，水费是20×1.74＝34.8（元）；如果用水量是25立方米，则分两段收取，分别是20×1.74+5×2.61＝47.85（元）。现在你们对水的收费还有什么疑问吗？”
【片段】学生说：“通过刚才小组的汇报，相信大家已经了解了自来水的定价和收费情况，可是你们知道自来水是怎样生产的吗？它的生产流程是怎样的？你们还记得超强台风天鸽重创我市的时候，大家都没有水用，没有水洗脸刷牙洗澡，没有水冲厕所，给我们的生活带来多大的麻烦，为什么那时候自来水就不自来了呢？想知道原因吗？那就请大家跟着我们的调查小组一起走进拱北自来水厂一探究竟吧。”
珠海水务集团有限公司拱北水厂位于拱北夏湾，毗邻澳门、白石、前山、交通便利，占地面积近10万平方米，是一座先进的园林式的现代化水厂。经过二十多年的不断发展，由一个小加压站，建设成为现今拥有三个净水流程（2万立方米流程、6万立方米流程、12万立方米流程）的水厂，下属横琴水厂、横琴水库。
【片段】学生说：“当我们调查组带着激动的心情来到拱北水厂时，见到了厂长叔叔向他说明了来意，他非常高兴，亲自给我们担任导游，出发前让我们带上安全帽，叮嘱我们要注意安全，由于水厂比较大，参观的项目比较多，他还细心地提醒我们做好笔记。在他的带领下，
我们先来到了滤清池，那是一个非常大的池子，从西江河和南屏水库的生水就源源不断地流入水池，生水在池里进行第一道工序：沉淀过滤，滤清好的水就流到一处用帆布盖起来的池子，叔叔说过滤好的水要盖起来，别让雨水和尘土弄脏了，接着我们一行来到滤后水取样点，这里有专门的机器对水进行二十四小时的全自动检测，观察滤后水是否达标，叔叔特别强调说必须是长流水不间断的检测，如果关了阀门检测结果就不准确了。
【片段】学生说：“当我们一行来到一处库房旁停下来，我发现库房上挂着一块牌子，上面写着什么库，第一个字我不认识，而且小伙伴们也没人认识，叔叔介绍说这是氯库，他很严肃地对我们说，这里面存放着一种化学品氯，由于氯有毒是危险品，因此我们不能进去。我们一下子惊呆了，危险品，有毒，水厂，这怎么能联系在一起嘛。叔叔耐心地给我们解释，虽然有毒，但是它可用来消毒，漂白，自来水厂用它来杀死水里的病毒和细菌，只要把水煮开氯就会蒸发，所以自来水是不建议生喝的，原来如此。经过过滤沉淀消毒等等一系列的工序，这时候的水就变成了清水了，可是当我们来到了清水池时却意外地发现看不到清水，叔叔解释说为了避免清水受到污染，所以清水在池子下面，同时为了降低粉尘，就在池子上面及四周围种树绿化，我们这才明白。接着，我们来到了泵房，同学们，你们知道泵房是干什么的吗？经过叔叔的介绍，泵房里的机器是给水加压，然后把水输送到千家万户的，在上
次台风天鸽登陆我市时，就是因为停电了，泵房里机器无法工作，所以就停水了，水厂里的工作人员他们为了解决这个问题，专门为水厂配备了自己的发电机，争取把损失降到最低。”
【片段】学生说：“我们在参观的时候发现一个奇怪的现象，一路上我们几乎没遇见过什么工人，水厂那么大可到处是静悄悄的，这是为什么呢？叔叔笑着说，走，带你们到最后一个地方，那是整个水厂的心脏，指挥中心――调度室。一进到调度室，眼前到处是大大小小的屏幕和电脑，还有各种闪着灯光的仪器，原来啊，水厂实现了全程电脑监控过程自动化，我们在调度室里就可以掌控整个自来水厂，牛！面对这些高科技，我们还敢不认真学习科学知识吗？时间过得飞快，分别的时候到了，叔叔嘱咐我们要好好学习，掌握本领，将来建设美好家园。
【片段】学生说：“同学们，你们知道吗，如果没有进行污水处理，把城市的生活污水，以及工业污水直接排放到环境中去，那会对环境造成严重的污染，同时也会破坏原有干净的水资源，在水资源紧缺的今天是很有必要。现在请大家跟着我们一起走进城市排水处理厂，去了解怎样处理污水的。”
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