心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。以下是的教师法制教育学习心得体会5篇，欢送阅读参考!
近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了《教师法》等重要理论，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就谈一谈学习的感想：
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为标准。在没有法律约束的时候，教师的教育教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比拟好的教学成绩，有的老师采取了一些过激的行为，如体罚学生等。《教师法》对此给出了明确的界定。学校是培养教育下一代和建立社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童安康成长是教育工作者的神圣职责。
对学生坚持正面教育，是所有教育工作者必须遵循的一条重要原那么。教师要面向学生，对全体学生负责，不要偏爱一局部人，歧视另一局部人。对于优缺点、错误的学生，要深入了解情况，详细分析原因、满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现、培养和调动后进生身上的积极因素，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心，帮助他们满怀信心的成长。
对于极个别屡教不改、错误性质严重、需要给予纪律处分的学生，也要进展耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此教师法规定了教师体罚学生应承当的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的教
师，所在学校、其他教育机构或者教育行政部门，必须及时进展批评教育，帮助他们认识和改正错误，并视情节给予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。
在学法过程中，我更进一步认识到，在教学生活中，教师要平等对待学生，关注个体差异，因材施教。特别作为一个班主任更应该对班级里的每一个学生多接触，多了解，和学生们主动沟通，谈谈学生在生活中的困难或疑惑不解的问题。对学生能够善于引导，让学生自己去发现和知道是非对错。在这个过程中让学生主动参与了过程，能比拟好的完成学生德育工作的教育。
对于教师本身，一要注重自己的师德学习，二要努力提高自己的教育教学技能。在《教师法》中，这两点是教师的为师之本。平日里要主动多参加培训和业务学习，多向优秀教师和老教师请教他们的经历和优秀的教学方法，多听一下优秀教师的课，增强自己的业务能力。
作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。让我们与法同行，做一名让人民满意的合格的人民教师。
透过两年来学科教学渗透法制教育的培训和实践，我越来越感到学科教学渗透法制教育的重要性，此刻的学生“天不怕，地不怕”，这与我国法制建立是相违背的，要想建成社会主义的法制国家，为了祖国的未来，我省教育行政主管部门透过“贵州省中小学学科教学渗透法制教育课题研究”，成功探索出透过校园课堂主渠道对学生进展法制教育的有效载体、有效途径和有效形式，探索出一条深入实施素质教育的新路子。
一、学科教学渗透法制教育的重大好处：
加强中小学法制教育，是教育行政部门、校园及教师的法定职责；是“法律进校园”的工作重点；是落实依法治国根本方略、建立
社会主义法治国家的重要根底工作；是深入实施素质教育的重要资料；是引导和帮助青少年学生安康成长、预防未成年人违法犯罪、培养
社会主义法治国家合格公民的重要举措。
二、实施目标
增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立社会主义
民主法制、自由平等、公平正义理念；树立爱国意识、公民意识、守
法意识、权利义务意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、
是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守
法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的潜力。
三、实施主体
全省各级教育行政部门、校园和科任教师。其中，教育行政部
门是实施管理主体，校园是实施职责主体，学科教师是实施操作主体。
四、对教师的要求
1、教师要提高思想认识。站在建立社会主义法制国家的高度上。
2、教师要增强紧迫感。要全面建成社会主义的小康社会，务必
有高度的法制观念。
3、教师要构成教学渗透法制教育的习惯。不可“视而不见”。
4、要提高自身的法制素养。要想给学生一碗水，自己须一条永
流不息的小溪。
5、要精心备教。一支粉笔，一本书上课的时代已一去不复返了。
6、要主动探索创新。与日俱增，与时俱进。
今天，我有幸参加了学校"法制教育进课堂"教育培训。通过培训，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。
一、感悟收获
戴主任告诉我们，"法制教育进课堂"是高港区"六五"普法的品
牌工程，市、区领导很重视，符合区政府"平安高港"、"法治高港"
建立的决策部署。按照法制宣传教育从娃娃抓起的根本要求，突出"
法制教育进课堂"主题，不断提高在校学生法制宣传教育工作的针对性、主动性和实效性，使之形成制度化、标准化、科学化、常态化，奋力开创我区在校学生法制宣传教育工作的新场面。由此，我体会
到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重，也要求我们教
师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不
容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。
通过培训，使我懂得了法制教育进课堂，是以中小学各学科的
教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教
学便利，在教学活动中，有意识、有方案而又适度地渗透相关法律
知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如
果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以
增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建立的未来。教育和
培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社
会主义现代化建立事业的根底工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年
成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年安康成长。一切为了
孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习气氛，也是我们学校一
直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防平安教育、反警示教育、食品卫生
平安教育、未成年人保护、财产平安教育等内容列为教育重点，根
学习教师法心得体会据学生的年龄特点选择适宜的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动严密结合，进一步增强了学
校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，
学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平
安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保
法制教育工作的实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更
重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是保卫
尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在
身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻标准着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能安康顺利的成长，并有一个良性开展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生
日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。
还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些
权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不
至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障
生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势体也能得
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