初⼀数学备课组学期⼯作计划1
⼀、指导思想：
七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的.教学，要使学⽣学会适应⽇常⽣活，参加⽣产和进⼀步学习所必须的基础知识与基本技能，进⼀步培养运算能⼒、思维能⼒和空间观念：能够运⽤所学的知识解决简单的实际问题，培养学⽣的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
⼆、情况分析：
根据⼩学升初中考试的情况来分析学⽣的数学成绩并不理想，总体的⽔平⼀般，尖⼦⽣少、低分的学⽣较多，⽽且学习⽋缺勤奋，学习的⾃觉性不⾼。
根据上述情况本期的⼯作重点将扭转学⽣的学习态度，培养学⽣的创新意识，激发学⽣学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运⽤，反对死记硬背，以推动数学教学中学⽣素质的培养。
三、具体教学措施：
1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本，以教学⼤纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学⽣的积极性，发挥学⽣的主体作⽤及教师的指导作⽤。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引⼊课题集中学⽣的注意⼒，在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学⽣的厌学现象。在平时的课堂中多给予提问，给后进⽣树⽴信⼼。对优⽣要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产⽣骄傲情绪。
5、树⽴榜样，以点带⾯，以先进带后进，让后进⽣⾃动⾃觉向先进看齐，从⽽发挥榜样的⼒量。
6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学⽣提出相应的要求，⼒求使中下⽣吃得上，中等⽣吃得下，优⽣吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进⾏分层即课堂练习、作业及要求等进⾏分层。
7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学⽣形成⾃学遵守纪律的习惯，要求他们上课专⼼听讲，积极发⾔，作业认真完成。但同时⼜不死板，给时间让学⽣讨论问题，激发学⽣的学习兴趣，⼜可以增进同学之间的友谊。
8、关⼼学⽣的学习、⽣活，利⽤课余时间多接触学⽣，与学⽣建⽴良好的师⽣关系，营造和谐的课堂⽓氛。
9、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关⼯作。及时检查学⽣掌握知识的情况，进⾏查漏补缺。初⼀数学备课组学期⼯作计划2
⼀、教育教学指导思想
以《初中数学课程标准》为指导，以数学教研组⼯作计划为参考，以后“茶馆式”教学模式研究为依托，结合我校实际需要，开展⼦课题的研究，以“绿⾊指标”为引领扎实推进有效教学，提升教师课堂执⾏⼒。围绕教研组发展的要求，以《创智课堂评价要素研究》为载体，落实课堂创新点的设置，优化教法，关注学法；以各级各类教研活动为依托，坚持⾛教师专业化发展的道路，全⾯围绕教研组的各项⼯作，促进备课组的进步与发展。以⼈的发展为⽬标，全⾯贯彻党的教育⽅针和新课改理念，积极倡导学⽣“⾃主探究、合作交流”的学习⽅式，注重课内外的结合，开展综合实践活动，拓宽学⽣的知识⾯，关注学⽣的可持续发展。
⼆、⼯作⽬标
1、开展后“茶馆式”教学模式的学习，结合我校⼦课题《概念新课⾃主探究教学模式的研究》的开展，加
强教育理论的学习和教师专业化发展的建设，不断提⾼组内教师的理论修养和业务素质。在教学实践过程中及时总结得与失，并以此为基础改进教学，丰富课堂教学的⽅法和⼿段。
2、以学⽣发展为本，以促进教师专业化发展为⽬标。备课组积极参与各类上课、听课活动，并结合⼤家的评课及⾃⼰的课堂实践，进⾏有效的教学反思。以学⽣的实际为切⼊点，集体探讨各种学⽣易接受、易掌握的教学⽅法，努⼒使绝⼤部分同学都理解并掌握，⼒争使每个学⽣都学有所获。
3、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提⾼课堂教学效率的⽬的。
4、抓学⽣的学习⽅法。在教学过程中，培养学⽣的学习⽅法，使他们形成⾃主学习的习惯，并为其终⾝学习打下基础。
数学教学工作计划 5、知识与能⼒并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能⼒的培养。通过⼩组合作交流，给学⽣提供⼀个展⽰⾃我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的⽬的。
三、⼯作措施
1、教研学习活动
学习后“茶馆式”教学模式，围绕教研组“概念新课⾃主探究教学模式的研究”的⼦课题，开展各项讨论研
究活动。本学期教研组将以备课组为单位进⾏课题指引下的集体备课开课听课评课活动，并邀请教研员来参加这次的活动。
教研组计划将从开学第⼆周开始，每周⼀个备课组轮流开课，时间安排具体如下：初三：第⼆周周三下午；初⼆：第三周周三下午；初⼀：第四周周三下午；预备：第五周周三下午。我备课组将积极参与此项活动，不仅要认真听他组的同课异构，还要努⼒创设我组的同课异构，并通过听课评课学习，提⾼⾃⾝专业。
我初⼀备课组开课课题为：13．3同位⾓、内错⾓、同旁内⾓，由于贾斐⽼师被要求开节区公开课，故开课顺序为：抽出两个班级给贾⽼师试听课前试讲，定试听课教案，再由教研员来听贾⽼师的试讲课⼀节，随后王华威⽼师提前先上，再按⾦梅⽼师、江美蓉⽼师、季晓楠⽼师上课，最后贾斐⽼师上区公开课。开课后每个⽼师要写⼀份开课的案例和反思。
同时本学期还会有区百花杯教学⽐赛准备⼯作和教学⼤奖赛等集体听课、评课等⼯作，我组都会积极参与，借以切实提⾼组内每个⽼师的课题学习⽔平和课堂教学的能⼒。
2、常规教学⼯作
（1）、备课：以集体备课为主，形成统⼀的有本校特⾊的讲学稿，保管好所有讲学稿、课件，供下⼀届使⽤。
（2）、查阅资料，包括数学知识背景、优秀课件和选择试题。
（3）、每周备课时，确定下周每节课的内容及每节课的重难点，以及每节课的教法和策略，严格把关和注重学⽣创新意识和能⼒的培养。
（4）、每章开课前，我们先阅读全章内容，确定全章的重难点，做完全章的课后习题。
（5）、认真组织课堂教学，精⼼设计教学过程，针对不同班级学⽣的情况设计教学内容。让学⽣在活动、实践中，掌握知识，⼒求教学中要⿎励与提倡解决问题策略的多样化，尊重学⽣在解决问题中所表现出的不同⽔平。问题情景的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学⽣都能参与，提出各⾃解决问题的⽅法，并引导学⽣在与他⼈的交流中选择合适的策略，丰富数学活动的经验，提⾼思维⽔平。
（6）、让现代信息教育技术与数学教学进⾏更好的整合，以信息化带动教育现代化，利⽤现代信息教育技术，为学⽣创造⼀个数学实验的环境。所以我们组上课时尽量多地使⽤多媒体、⽹络资源，以此强化课堂交流、探索、创新、提⾼效率。
（7）、各教师及时的反思⾃⼰的教学⾏为，保证课堂教学的效果。
（8）、合理利⽤“数学拓展课”、“数学探究课”的阵地，对学⽣进⾏数学能⼒的训练。
（9）、学习借鉴别⼈的成功经验，注重不同学科间的相互联系。
（10）、加强学⽣学习⾏为习惯的培养，努⼒提⾼学⽣的作业习惯、听课习惯，严格把握作业的质量，可采取分层布置，控制作业数量，及时批改，及时调控教学。讨论和交流上周的教学体验，互相促进共同进步。
（11）、抓好学⽣在校的各项数学学习常规。
（12）、以期中、期末复习为抓⼿，使知识系统化。
⼀、指导思想
认真贯彻校教务处⼯作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“⾃主学习”课堂教学模式为主题，以提⾼队伍素质，提⾼课堂效率，提⾼教学质量为⽬的。深化课堂教学改⾰，努⼒改善教与学的⽅式，使我校数学教学、教研质量进⼀步提⾼。
⼆、⼯作⽬标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提⾼教师实践能⼒。
2、构建“⾃主学习”课堂教学模式，努⼒改善教与学的⽅式。
3、进⼀步提⾼教师的信息技术与数学教学整合能⼒。
4、抓好培优补差⼯作，努⼒解决厌学问题。
5、继续抓好培养青年教师⼯作。
6、进⼀步加强科研⼒度，树⽴科研兴教思想。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风⽓浓，协作意识和团体凝聚⼒强，特别是对学⽣、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师⽣沟通及⾃修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破⼝，抓好各项常规管理。严格执⾏教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建“⾃主学习”课堂教学模式
⑴⽤新课程改⾰的理念来转变和更新教学观念，武装⾃⼰，指导平常的教学⼯作，提⾼课堂教学效率。
⑵强调智⼒因素和⾮智⼒因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学⽣智⼒活动的积极性，积极实⾏启发式和讨论式教学，培养学⽣⾃主学习。激发学⽣独⽴思考和创新意识，切实提⾼教学质量。废除"注⼊式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学⽣主动发展的束缚，构建充满⽣命活⼒的“主动发展型”新模式，还学⽣主体参与的权⼒，实现学⽣主体、主动，创新可持续发展。
⑶继续树⽴学⽣是学习的主⼈，教师是学⽣学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学⽣，在沟通
和“对话”中实现师⽣的共同发展，努⼒建⽴互动的师⽣关系。
⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能⼒和基本态度的培养，加强课程与学⽣⽣活和现实社会的联系，实现课程⽣活化、社会化和实⽤化。本学期构建“⾃主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、⼋年级。
⑸继续协助班主任搞好学习⽅法讲座和养成良好习惯的活动，并建⽴以班级单位的数学学习兴趣⼩组和“⼿拉⼿”活动。
3、进⼀步提⾼教师的信息技术与数学教学整合能⼒
加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应⽤信息技术的意识与能⼒。组织教师
开展多媒体课件的设计、制作。要充分利⽤⽹络资源，提⾼数学教师获取信息的能⼒和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4、继续抓好培养青年教师⼯作
加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和⽅法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提⾼教学业务⽔平。
5、抓好培优补差⼯作，努⼒解决厌学问题
数学是学⽣学业成绩分化最严重的学科之⼀，从促进学⽣发展出发，教师助学⽣建⽴⾃⼰的数学学习记录，分析，通过反思促进⾃⼰的数学学习。针对数学学习困难⽣⽐例⼤的现状，可加强对他们的⽇常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学⽣进⾏补测，让学⽣及时体验成功，增强学习信⼼，⾃我激励，改进学习现状。
6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利⽤不确定的时间交流教学⼼得、教学⽅法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深⼊班级作业⾯批和个别辅导。
7、进⼀步加强科研⼒度，树⽴科研兴教思想
进⼀步加强教科研⼒度，树⽴科研兴教思想。全体教师应⾃觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论⽂，提⾼⾃⼰的理论修养。结合⾃⼰的教育、教学经验，期末每⼈上交⼀篇论⽂。
8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备⼯作。
9、认真，负责的准备数学会考、中考⼯作。
10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。
初⼀数学备课组学期⼯作计划4
⼀、学⽣分析
七年级新⽣刚从⼩学进⼊初中，对学习还有新鲜感也有⼀定的兴趣，对本学期的教学还是有很⼤积极作⽤的。但是他们来⾃不同学校，基础不同，对学科重视程度不同，学习习惯不同。再则，数学是⼀门思维要求较⾼的学科，学⽣在理解能⼒、解题技巧上薄弱，都将对学科学习有所影响。再则，作为初始年级的学⽣，学习习惯尚未纠正，故在学习习惯纠正上，教师要下⼀点功夫。作为本年级段教师，除了要完成教学要求，更要加强学⽣学习习惯的养成，还要做到因⼈因材施教。
⼆、重点⼯作
加强课堂练习的攻固，向课堂45分钟要效率，加强探究题的落实和拓展，积极开展学⽣课后的探究，有效使⽤课件。
（1）加强教学常规的管理检查。
1、认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
2、强调备课中撰写好教后反思，认认真真地备好每⼀堂课，实实在在地听好每⼀堂课。
3、教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
（2）抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
1．加强集体备课，资源共享的⼒量，有想法⼤家讨论，出了问题⼤家研究，对教材要全⾯分析了解。
2．重视作业、平时练习的质量：课堂上要保证学⽣有⼀定的'作业实践，培养学⽣良好的完成作业的习惯。教师批改作业时检查重点：作业习惯、书写整洁、正确率等。
按时开展培优补差活动，每周1次。培优主要以提⾼这部分学⽣的能⼒为主，包括实验观察能⼒，分析
推理能⼒以及综合概括能⼒，使他们在提⾼成绩的同时学会⾃主学习；补差的第⼀个⽬的是要增强他们的学⽣兴趣和积极性，其次使他们准确掌握⼀些基本的知识，使这部分学⽣的学习成绩能够有所提⾼。内容要精⼼设计，保证取得良好的效果。
3．对教材有益的资料编写，对题⽬必须精选、积极拓宽资料来源的渠道。排除任务观察，加强审核，对质量不过关的绝不印刷，宁愿不布置。认真去听同备课组及其他年级教师的课。
4．对作业有发必收、有收必改，备课组作定期检查，并及时反馈。
5．备课组应做好各种资料的积累和归档⼯作。
6．抓好每⼈⼀堂公开课活动，按照教研组要求每个⽼师都要上好⼀堂公开课，并重视课后的反思研究，同时要求形成教案——说课——上课——评课——反思⼀条龙的⽂字材料。努⼒使该项活动抓出实效，抓出特⾊，促进教师间的交流与研讨。
三、作业量安排
统⼀作业安排：《作业本A、B》，每周五次，并要有针对性地进⾏⾯批。
⼀、本学期⼯作⽬标：
1.深⼊学习新课程标准，钻研新教材。
2.转变教学观点，树⽴教学是为学⽣终⾝发展服务的思想。
3.优化教学情景，激发学⽣的学习兴趣。
4.开展课堂教研活动，提⾼课堂教学效益。
5.培优转差⼯作
6.争取年级平均分在全区的前列
⼆、集体备课安排：
1、分组：第⼀组：张⽂娜、王刚、李春晓、杨晓扬、邓彬；
第⼆组：张⽂娜、王刚、王⽴⽣、王美春、梁丽明；
第三组：张⽂娜、王刚、浦建、孙凤敏、苏蔚。
2、备课任务：1）每周每组成员各备⼀节，⼀周五节课，并配有⼀周课件。
2）交流上周授课过程中的问题和感受。（由上周备课组发⾔）
3）主备内容：
①、⽬标（知识、能⼒、发展），
②、本节重点及突出⽅法，
③、本节难点及克服措施。
④、整节课的⼤体思路及补充内容（结合课件展⽰）
⑤、有效作业：严格控制作业量，尽量减少不必要的重复题⽬，充分体现当天所授课程的重难点，原则少⽽精。
⑥、本节数学思想⽅法点拨及其体现：点到为⽌，逐层感受。
3）分配下周所⽤单元测试卷及落实⼩条的⼈员安排。
（单元测试卷按班级顺序从前往后排，⼩条由备课组成员完成。）
注意：两位新⽼师每次备课前要主动与指导⽼师沟通，试卷出完后主动指导⽼师修改。
4）环境课内容安排：课本资料+⽹络视频（或图⽚），⼒求让学⽣有所感受、有所收获，增长⼀些⽣活常识。（按班级顺序从后往前排）
5）提供有关教育教学的⽂章，供⼤家集体阅读，共同成长。（资料提供按⽼师年龄从⼩到⼤排序）。
三、本学期活动主题：
1、3⽉中旬进⾏全年级数学计算题⼤赛、5⽉初进⾏全等证明⼤赛，选出年级的佼佼者进⾏表彰。此活动⽬的是激发学⽣的学习数学的积极性和趣味性，希望⽼师们能分层次⽐较，激发学⽣的⽃志。
2、课堂观察活动，把握⼀次集体听课的机会，安排不同⽼师重点听⼀节课的不同⽅⾯，回来后每位⽼师就⾃⼰负责的内容发⾔，谈谈对当节课在此⽅⾯的表现，⾃⼰的认识和升华。
3、同课异构活动：共同选定某个课题，在不集体备课的前提下，由不同年龄阶段的⽼师授课，全组其余⽼师集体听课。在集体备课时每位⽼师发⾔，谈谈同⼀节课不同的授课思路、不同的课堂结构、不同的教学⽓氛等，有何优势与不⾜。
4、组织青年教师（张⽂娜、王刚）准备年会展⽰课和新苗赛。
四、本学期的教研课题：
探索缩⼩落后学⽣⾯的措施。
初⼀数学备课组学期⼯作计划6
⼀、指导思想：
根据学校⼯作要求，全⾯推⾏课堂教学改⾰，加⼤教学研究⼒度，着⼒提倡集体备课创新，加强团队合作。我备课组将以全⾯提⾼教育教学质量这⼀总⽬标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦我校的课堂教学改⾰，坚持新课改引领下的课堂教学的改进和优化，努⼒提⾼⼯作效益，切实提⾼我校七年级数学教学⽔平。
⼆、本学期主要⼯作：
(⼀)认真学习课程标准，提⾼教师⾃⾝素质。
1.按教务处统⼀部署，开学初组织本组教师认真学习课程标准。组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得⽤以指导教学⼯作。
2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据本年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提⾼。
(⼆)做好教学常规⼯作，在常规⼯作中做出特⾊
1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到⽐较困难的问题，⼤家策⼒，共同解决问题。
2.认真备课，优化课堂教学设计.要为学⽣提供充分质疑、独⽴思考和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努⼒提⾼教学效益与质量，切实提⾼教与学双边活动的针对性和实效性，努⼒提⾼学⽣学习数学的兴趣.强化课堂教学反思。
3.组织备课组教师参加区、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校的信息交流。
(三)提⾼教研质量，切实开展校本教，认真编写导学案
以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作⽤，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到导学案中。在常规教学中使全组达到统⼀进度，集体备课，统⼀测评。坚持每周⼀次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以⽼带新，以能带新，共同
提⾼的⽬的。听课节数按学校要求。每位教师要上⼀堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学⽅法、教学⼿段的使⽤，教学思想的渗透提出反思。
(四)开展培优辅差第⼆课堂活动
对于较好的年级三分之⼀的学⽣，组织提⾼辅导，定员、定时、定内容。对于学困⽣，各班根据每次⼩单元考情况，及时对学困⽣进⾏补缺漏，细⽔长流。总之我们备课组要多进⾏合作交流，发挥整体效能。教师间要建⽴积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合⼒，以尽快提⾼备课组整体教学⽔平。
【初⼀数学备课组学期⼯作计划(6篇)】
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