2023-2024学年度数学教研组学期工作计划
数学教研组工作的开展要致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。下面是带来关于20xx-20xx学年度数学教研组学期工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!
20xx-20xx学年度数学教研组学期工作方案(一)指导思想与目标：
坚持“常规教研课题化，课题讨论常规化”的训练科研原则，重点突出新课程改革试验的校本讨论，努力探究校本讨论新模式，努力打造具有站前特的训练科研品牌。
目标：深化课堂教学改革，乐观开展数学实践活动;乐观开展课题讨论，努力提高老师课堂教学设计力量。
详细工作内容：
(1)通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。
(2)每位数学老师都参加到实践活动的探究和讨论中来。依据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学方案，仔细上好实践活动课。
(3)每个班级都要开设实践活动讨论课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特的数学实践活动校本教材打下基础。
(4)组织老师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。
(5)组织老师仔细钻研教材，收集资料，了解学生宠爱的活动形式，细心设计实践活动方案。教学时要按《标准》提出的：“应当首先关注学生参加活动的状况，引导学生乐观思索、主动与同伴合作、乐观与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。”
(6)本期组织实践活动课的讨论活动，沟通阅历体会;组织老师观看优秀实践活动课的录象;组织老师外出学习;组织老师上网学习沟通等等活动。
(7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的讨论，
要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。
(8)每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要准时整理材料，总结出学校数学实践活动的阅历、成果。
(9)建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深化的进展。
教研活动要求：
(1)我组依据学科和班级段特定制定讨论课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。
(2)仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合;要与专题讨论相结合;要与上课、评课相结合。
(3)本学期每个备课组老师都要围绕专题，按方案上好一节教研课。详细支配见方案支配表。
(4)仔细执行学校制定的《教学工作考核方案》。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。老师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少听课20节。
(5)仔细抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。
详细工作支配：
九月份：
1、制订数学教学方案及备课组活动方案。
2、连续学习新课程标准，讨论新教材。
3、确定以后教研活动的中心，各个备课组预备教研课活动，支配好各班级活动时间。
十月份：
1、初一班级专题教研课。
2、初二班级专题教研课。
3、初三班级做好省数学竞赛辅导方案。
十一月份：
1、组织初三班级学生数学竞赛辅导，初一、初二班级预备组织学校进行的数学竞赛。
2、初三班级专题教研课。
十二月份：
1、组织初三班级学生进行数学力量竞赛(结合中考新题型)。
2、老师攥写论文或训练心得。
一月份：
1、制订初一、初二班级期末复习方案。
2、教研组工作总结。
3、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。
20xx-20xx学年度数学教研组学期工作方案(二)春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五班级数学教研组通过开展相互听课、评课、争论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进行教学，顺当地完成了训练教学任务，老师的教学水平、学生的综合素养均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定方案
一、指导思想：
以《国家教学课程标准》为指导，以”减轻学生负担，转变数学学习方式”为核心，以”如何在课堂教学中自主探究”为工作重点，研讨老师如何发挥自身的制造才能，真正从学生动身，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主进展，关心学生体验到数学和日常生活的亲密联系，培育学生的创新意识、实践力量和学习数学的爱好。
二、主要任务和目标：
1、端正训练思想，更新训练观念，全面落实素养训练。
2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的训练教学工作正常有序地开展。
3、鼓舞老师乐观探究使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。
4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培育学生的数学力量和学习习惯。
5、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率
三、实行的方法和措施：
1、通过学习和争论，更新教学观念。
组织老师学习和争论，充分发表自己的意见和建议，从而提高熟悉，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。
2、坚持业务学习，提高老师的业务素养。
坚持每周一进行业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高老师的业务水平。
3、加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。
(1)领悟教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是对旧教材，要依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
(2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。
4、坚持养成训练，狠抓习惯培育。
连续抓好学生的养成训练，从平常做起，严格要求，很抓落实，培育学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的力量。
四、活动支配：
二月份： (1)学习新课程标准。
(2)制订本数学教研组工作方案。
三月份： (1)、组织本组数学老师业务学习。
数学教学工作计划(2)、研讨数学教学中存在的问题。