作者：张素文
来源：《成才之路》 2018年第21期
摘要：流行语在语言世界中占有重要的地位，它代表了一个时代的潮流，倾注给语言新鲜的活力，它的发展也给日本社会和日语的发展带来很大的影响。研究日语流行语的定义和特征，产生的途径、构词特征，可以提高日语语用能力。
关键词：日语；流行语；特征；产生；构词
流行语是社会变化的产物，从各个领域产生，反映了一定时期的社会现象，它与事物或现象的产生、持续和衰退相联系，不同的流行语流行的长短时间也不同。下面，就对日语流行语的定义和特征、产生的途径、构词特征进行论述。
一、日语流行语的定义和特征
流行语在日语中称为「流行語·流行言葉·流行詞」，对流行语的定义：「或る一時期、多くの人々の間で興味をもって盛んに使用される単語や句。はやりことば。」（『国語大辞典』尚学图书编·小学馆·198
流行语言1 年）。还有，「或る期間興味を以って多くの人に盛んの使用される語」（『広辞苑』第二版·新村出编·岩波书店·1969 年）。另外，在『国語学大辞典』解释是「新語の一種、その時代に適応して、きわめて感化的意味が強く、爆発的な民衆の使用語、多くは徐々に消滅するか、あるいは一般語彙に定着する、はやりことばとも。」『国語大辞典』和『広辞苑』的不同点在于「単語や句」和「語」，可见『国語大辞典』中流行语的范围更广一些，而『国語学大辞典』中是联系语法给予其定义的，所以更详尽。综合以上对流行语的解释，流行语的特征可以体现出：时代性（体现在定义中的「一時期」和「期間」）、时空的局限性（体现在定义中的「或る」）、广泛性（体现在定义中的「人々」和「盛ん」）、密切性（体现在定义中的「多くの人々の間で」）。
二、日语流行语产生的途径
第一，从专业领域产生的流行语。这一类流行语经常在夸张表现或者是激励他人的时候使用，在学生当中产生的校园用语有很多，例如「パンキヨウ」「ブッチスル」「茶髪」「オール」「ネッチャン」等。第二，从自然现象中产生的流行语。在1995年的日本阪神大地震之后，「頑張らなくてもいい」成为了流行语。它反映了人们对于突如其来的自然灾害束手无策的心理状态。「地球に優しい」是日本人认识到自然环境恶化后，为了人类的生存必须保护大自然的决心在语言上的体现。第三，从方言中产生的流行语。例如，「おちょくる」は関西弁で、からかう、ふざける、馬鹿にするなどの意（是关西方言，嘲笑、戏弄、愚弄等意思）。还有一种是方言与普通话的结合，例如，「おもろかしい」是普通话
「おかしい」和关西方言「おもろい」（「おもしろい」的意思）的结合。第四，从宣传媒介产生的流行语。例如，「たのきんトリオ」是日本的电视节目「金八先生」出现的演员三人一组中た（トシちゃん= 田原俊彦）＋の（ヨっちゃん= 野村义男）＋きん（マッチ= 近藤真彦）的简称，表示具有魅力的男子。
三、日语流行语的构词特征
在米川明彦的《新語と流行語》中提到了流行语的构成方法，借用法：「粗大ゴミ」是电视机、收音机、音响、冰箱、洗衣机、电风扇、自行车等大型废弃物的官方用语。随着经济的发展，大型垃圾有迅速增长的趋势，同以往的垃圾处理是一样的，不只是简单烧毁，因为运输费用高，所以就得掩埋，形成了严重的社会问题。最近把退休后在家无所事事的男子大丈夫叫作「粗大ゴミ」。日语中还有许多类似的双语合成在一起后组成的一个新的流行语，称为合成法。例如，「ウサギ小屋」是「ウサギ」和「小屋」组成的，表示的是住在狭窄的房子中，仿佛关在笼子里的像兔子一样红眼睛拼命工作的人。除此之外，还有许多特殊的派生流行语，大致归纳如下几类。
1.派生为动词
第一，外来语或外来语的缩写后面加上「る」，例如，「ジャズる」是「ジャズ」（爵士乐）的派生，「エスる」是「エスケープ」（逃学）的派生等。第二，由词组的缩写所派生。例如，「記事る」
是「記事をとる」（报道）的派生。「牛耳る」是「牛耳をとる」（执牛耳）的派生，「退治る」是「退治をする」（惩办、消灭）的派生等。第三，名词或取名词的一部分所派生，例如，「愚痴る」是「愚痴」（抱怨）的派生，「変化る」是「変化」的派生，「マンダる」是「漫談（まんだん）」（闲谈）的派生等。第四，副词的缩写后面加上「る」，例如，「テクる」是「てくてく歩く」（不停地走）的派生等。2.派生为名词
仿效英语的持续性表达和动名词的特点，在词尾上直接加上「ング」（ing），例如，「がまんニング」「こまりング」「パーミング」「サボリング」等。
3.派生为形容词、形容动词
在名词的后面加上「い、っぽい、な」，例如，「いもい」（芋＋い）、「田舎っぺい」(のような様子）、「アホッぽい」（阿呆であるような様子）等。
目前，新事物大量出现，流行语作为这些新事物的体现，接受着时间的磨炼，一部分被淘汰，一部分被保留而形成流行语。研究日语流行语，可以了解日语变化趋势，提高日语语用水平。
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