大家好，谈到撒谎这个话题，我想问问大家小时候，你们的父母有要求过你们撒谎吗？学校的老师有让你们撒谎的经历吗？我记得有一次，我邻居里有一个秃顶的人，他是个大人了，但在我们小孩子眼中，他就成了我们捣蛋的对象，我们给他起了个外号叫赵秃子。结果，我父亲告诉我，不能这样说，因为他秃顶是一个生理缺陷，我们不能因此嘲笑他。这是道德问题，撒谎和道德是两回事，我们不能揭穿他的秘密，结果其他小朋友就给他起了更难听的外号，比如叫灯泡二厂，意指他头上长的像灯泡丝的发型。再过一段时间，我们楼下住着一个来自四川的夫妇，他们喜欢吃辣椒。我们当然也不甘示弱，开始嘲笑他们，说他们不卫生，叫他们粪便，叫他们家粪坑夫妇。然而，家长们也知道这不对，不该这样说人家。虽然他们明明是四川人，喜欢吃辣，但我们不能让人家知道我们说他们的缺点。这个例子告诉我们，撒谎问题与父母教育、老师教育以及社会环境有着紧密的联系。
随着年龄的增长，我们逐渐长大成人，也发现有些事情不能直说，因为不合时宜。于是我们开始绕着弯子说话，不说真话，有时候甚至要夸大其词，比如在学校里，互相揭发是一种风气，谁说了不好的话，干了不好的事，都会被揭发。我也是调皮捣蛋的人，经常会揭发别人，但同时也会被别人揭发。我会问自己，为什么我们调皮捣蛋的行为被揭发，而其他的不好的事却没人揭发呢？这个时候，我们不能只是简单地汇报，还要夸大事实。比如两个同学打架，我会说
其中一个同学在后面捣鬼，而事实上我却不知道整个事件的真相。这种现象持续了一段时间，然后逐渐消失了。在这个过程中，老师也要求我们撒谎，比如写作文时，要写好人好事，有时候要虚构一些事情，比如说一个老太太过马路时被我搀扶，我会写成我搀扶了老太太，帮助她回家。还有一次捡到一分钱、五分钱、甚至一毛钱，我们会把自己的零花钱交给老师，写一篇作文，体现积极向上、进步的意义。
随着时间的推移，我们进入了社会，发现有些事情不能直说，因为不合时宜。于是我们开始绕着弯子说话，打擦边球，甚至违反交通规则进行弯道超车。我们会发现这种行为是违反规则的，但社会却大力宣传这种行为。前段时间网络整顿错别字，我想起自己也犯过错别字，不过并不是故意的，而是因为自己的文化水平有限，经常把字念错，观众们纠正了我，我也承认我的错误。我文化水平低，老老实实承认错误，有什么关系呢？不能像有些人一样借口撒谎。所以在教育问题和撒谎问题上，家长的教育、老师的教育以及社会环境都起着重要的作用。
我记得有一次，我们家来了一个从新加坡回来的亲戚，他带了一些好东西，但我们不能说出来，我们要装作他年纪大了，原来住在市区，我们家住在郊区，很农村的一个地方。我们不
能让同学知道有亲戚在新加坡，否则就要面对嫉妒和羡慕的眼光。类似的事情还有很多，比如我小时候调皮捣蛋，总是惹麻烦，但我不能对别人说实话，我总是借口，比如说因为晚上睡得晚了，所以早上起晚了，迟到了。我记得有个同学，他是传民的子孙，他经常请假，老师从不相信他，因为他写的请假条每次都是外婆病了，接着又是外婆死了。老师实在忍不住了，问他外婆到底死没死，因为每次都是写外婆病了，他送外婆去医院，陪外婆之类的。可这个同学自己也不知道该如何面对这个问题。这个例子告诉我们，在教育问题和撒谎问题上，家长的教育和老师的教育是至关重要的。
随着年龄的增长，我们进入了社会，发现有些事情不能直说，因为不合时宜。于是我们开始绕着弯子说话，不直接回答问题，借口搪塞。我对太多事情摸不着头脑，不知道怎么应对。比如有些政治问题，我支持刘少奇，结果过一段时间又被批判，我不知道谁是对的、谁是错的。在这个过程中，我觉得很迷茫，总是感到疲惫不堪，不知道该如何面对。我记得在大革命期间，有些人写大字报批评孔子，但我从来没有认识过他们，也从来没有和他们交谈过，我自己又写不出什么东西去批评。接着，孔子学院又开始办起来了，我变得越来越摸不着头脑。
说谎的坏处
随着时间的推移，我发现在社会上有些事情不能直说，因为不合时宜。我们需要绕着弯子说话，打擦边球，谨慎行事。这种情况逐渐改变了，我们进入了一个山清水秀的地方，感觉非常舒服。现在我们可以更多地享受生活，去周边的森林和海边欣赏美景，放松自己的心情。不过要注意的是，夕阳虽美丽，但在九月份以后会更加美丽，因为我住的地方正好面朝夕阳，而九月份时，我一定会拍下最美丽的芭堤雅夕阳来给大家欣赏。在成长的过程中，我认识到家庭教育、学校教育以及社会环境对撒谎问题都有重要影响。
总结起来，撒谎是一个不好的习惯，家庭教育、学校教育和社会环境对我们养成良好品德和诚实的态度有着重要作用。我们应该培养良好的价值观和道德观，以诚实为根基，与人为善，建立良好的人际关系。通过合理的教育和正确的引导，我们可以摆脱撒谎的习惯，成为真实、诚实的人。谢谢大家，再见。