四年级下册语文书中的第八课可以提什么问
a.学生自由读课文,要求:读后将文中故事复述出来。
(我这样做的目的是想让学生充分的了解故事内容并训练学生的口头表达能力)
b.学生说说自己读后的感受
(这样做可以加强学生的口头表达能力,还可以进一步了解学生对故事的理解程度)
2.想-想:课文中哪些地方使你感动，用“”划出。并在旁边写写自己的感受。
3、说一说:交流自己最受感动的地方。
要求:a要说清楚自己感动的原因。
b.其他同学说的时候要注意倾听,听后有不明白的地方可以提问。
(说- -说这个环节是对学生进行说话交流能力和倾听习惯的训练)
4、抓住重点段，层层深入的.朗读
a.学生分角朗读文中两处人物的对话。
在指导学生朗读的过程中,我要求学生要读出文中人物当时的心情,让学生进入到文中人物的角中去，让他们在读中悟,悟中读。4年级下册语文书
b.多次引读结尾段,以产生层层深入的效果打动学生的心灵。
这一段是文中的重点段,我要求学生反复朗读,目的是想让他们在读中悟出真理并且在熟读的基础上把这一-段记下来。
5.结合学生生活实际，更深- -层感悟“将心比心”的内涵
这一点是教学中的难点,在这一环节中,我主要是让学生在理解课文的基础上结合自己的生活实际，说说自己的身边有哪些事情是能够体现“将心比心”的，另外我会设-一个生活中常见的情境故事,让学生说说应该怎么去做,看看学生是否已经真正领会”将心比心”的内涵以及课文所要传授的意图。
发布评论