诗歌伴我成长作文篇1
诗歌是人们历史的一种文明之路，是我成长路上的伴侣，是那夜空中闪亮的一颗星，是那……
小时候，在幼儿园教师的指领下，我读起了“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”那是我第一次接触到诗，第一次读诗。到了学校我们才真正领悟到诗的魅力，从“床前明月光，疑是地上霜”，体会的思念之情，到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月天”的风光之美，再到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献之情，最终到，“人闲桂花落，夜静春山空”的清静，这是一种传统文化，传统的美。
后来，我们在教师的指引下，学会领悟诗歌和写诗。虽然说我们写的还有些生疏，但我们却格外努力。从那以后，我们创立写作班，这是多么好玩啊，《天净沙·秋》让我们沉迷，那一首首，一句句，都是那么令人沉醉。在我们的笔尖下，也初展笑脸，《繁星·春水》是多么具有特啊！诗歌魅力，是我们永久所信任和崇拜的。
诗歌，一个文化的传承，一个文化的道路，一个文化当中的最闪烁的那颗永不磨灭的星。
诗歌伴我成长作文篇2
“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。”这一首诗大家肯定不生疏吧？对，它就是唐朝大诗人李白写的《静夜思》。
诗，它是我从小到大的伙伴，它在生活中无处不在。从我们牙牙学语的时候，爸爸妈妈便开头教我们识字、背诗，但我们并不了解
关于成长的诗歌其中的含义；上学以后，教师便开头一字一句的教给我们，让我们熟悉它、了解它、熟记它。
我们的家人、教师、学校是我们成长的见证人，诗歌也是，它在生活中无处不在，它总是在我们的生活中的一个地方悄悄凝视着我们，观看着我们。
在我们感慨时间消逝的时候，会想起“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，在我们懊悔自己当时没有好好学习的时候，我们会想起“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”；在有难题解不开的时候，被教师点通之后，我们会想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
由于在生活中会遇见它，想起它；由于它在生活中无处不在，所以它才会跟着我们的脚步伴随着我们成长。
我最喜爱的一首诗是《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。是啊，明日是无限的，可我们的生命是有限的；假设我们做事情不“日事日清”，早晚会造成不好的后果。
例如我写作业这件事情，每到周末都是放下作业，放纵的去玩，想着还有明天；到了其次天还是想着还有一天假期呢，就这样一推再推，到了最终一天才开头熬夜写作业，作业完成的质量也不好，结果到了其次天只能戴着两只“熊猫眼”去上学；这不是“我生待明日，万事成蹉跎”了吗？
诗歌是我们成长道路上的指路明灯，诗歌是我们成长道路上的好伙伴；诗歌伴随我们安康成长。
诗歌伴我成长作文篇3
小的时候，刚刚在牙牙学语的时候，妈妈就在我身旁念一首首诗歌，我也是在那时喜爱上了诗歌。
刚刚上幼儿园，幼儿园的教师有时下课会读几首古诗，我有时也会待在教师旁边，慢慢地也会说几首诗歌了，但却只知道怎么说出来这首诗歌，根本不知道字和诗歌的意思。但有客人来我们家时，爸妈总会让我背几首诗歌，但那时牙齿没长齐，所以有点漏风，如今想起来还想笑。
有时不怎么理解诗歌的意思的时候，爸爸会在特定的时间，地点什么的给我讲诗歌的意思。就比方那次圆月之夜给我讲李白的《静夜思》。说什么当时是在什么状况下写下的这首诗，再给我讲意思。我也似懂非懂地点点头，说几声“哦”。
爸爸有时也会考我，我就假装像个诗人一样说几句，但根本上都是错的。爸爸就会假装很生气要打我，但还是耐下心来给我重新讲解一遍这首诗歌的意思，这样我也就根本上懂了。
也多亏了爸爸这样考我，我上学校三班级时，学校的那次语文诗歌竞赛，我可给我们班争了一口气，争得了很多的分数。我们班自然而然是第一，我也自然而然是个人分数的第一名。
多谢诗歌伴我成长；多谢诗歌给我带来的乐趣；多谢诗歌给我们班级争了口气！
诗歌伴我成长作文篇4
诗，像一束束鲜花，给我带来了温馨；诗，像午后的清风，让我感到轻松满意；诗，更像一位良师益友，给了我许多教益。在诗歌
的海洋中漫游，我看到了很多闪亮的东西，那便是人类的才智。我伸手捕获，拾取诗中的很多美丽词句。
“鹅，鹅，鹅，曲项向青歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”一望无际的天空，清亮见底的的溪水，红红的掌，雪白无瑕的羽毛，把我带入一幅秀丽的图画，我仿佛观察了老家门前的小溪上有一只只鹅在水面上自由自由地游着。“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少?”大自然的轻声低吟，更让我对它微妙产生了奇怪。我带着对童年的梦想，在稚嫩无奇的童年中渐渐长大。
上学校了。读孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕阳西下时，年迈的老母坐在窗前，一针一线补缀衣服，那眼里布满爱怜，布满期盼。我从中读到了亲情，也在我幼小的心田播下感恩的种子。龚自珍的“落花不
是无情物，化作春泥更护化。”我知道了奉献之美。读王勃的“海内存知己，天际假设比邻。”我懂得了友谊的珍贵。读文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”让我看到了人在生命之外还有一种更重要的东西要我们去操守。
上学校六班级了，我会背的古诗也越来越多了，唐诗，宋词，元曲张口就来。看到湖中的荷花，我吟道:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看到秀丽的秀丽的西湖，我诵道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。”看到飞流的瀑布，我念道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”……
在诗歌的海洋中，我与诗歌手拉着手，与世界对话，让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活布满诗意，让诗歌陪伴我们一生吧!
诗歌伴我成长作文篇5
诗歌你如一支曲，悠远尤长；你如一幅画，绚丽多姿；你如一杯酒，越品越浓；你如一首歌，荡气回肠。我读你，有时会悲喜交加；有时会怆然涕下；有时会孤独无奈；有时会意气风发。
曾几何时，我独步山林，体悟“山光悦鸟性，潭影空人心。”的禅道；曾几时许，我独坐小桥边，享受“明月松间照，清泉石上流。”的静谧；更有几时许，我侧耳旁听“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的喧闹。
春天，你用温顺的小手指引我去看“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”的美景，于是我也看到了“树木丛生，百草丰茂。”的生气。你说春景之美妙意味着“一年之际在于春，一天之际在于晨。”要从春天开头播种盼望，开头勤奋耕耘。
夏天，你用衰弱的臂膀为我采摘盛夏的果实，让我尝到了”梅子留酸软齿牙，“的'味道，更让我看到了父母“力尽不知热，但惜夏日长。”的执着。你说夏景之成熟在于劳有“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”的精神。
秋天，你把如火的枫叶呈如今我面前，让我享受了“停车坐爱枫林晚，”的浪漫；片刻之后，你清风徐来让“无边落木萧萧下，”让我在一片恐慌之后明白“年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。”的哲理。
冬天，你带我赴“燕山雪花大如席，”之约，开头我有些窃喜，而当看到“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”后，我又增加了些许落寞。
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