王羲之的故事8篇
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王羲之的故事8篇
  王羲之故事。
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  王羲之的故事 篇1
  王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书圣”,绍兴市西街戒珠寺内有个墨池,传说就是当年王羲之洗笔的地方。
  王羲之7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂了多多少少的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨,这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
  王羲之练字专心致志,达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构,不断地用手在身上划字默写,久而久之,衣襟也磨破了,功夫不负有心人,有一次,他为人写一块匾在木板上写了几个字样,送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲,后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。王羲之 兰亭序
  王羲之的故事 篇2
  卫夫人的第二课是带领王羲之认识汉字的另一个元素,就是“一”。
  “一”是文字,也可以就是这么一根线条。
  卫夫人教王羲之写字的时候,前朝并没有太多可以学习的前辈大师,卫夫人也似乎并不鼓励一个孩子太早从前辈书法家的字做模仿。因此,王羲之不是从前人写过的“一”开始认识水平线条的。
  认识“一”的课,是在广阔的大地上进行的。
  卫夫人把王羲之带到户外,一个年幼的孩子,在广阔的平原上站着,凝视地平线,凝视地平线的开阔,凝视辽阔的地平线上排列开的云层缓缓向两边扩张。卫夫人在孩子耳边轻轻说:“千里阵云”。
  “千里阵云”这四个字不容易懂,总觉得写“一”应该只去看地平线或水平线。其实“千里阵云”是指地平线上云的排列。云低低的在地平线上布置、排列、滚动,就叫“千里阵云”。有辽阔的感觉,有像两边横向延展张开的感觉。
  “阵云”两个字也让我想了很久,为什么不是其他的字?
  云排开阵势时有一种很缓慢的运动,很像毛笔的水分在宣纸上慢慢晕染渗透开来。因此,“千里阵云”是毛笔、水墨与吸水性强的纸绢的关系。那么“千里阵云”会不会也有特殊意义?就是在写水平线条时,如何让它拉开形成水与墨在纸上交互律动的关系,是对沉静的大地上云层的静静流动有了记忆,有了对生命广阔、安静、伸张的领悟,以后书写“一”的时候,也才能有天地对话的向往。
  这是王羲之的第二课。
  王羲之的故事 篇3
  :辩才殉帖
  唐太宗李世民特别喜欢王羲之,把他的真迹差不多搜齐了,唯独得不到《兰亭序》。听说真迹在永欣寺辩才和尚那保存,就派人把辩才千里迢迢接到京城。辩才回奏说:《兰亭序》是先师传家宝。今天我如果妄自做主,先师在九泉之下也不瞑目。太宗是个明白人,一来觉着辩才说的有理,二来看出这人倔强得很,勉强不得,就让辩才回去了。
  回去之后,一日下午,辩才正在山下茶馆下棋,来了个外乡人,下棋时招式不同凡响。二人连战三局,一胜两平。辩才乐呵呵地说:今日棋逢对手,幸甚!二人十分投机,当晚,辩才亲自把外乡人迎进寺内,留宿安歇。
  转眼,外乡人来永欣寺一个月。一晚,二人秉烛夜谈,外乡人说他随身带了《二王杂帖》,说着,小心地把真迹拿了出来。辩才翻了翻,笑说:此帖不假,可这并非王羲之拿手杰作。愚弟倒有一真迹辩才犹豫了一下,但想知音难遇,就大方地说,兰亭序。外乡人听罢说:二三百年几经离乱,真迹还能保存得住?辩才争辩道:先师正是王羲之第七代子孙,临终时亲自将此帖交给愚弟,怎会有错?兄若不信,我当即取来。
  外乡人看过手帖,一口咬定这是伪作。二人争辩多时得不出结果,辩才索性把两个手帖摊开放在桌上,约定明日细赏。
  第二天,山下有朋友忽然请辩才吃饭,辩才锁门后出去了。中午时分,外乡人来到辩才房前,把小僧喊了过来,轻声说:我有件东西昨晚落在你师父房内,现在有急用。小僧一看,这外乡人常出入师父房中,就把门锁打开,让他独自进屋去。外乡人进到室内,把依旧摊在桌上的《兰亭序》和《二王杂帖》一起拿了出来。停了会儿,离开了永欣寺。