幼⼉教师法的⼼得体会（精选5篇）
幼⼉教师法的⼼得体会（精选5篇）
  当我们对⼈⽣或者事物有了新的思考时，可⽤写⼼得体会的⽅式将其记录下来，这样有利于我们不断提升⾃我。那么好的⼼得体会是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的幼⼉教师法的⼼得体会（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
  幼⼉教师法的⼼得体会1
  最近，我们全校教职⼯⼀起学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年⼈保护法》、《预防未成年⼈犯罪法》……等法律法规等。通过学习，使学校教师进⼀步提⾼了⾃⼰的法律意识，增强了师⽣的法治观念和法律素质。我在学习中也收益⾮浅、感触颇多，下⾯就个⼈学习所得谈⼏点体会：
  ⼀、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导⼒量，更应学法、知法、守法、⽤法，不断提⾼⾃⼰的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、⽤法的意识贯彻到⾃⼰的实际⽣活与教育教学⼯作中。
  ⼆、教书育⼈，为⼈师表，终⾝学习是师德师风建设的重点内容。古⼈对教师的职责概括为：传道、授
业、解惑。这其实只指出了⽼师"教书育⼈"的职责
  中教书的⼀⾯，⽽"为⼈师表"则对⽼师提出了更⾼的⼈格上的要求。
  教师职业最⼤的特点是培养塑造下⼀代，因此在教育教学过程中教师教师应重视⾃⾝的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅⼒，要严格要求⾃⼰，做到以德服⼈，以⾝⽴教，在平凡的⼯作中要安贫乐教，⽢于奉献，为学⽣树⽴起楷模的形象。
  三、教师要爱岗敬业，关爱学⽣。在教育教学过程中，教师要⾃觉遵守法律法规，严格执⾏师德师风规范要求，有⾼度的事业⼼、责任⼼。坚持做到关⼼尊重每⼀个学⽣，⽤教师的爱⼼去化解学⽣的逆反⼼理和对抗情趣，最⼤限度的发现学⽣学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要⾃觉关爱学⽣维护学⽣的合法权利，不歧视学⽣，更不体罚或变相体罚学⽣，做学⽣的良师益友，使学⽣在尉犁⼀校这个⼤家庭中健康、快乐地成长。
  现代教育是开放性教育。学校的法
  制安全教育⼯作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种⽅法结合，调动学⽣主体参与意识，发挥各⾃的功能，相互合作，形成合⼒，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。
  因此，在今后的教学中，我会更加努⼒。⽤法律解决问题，做⼀个懂法、守法的好公民。
  幼⼉教师法的⼼得体会2
  教师是⼈类灵魂的⼯程师，有⼈说教师是园丁，有⼈说教师是红烛，燃烧了⾃⼰照亮了别⼈……教师是⼀个不同于其他职业，她神圣、伟⼤、⾼尚，世界⼀切赞美的词语都可以⽤在她⾝上。当我是学⽣的时候，我学习的是《守则》《规范》；当我成为教师的时候，学习的是《教师法》。我国于1998年修订了新的教师法。长期以来《教师法》虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发⽣，这说明教师只知法、守法是不够的，因为⽤法也是我们基本的权利。教师作为⼀⽀具有⾼素质的社会队伍，学好、⽤好法律是⼀件重要的事情，是我们教师必修的⼀门功课。
  在学习的过程中，我不仅更新了⾃⼰对法律的认识，更是清楚的了解到⾃⼰的法律地位，因为，每个⼈都享有⼀定的权利，“平等”的⼝号不应是嘴上说说⽽已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于⽆法了。同时我也认识到作为⼀名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了⾏为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有⾃⼰的权利。
  教师在享有权利的同时，也应履⾏⼀定的义务。在学习了《义务教育法》和《未成年⼈保护法》后，让我更明确了，作为⼀名⼈民教师我该履⾏的义务和遵守的⾏为规范。在⼯作中，严格规范⾃⼰的思想和⾏为，全⼼全意为学⽣服务，让学⽣满意，家长放⼼，社会认可，不体罚和变相体罚学⽣，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德⾏为规范来要求⾃⼰，不穿奇装异服，处处“⾝正为范”。对于后进⽣，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐⼼教育。尊重每⼀个学⽣的特点，因材施教。
  教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学⽣)和教育主体(教师，包括环境)交互作⽤的过程。学⽣将不再是知识的容器，⽽是⾃主知识的习得者。⾯对知识更新周期⽇益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把⽼师知识的储藏和传授给学⽣的知识⽐为“⼀桶⽔”与“⼀杯⽔”的陈旧观念，⽽要努⼒使⾃⼰的⼤脑知识储量成为⼀条⽣⽣不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“⼀个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，⽽在于他⽤⼼读了多少书和教了多少书。”⽤⼼教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
学习教师法心得体会
  教师的⼈⽣，还应该有创新精神。⽽我们的学⽣亦是如此，因为⼈与⼈之间存在差异，所以教育既要⾯向全体学⽣，⼜要尊重每个学⽣的个性特点。因材施教的⽬的是为了调动每⼀个学⽣的学习积极性、主动性，让每⼀个学⽣主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求⼀把钥匙开⼀把锁。学⽣们像⼀朵朵稚嫩的⼩花苗⼉，但每⼀颗都有与众不同的可⼈之处。因此便更需要我们⽤不同的⽅法⽤爱⼼去浇灌、呵护。⽤《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策⾃⼰，在传授科学⽂化知识的同时，还要保护学⽣的⾝⼼健康，保障学⽣合法权益，促进学⽣在品德、智⼒、体质等⽅⾯全⾯发展。预防未成年⼈犯罪。这样才得以使我们的事业⾛向辉煌使我们的教育对象健康成长。
  幼⼉教师法的⼼得体会3
  我国于1995年3⽉18⽇第⼋届全国⼈民代表⼤会第三次会议通过《中华⼈民共和国新教师法》。深⼊学习后，我再⼀次了解宪法赋予教师的法律责任，明确教师作为⼀⽀具有⾼素质的社会队伍，所拥有的各项权益和义务，为⾃⼰在⽇常的教学⼯作中做到知法、守法、⽤法、护法提供了⼀次很好的思考与学习的机会，下⾯我摘取⼏个⽅⾯，谈谈⾃⼰的⼀些粗浅的收获。
  ⼀、为⼈师表，⾔传⾝教。教师的⼈格⼒量来⾃于学术⽔平与道德情操的完善统⼀，不仅要在⾃⼰讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过⾔传⾝教，通过榜样⽆⾔的⼒量教给学⽣做⼈的道理，使学⽣树⽴坚定的信念和远⼤理想。在学⽣的眼中，教师具有⽆可怀疑的威信，教师是⼀切美好的替⾝和可效仿的榜样，教师的⼀⾔⼀⾏，对每⼀个现象的态度，都通过这样那样的⽅式，对学⽣的各个⽅⾯产⽣影响。
  ⼆、虚⼼向学⽣学习，做到教学相长。“⼀⽇为师，终⾝为⽗”是学⽣对⽼师的尊敬之⾔。对于⽼师则不可以“家长”⾃居，应该与学⽣平等相待，虚⼼向学⽣学习，做到教学相长。爱学⽣就要尊重他们的⼈格和创造精神，与他们平等相处，⽤⾃⼰的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，教师是主导，学⽣是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟⼦不必不如师，师不必贤于弟⼦”。⼀个好⽼师会将学⽣放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为⾃⼰的朋友和共同探求真理的伙伴。  三、处处关爱学⽣。没有爱就没有教育。热爱⼀个学⽣等于塑造⼀个学⽣，⽽厌弃⼀个学⽣则⽆异于毁坏⼀个学⽣。学⽣正处于⼈⽣观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰
和问题，需要我们去帮忙引导。如果说教师的⼈格⼒量是⼀种⽆穷的榜样⼒量，那么教师的爱⼼是成功教师的原动⼒。那么如何爱⼼去打开学⽣⼼灵的窗户?⾸先就要了解他们。了解学⽣的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学⽣的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的⼈。
  四、刻苦钻研业务知识，提⾼⾃⾝各⽅⾯的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对⼯作产⽣不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满⾜新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职⼯作。
  五、⼯作作风需严谨，⼯作标准需严格。孔⼦说：“其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从。”我作为⼀名教师，就要⼀⾝正⽓，就是要突出“为⼈师表”，就是要追求“以德⽴⾝”。我们教师的基本职能就是“传道、授业、解惑”。因此，我作为⼀名教师，⾸先要学识渊博，品德⾼尚，还要富有教学经验。⽽要做到这些要求，就应该做到坚持学习与实践。要刻苦学习教育科学的理论，要进⼀步学习新知识，不断增强业务⽔平。
  幼⼉教师法的⼼得体会4
  教师作为⼀⽀具有很⾼⽂化素质的社会队伍，学好法律是⼀件重要的事情。尤其是教师法更是⼀门必修的科⽬。然⽽作为⼈民教师的我们，在这⽀队伍当中对教师法的认识可以说是盲⼈摸象。以前，我国的教师长期处于⽆法可依可依的境地，因⽽许多侵犯教师合法权益的'事情时有发⽣。例如殴打教师、拖⽋教师⼯资、⽆故开除教师等。然⽽许多教师不懂教师法，所以即使有⾃⼰的权益受到侵犯，也不懂利⽤这些法律武器来维护⾃⼰，故有法等于⽆法。
  通过对"教师法"的学习，了解了⼀些法律常识，同时也深深体会到作为⼀个教育⼯作者必须要做到以下⼏点：
  第⼀，热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到⽇常的⾏动中，才能产⽣对教育事业的真爱，树⽴"⼀切为了孩⼦"的精神。
  第⼆，热爱学⽣。学⽣是祖国的未来，只有把学⽣教育培养好，振兴中华才有希望。关⼼爱护学⽣，尊重学⽣⼈格，平等、公正地对待他们，不侮辱、歧视，对他们⼀视同仁，不体罚和变相体罚。热爱学⽣，可激发他们的学习热情，使他们成为德、智、体、美、劳全⾯发展的社会主义新⼈。
  第三，不断提⾼⾃⾝素质和教育教学⽔平。要成为⼀名优秀教师，关键要有较⾼的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、⼼理素质、创新精神和能⼒素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，
努⼒学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改⾰，认真总结经验，努⼒探索教育规律，改进教育教学⽅法，不断提⾼⾃⼰的教育教学和科研⽔平。
  第四，⼯作积极、认真负责。⼯作积极，就是要勇挑重提，埋头苦⼲，兢兢业业，⼀丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的⼀条是对学⽣成长与成才负责，因此必须做到既教书⼜育⼈。
  第五，团结互助、廉洁从教、为⼈师表。团结互助，⼀⽅⾯教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、⼯作上、⽣活上互相关⼼，互相帮助；另⼀⽅⾯教师与学⽣之间也要团结互助。廉洁从教，要有⾼尚的思想道德情操，⾃觉抵制社会不良风⽓的影响。为⼈师表，模范遵守社会公德，举⽌⽂明礼貌，爱护公共卫⽣，语⾔规范健康，禁⽌粗俗⾔辞，⾐着朴素端庄，随时以⼀个优秀教育⼯作者严
格要求⾃⼰。
  总之，要想成为⼀名优秀教师，关键要有较⾼的素质，必须具有⾼尚的道德品质，对孩⼦要有慈母般的爱⼼，且不断更新、充实⾃⼰的知识，才能培养出符合社会发展需要的⼈才，挑好肩上这付教书育⼈的重担。
  幼⼉教师法的⼼得体会5
  ⾃从我学习了《教师法》后，我感受深刻，同时更加明确了作为⼀名称职的幼⼉教育者必须做到的事项。
  作为⼀名深受幼⼉和家长喜爱的幼教⼯作者，⾸先要热爱⾃⼰的职业，关⼼爱护全体幼⼉，尊重幼⼉，平等、公正对待幼⼉，严禁体罚、责骂幼⼉，促进幼⼉全⾯、主动、健康地发展。每天热情接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，认真听取意见和建议，取得⽀持和配合。对孩⼦⽆意出现的过失，教师呀耐⼼安慰，及时妥善处理，不指责、埋怨。对⼀天不⼊园的幼⼉给予电询，对三天不⼊园的幼⼉应家访，班级教师做到每⽉向家长反馈幼⼉在园情况，每学年对每个幼⼉⾄少约谈⼀次。幼⼉⽣病需服药和照顾时，教师要主动、热情、认真、负责。接待时，请家长说清服药⽅法，离园时向家长反映幼⼉病情及服药情况。家长反映问题时（提出要求或建议）。要态度冷静，认真负责，先让家长把话说完，然后能解释的解释清楚，不能解释的研究后给予答复，但不能强词夺理或不理不睬。
  其次，教师要遵守《教师法》等法律法规，认真备课上课，完成本职⼯作，不传播有害幼⼉⾝⼼健康的思想。园内遇到同事，应微笑点头⽰意，遇到幼⼉及家长要互相问候；遇到参观、视察、采访等外来⼈员，要以礼相待，正⾯相见时要微笑⽰意，坐姿时如遇领导、客⼈询问时要起⾝招呼，形成⼀种彬彬有礼、温馨和谐的氛围；接待家长和公司客⼈，要热情有礼，起⽴相送。同时间要友好相处，不搬弄是⾮，有问题、有意见要通过正当渠道向远领导提出，不在下⾯议论。平时积极参加园组织的各项活动，认真并及时完成园⽅安排的任务，对⼯作不讨价还价。当出现不利于幼⼉园的议论或⾏为时，要齐⼼协
⼒勇于⾯对，积极维护幼⼉园利益，能为幼⼉园的发展出谋划策，多出⾦点⼦。
  最后，要遵守园规章制度，参加会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出，如请假需提前办理请假⼿续。不准私⾃挪⽤公⽤物品和他⼈物品，严禁故意破坏或不负责任损坏公⽤物品和设备。节⽔节电，借领财务要按规定办理⼿续。教师⾃⾝仪表要端庄⾃然，服饰⼤⽅整洁，符合职业要求。带班时不穿⾼跟鞋，长发扎起，不佩带⽿环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装。