课时5.分式
【课前热身】
1.当x=______时,分式有意义;当x=______时,分式的值为0.
2.填写出未知的分子或分母:
(1).
3.计算:+=________.
4.代数式 中,分式的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
5.(08无锡)计算的结果为( )
A. B. C. D.
【考点链接】
1. 分式:整式A除以整式B,可以表示成 的形式,如果除式B中含有 ,那么称 为分式.若 ,则 有意义;若 ,则 无意义;若 ,则 =0.
2.分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的 .用式子表示为 .
3. 约分:把一个分式的分子和分母的 约去,这种变形称为分式的约分.
4.通分:根据分式的基本性质,把异分母的分式化为 的分式,这一过程称为分式的通分.
5.分式的运算
⑴ 加减法法则:① 同分母的分式相加减: .
② 异分母的分式相加减: .
⑵ 乘法法则: .乘方法则: .
⑶ 除法法则: .
【典例精析】
例1 (1) 当x 时,分式无意义;
(2)当x 时,分式的值为零.
例2 ⑴ 已知 ,则 = .
⑵(08芜湖)已知,则代数式的值为 .
例3 先化简,再求值:
(1)(08资阳)(-)÷,其中x=1.
⑵(08乌鲁木齐),其中.
【中考演练】
1.化简分式:=________.
2.计算:+= .
3.分式的最简公分母是_______.
4.把分式中的分子、分母的、同时扩大2倍,那么分式的值( )
A. 扩大2倍 B. 缩小2倍 C. 改变原来的 D. 不改变
5.如果=3,则=( ) A. B.xy C.4 D.
6.(08苏州)若,则的值等于( )
A. B. C. D.或
7. 已知两个分式:A=,B=,其中x≠±2.下面有三个结论:
①A=B; ②A、B互为倒数; ③A、B互为相反数.
请问哪个正确?为什么?
8. 先化简,再取一个你认为合理的值,代入求原式的值.
课时11.分式方程及其应用
【课前热身】
1.(08泰州)方程的解是x= .
2. 已知与的和等于,则分式方程练习题 , .
3.解方程会出现的增根是( )
A. B. C. 或 D.
4.(06泸州)如果分式与的值相等,则的值是( )
A.9 B.7 C.5 D.3
5.(06临沂)如果,则下列各式不成立的是( )
A. B. C. D.
6.(08宜宾)若分式的值为0,则x的值为( )
A. 1 B. -1 C. ±1 D.2
【考点链接】
1.分式方程:分母中含有 的方程叫分式方程.
2.解分式方程的一般步骤:
(1)去分母,在方程的两边都乘以 ,约去分母,化成整式方程;
(2)解这个整式方程;
(3)验根,把整式方程的根代入 ,看结果是不是零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去.
3. 用换元法解分式方程的一般步骤:
① 设辅助未知数,并用含辅助未知数的代数式去表示方程中另外的代数式;② 解所得到的关于辅助未知数的新方程,求出辅助未知数的值;③ 把辅助未知数的值代入原设中,求出原未知数的值;④ 检验作答.
4.分式方程的应用:
分式方程的应用题与一元一次方程应用题类似,不同的是要注意检验:
(1)检验所求的解是否是所列 ;(2)检验所求的解是否 .
5.易错知识辨析:
(1) 去分母时,不要漏乘没有分母的项.
(2) 解分式方程的重要步骤是检验,检验的方法是可代入最简公分母, 使最简公分母为0的值是原分式方程的增根,应舍去,也可直接代入原方程验根.
(3) 如何由增根求参数的值:①将原方程化为整式方程;②将增根代入变形后的整式方程,求出参数的值.
【典例精析】
例1 (08沈阳)解分式方程:.
例2 (08东莞)在2008年春运期间,我国南方出现大范围冰雪灾害,导致某地电路断电.该地供电局组织电工进行抢修.供电局距离抢修工地15千米.抢修车装载着所需材料先从供电局出发,15分钟后,电工乘吉昔车从同一地点出发,结果他们同时到达抢修工地.已知吉普车速度是抢修车速度的1.5倍,求这两种车的速度.
例3 某中学库存960套旧桌凳,修理后捐助贫困山区学校.现有甲、乙两个木工小组都想承揽这项业务.经协商后得知:甲小组单独修理这批桌凳比乙小组多用20天;乙小组每天比甲小组多修8套;学校每天需付甲小组修理费80元,付乙小组120元.
(1)求甲、乙两个木工小组每天各修桌凳多少套.
(2)在修理桌凳过程中,学校要委派一名维修工进行质量监督,并由学校负担他每天10元的生活补助.现有以下三种修理方案供选择:
① 由甲单独修理;② 由乙单独修理;③ 由甲、乙共同合作修理.
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