小学时光如白驹过隙，我转眼就要从小学毕业了。回首这段时光，满满是我与诗歌的点点滴滴。诗歌像一位忠诚的伴侣，陪伴着我走过成长的每一个阶段，给我带来无尽的乐趣和启迪。
在我读小学一年级的时候，老师常常带我们去图书馆，我发现那里有很多美丽的诗歌，于是我被吸引了。我开始阅读一些简单的儿童诗歌，欣赏它们直观的表达方式和美丽的语言。我很喜欢《踏雪寻梅》这首诗，因为它描述了一个小女孩踩着雪花寻梅花的情景，让我感受到了大自然的美丽和鲜花们的生命力。
随着年级的升高，我开始尝试自己写一些小诗。我将自己的喜怒哀乐，与大自然的美景或者自己的经历结合在一起，创作出属于我自己的诗歌。写诗不仅是一种发泄情感的方式，也是一种与自己对话的方式。每当我沮丧、伤心或者愉快的时候，我都会到一张纸和一支笔，将我的心情写下来。这样，我就能够更好地理解自己的情感和想法，也能够更好地面对困难和挑战。这样的习惯陪伴着我度过了小学的每一天。关于成长的诗歌
小学三年级时，我参加了诗歌朗诵比赛。我选择了杨洪基的《明天会更好》这首诗歌。在比
赛中，我用自己的声音和表情将诗歌的情感表达出来，得到了老师和同学们的认可和喝彩。那一刻，我感到了诗歌的魔力。它不仅能够带给我快乐，还能够让我影响他人。从那以后，我更加努力地学习和创作诗歌，希望有一天能够成为一名优秀的诗人。
小学六年级是我的最后一年，我决定将诗歌与我的毕业纪念册结合在一起。我写下了自己对小学时光的回忆和感慨，用诗歌的形式表达出来。在纪念册的最后一页，我写下了一首名为《感恩小学》的诗歌，表达了对老师、同学和学校的感恩之情。当我将毕业纪念册交给老师的那一刻，我感到内心充满了成就感和满足感。诗歌伴我成长，让我学会了感恩和表达，让我在成长的道路上不再孤单。
小学时光的诗歌伴我一路走来，给我带来了很多快乐和启迪。在诗歌的世界里，我坦诚地表达自己的情感和想法，与自己对话，与他人分享。我希望，将来会有更多的人通过我的诗歌感受到美和思考，我会不断努力学习和创作诗歌，成为一名真正的诗人。
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