25  宝葫芦的秘密
一、读拼音，写字词。
王葆向我们jiè shào（    ）了他自己。他不是神仙，不是yāo ɡuài（    ），只是一个爱幻想的孩子bà（    ）了。例如，他的xiànɡ rì kuí（    ）长得又shòu（    ）又长，他就想要个宝葫芦帮他。
二、写出下列句子中加点词的近义词。
1．可是我要声明，我并不是什么神仙。（    ）
2．我和你们一样，是一个普通人。（    ）
3．至于宝葫芦的故事，我从小就知道了。（    ）
4．李四希望有一条大花狗，马上就冒出来一条。（    ）
三、选择合适的关联词填空。
一……就……            因为……所以……    如果……就……
1．（    ）我有一个宝葫芦，（    ）好了。
2．王五（    ）听话，（    ）得到了一个宝葫芦。
3．我（    ）听到这些故事，（    ）联想到自己。
四、“于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。”这个句子中破折号的作用是（    ）
A.表示转折  B.解释说明    C.表示递进  D.表示声音的延长
五、动手连一连。
①张三得到宝葫芦                    A远足旅行，游到了龙宫
②李四得到宝葫芦                    B掘地掘出来的
③王五得到宝葫芦                    C劈面撞见了一位神仙
④赵六得到宝葫芦                    D是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服
六、根据课文内容完成练习。
1.文中的王葆幻想要一个宝葫芦，你想要吗？根据提示把下面的句子补充完整。
不想要宝葫芦，因为_______________________
想要宝葫芦，因为______________________
2.按照“奇遇——变化”的讲故事模式展开想象，创编王六的故事。
王六______。得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。他希望_____________。
七、对《宝葫芦的秘密》这篇课文内容理解不正确的是（    ）
A.王葆是个爱幻想的孩子。
B.宝葫芦可以实现拥有者的愿望。
C.对奶奶的语言描写，突出了“我”对奶奶的爱。
D.这是一篇动人的童话故事。
八、课内阅读。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
1.宝葫芦的故事是_______讲给“我”听的，她给“我”讲故事是为了______________。
2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（    ）
A．张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
B．得到宝葫芦就可以想要什么有什么。
C．“我”经常听宝葫芦的故事。
D．“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。
3.请你发挥想象，把画“    ”的故事编得更加具体、精彩。
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4.如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它来干什么？
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九、阅读短文，完成练习。
做宝葫芦的主人（节选） 张天翼
水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tán dàn）性似（sì    shì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。
真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里， 那从外面简直看不出来。
我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听， 原来是在说话:“谢谢， 谢谢!”
我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”
这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道! ) :“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿， 各个葫芦就都不一样了。我的（dí  de）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回才好容易上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。
听听它的话!说得多亲切!不过我还得（děi    de）问个明白:“你为什么谁也不去，偏偏要
上我呢?你为什么单要让
我做你的主人呢?”
“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”
我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。”
它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。
（选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社）
1.用“√” 在文中括号里选择正确的读音。
2.文中从        和        两个方面来描写了宝葫芦，在文中出相关的句子，用“     ”标出来。
3.文中画“    ”的句子是对“我”的一段__________描写，写出了“我”对宝葫芦___________的质疑。
4.文中省略号的作用是（    ）。
A.引文的省略  B.列举的省略  C.说话断断续续  D.话未说完
5.宝葫芦为什么会上 “我”做主人？
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参考答案
一、介绍    妖怪    罢    向日葵    瘦   
二、1.讲明    2.平凡    3.关于    4.立刻   
三、1.如果    就    2.因为    所以    3.一    就 
四、C
五、①——C  ②——A  ③——D  ④——B
六、1.想靠自己的努力获得一切，不想坐享其成 。    可以想要什么有什么    2.在池塘里捞到一个宝葫芦    成为象棋高手，后来在市里的象棋比赛中，一举夺冠。   
七、C
八、1.奶奶    让“我”乖乖洗脚、剪脚指甲    2.B3.示例：李四在暑假的时候出去远足旅行，他在海边的沙滩上看见了一只罕见的大贝壳，捡起来一看，呀，里面有个小美人鱼！小美人鱼告诉他，她是海里龙王的女儿，被可恶的风浪带到了这里。小美人鱼求他赶快把她放回海里，不然她会死掉的。李四赶紧按照小美人鱼说的方法，送她回到了龙宫。龙王为了感激他，送了他一个宝葫芦，这样他就可以立马得到他想要的东西了。
4年级下册语文书
4.示例：如果我有一个宝葫芦，我想用它变出一个捶背的小锤子，天天给我妈妈捶背。因为我妈妈每天太辛苦了，她总是累得腰酸背疼。
九、1.tán    shì    dí        děi2.颜  大小    满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来那从外面简直看不出来。3.心理    能带来幸福    4.D  5.因为宝葫芦觉得“我”是一个好少年，各方面都很好， 合适做它的主人。