第一篇：幼儿园小班下学期社会教案《和哥哥在一起》及教学反思
《小班下学期社会教案《和哥哥在一起》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期社会教案《和哥哥在一起》含反思！
活动目的：
1、促使幼儿和大班哥哥相互认识，培养友好的情感和共同活动的兴趣。
2、使幼儿（特别是独生子女）体会到兄弟妹之情，增加他们的交往机会。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：与一个大班联系。
活动过程：
一、请大班幼儿到小班来。自己朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。
二、带幼儿到大班做客。请大哥哥（）邀请一个小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水，一起做喜欢的事情。
三、哥哥带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩。
要求大班哥哥照料好小班弟弟妹妹：帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。
四、哥哥把弟妹送回班：小班小朋友互相交谈：哥哥带你到哪里去玩的，怎么玩的呢？
五、小结：幼儿园里有许多小朋友们在一起，玩得真开心。
教学反思：
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种
教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
小班下学期社会教案《和哥哥在一起》含反思这篇文章共1783字。
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第二篇：幼儿园小班社会优质课教案《学哥哥走一走》及教学反思
《小班社会优质课教案《学哥哥走一走》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
目标：
1.知道哥哥能听口令走步、做操。
2.理解：整整齐齐、有精神。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
准备：
与大班老师联系一下要看哥哥走步、做操。
过程：
1.引发参观哥哥活动的兴趣。
瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友，还有哪些小朋友呢?
这些哥哥在干什么呢?
2.观看哥哥走步、做操。
引导幼儿看哥哥有精神地走步、。教案来.自:屈;老师教.案网，做操;整整齐齐地排队做操。
理解：整整齐齐、有精神。
3.哥哥带弟弟妹妹一起练习走步。
4.游戏：“袋鼠跳”。
哥哥做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。
建议：
结合“哥哥真棒”的活动，可开展“大带小”系列活动。
如：与哥哥一起做手工;哥哥带我散步等。
评价：
1.能情不自禁地学哥哥走步、做操。
2.对哥哥有崇拜感。
教学反思：
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，只是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。
小班社会优质课教案《学哥哥走一走》含反思这篇文章共1712字。
第三篇：幼儿园小班社会教案《鸡蛋哥哥》及教学反思
小班社会教案《鸡蛋哥哥》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学做自己能做的事情，画封闭的圆，添加线条画成小鸡等形象，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园小班社会《鸡蛋哥哥》含反思教案吧。
活动意图：
幼儿主动学习的特征表现为积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程、获得真正内化的知识经验。激发幼儿的发散性思维，引导幼儿主动从多角度、多方位思考问题，真正有效地学会学习。
活动目标：
1、画封闭的圆，添加线条画成小鸡等形象。
2、学做自己能做的事情。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
炫彩棒、《你好，鸡蛋哥哥》和《加油，鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。
活动过程：
一、鸡妈妈生蛋
1、观察图一。鸡妈妈在青草地上生下了许多蛋宝宝，蛋宝宝是什么样子的?(圆圆的)
2、鸡妈妈说：“我生了好多蛋，还有些蛋生在草堆里。”大家快帮鸡妈妈把鸡蛋出来吧。哥哥综合
(幼儿画圆表示到的鸡蛋，共同分辨到的是不是鸡蛋。)
3、教师画一个较大的封闭的圆，鸡妈妈说：“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋也是我的宝宝，就叫他鸡蛋哥哥吧。”
4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝，教师涂染鸡蛋哥哥。
二、小鸡出壳了
1、观察图二。鸡妈妈天天孵蛋，会孵出谁呢?过了好多天，“笃笃笃”，一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。
2、小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长还是短?小脚上还有什么?)哦!可爱的小鸡，黄黄的衣裳，尖尖的嘴巴，亮亮的眼睛，短短的腿，真漂亮13、听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了，鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚，他还啄不破呢!
(幼儿参与画以下的部位)
(1)尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了(动作互动：咱们一起帮小鸡啄破蛋壳好吗)。
(2)明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了(语言互动：小鸡圆圆的眼睛看见鸡妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力)。
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