小班主题优秀教案《哥哥爱我》

1. 教学背景

小班教学是学前教育的重要组成部分，通过针对小班学生的特点和需求进行教学设计，能够更好地促进他们的全面发展。本教案以主题《哥哥爱我》为出发点，旨在帮助小班学生建立积极的人际关系，并增强他们对家庭及社会的认知。通过情感教育和社交能力培养，促进小班学生的自信心和团队合作能力的提升。

2. 教学目标

1.帮助小班学生理解“爱”的概念，学会表达对他人的关心和爱意；

2.提高小班学生与同伴的相处能力，培养分享、合作和帮助他人的意识；

3.通过参与家庭和社区活动，增进学生对亲情和社会的认知；

4.培养小班学生的自信心，增强他们融入集体的能力。

3. 教学内容和活动安排

3.1 活动一：学唱《哥哥爱我》歌曲

活动时间：15分钟

活动形式：音乐活动

哥哥综合活动内容： 1. 列队唱首歌，以培养学生的合作意识； 2. 利用简单的动作配合歌曲，提高学生的动手能力； 3. 师生互动，引导学生理解歌词中的“哥哥”“”的含义。

3.2 活动二：爱的故事分享

活动时间：10分钟

活动形式：情感教育活动

活动内容： 1. 老师讲述一个关于爱的故事，鼓励学生关注他人的感受和需要； 2. 引导学生回答与故事相关的问题，从而增强对爱的理解和认同感； 3. 学生自由发表对故事的感受和自己的亲身经历。

3.3 活动三：制作家庭相册

活动时间：30分钟

活动形式：手工制作

活动内容： 1. 给每位学生提供一本空白相册和一些装饰材料； 2. 学生可以选择自己最爱的人物（如爸爸、妈妈、哥哥、等）的照片； 3. 学生根据自己的喜好，为相册增添装饰，如贴花、画画等； 4. 引导学生通过制作相册，表达对家人的爱，并鼓励他们与同伴分享自己的家庭故事。

3.4 活动四：社区参观

活动时间：60分钟

活动形式：实地参观

活动内容： 1. 将小班学生分为若干小组，每组由一位老师或家长带领； 2. 带领学生参观附近的社区，例如公园、超市、图书馆等； 3. 引导学生观察社区中的人们彼此关心和帮助的行为，并与学生进行讨论； 4. 鼓励学生提出自己希望改善社区的建议。

4. 教学评估

通过教学活动的观察和讨论，对学生的学习情况进行评估： 1. 观察学生合作参与各项活动的程度和态度； 2. 记录学生在制作相册和参观社区时展现的情感和沟通能力； 3. 收集学生对爱、家庭和社区的表达； 4. 结合家长的反馈和观察，综合评估学生的综合素养和对主题的理解程度。

5. 参考资料

5.《儿童歌谣大全》

6.《亲情故事集》

7.《小班情感教育指南》

8.《幼儿手工制作指南》