七年级上册数学教学工作计划
  七班级上册数学教学工作方案1
  一、指导思想
  随着数学本身的巨大变化，数学在争论领域、争论方法和应用范围上都得到了前所未有的拓展。对现代社会大量简洁的信息做出正确的选择和推断，同时为人们相互沟通信息供应了一种有效而简洁的手段。数学作为一种普遍适用的技术，关怀人们收集、整理和描述信息，建立数学模型，解决问题，直接为社会缔造价值。
数学教学工作计划
  义务训练阶段的数学课程强调从同学已有的生活阅历动身，允许同学将实际问题抽象成数学模型，在思维力气、情感态度、价值观等方面有所进步和进展。
  二，教学目标
  通过对义务训练七班级数学新课程标准的学习，同学将在以下几个方面得到进展：
  1.猎取数学中的基本理论、概念、原理和规律的学问，了解并留意这些学问在生产、生活和
社会进展中的应用。学会把实际生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究推理过程，学会将其应用于实际问题。
  2.具有数学争论和运算的基本技能，确定的科学探究和实践力气，养成良好的科学思维习惯。
  3.理解人与自然、社会的亲热关系，和谐进展，提高环保意识。
  4.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为建立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
  第三，学术分析
  这学期我在七班级(3)班和(4)班当数学老师，这两个班一共118名同学。七班级同学的实践探究力气不是很好，需要提高、培育和加强。同时，本学期还将加强对同学规律思维和规律推理力气的培育，特别是运用语言推理和演示几何问题，培育同学从形象思维向抽象思维过渡。其次，做好同学课前预习和课堂记笔记的习惯，让同学准时复习，总结以往课堂学问的好习惯，表扬和鼓舞同学阅读与数学相关的课外读物，引导同学自主拓展和深化学问。在学习方法上，一题多解，多题一解。从不同的角度看问题，从对称的角度思索问题，用不同的
方式测试答案。
  七班级同学在学校数树中往往保持着思维定势，思维狭隘，行动迟缓，不利于后续学习。所以要留意引导同学思维。同学在解决问题时，写作中往往会消逝条理不清、规律混乱的问题，所以在写作中要留意引导同学。同学记忆方法好不好，关系到学习成果。由于七班级同学处于规律思维初级阶段，机械记忆成分较多，理解记忆成分较少，不能满足七班级教学的新要求。因此，要留意对同学记忆方法的指导。
  四、教材分析
  这学期的教学内容由四章组成：
  第一章：有理数；
  1.通过实例，感受引入负数的必要性。实际问题中会用正数和负数来表示数量；
"text-indent: 2em; text-align: left;">2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和确定值的意义，会求有理数的相反数与确定值(确定值符号内不含字母)，会比较有理数的大小.通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法;
  3.把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简洁的问题;
  4.理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念。
  其次章：整式的加减：
  1.经受字母表示数的过程;
  2.会进行整式加减的运算，并能说明其中的算理;
  3.让同学在探究整式加减运算法则的活动中通过相互间的合作与相互沟通，进一步挖掘同学合作相互沟通的力气和数学表达力气;
  4.在解决问题的过程中了解数学的价值，增加“用数学”的信念。
  第三章：一元一次方程：
  1.经受“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的【您现在访问的是数学（教学方案），请勿转载或建立镜像】数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟识从算式到方程是数学的进步;