小班教案 语言《大熊猫看戏》
教材分析:
本活动选自小班主题《可爱的小动物》下的第一分题"动物花花衣”中一节语言活动。《指南》中指出:幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键时期，要多给孩子提供倾听和表达的机会。本次活动运用《大熊猫看戏》中黑白皮毛动物的图片，把看、听、说统一起来，归纳幼儿原有的经验。引导幼儿仔细观察，了解熊猫的皮毛特征,认识一些黑白皮毛的动物，在增强本活动的趣味性的同时鼓励幼儿简单的语言讲述，发表自己的观点，并从中发展幼儿的口语表达能力。
学情分析:
小班的小朋友都非常喜爱动物，亲近动物。而大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特。小班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的彩--黑白两。
通过小班上学期的文学的培养，孩子们愿意参加文学活动，能说儿歌 、散文等不同体裁的文
学作品，并能讲述简短的句子。幼儿喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣，并能用简单的语言讲述图片和自己感兴趣的事情。能用简单的语言表达自己的观点。对动物的认识只停留在表面。
活动目标: 1.通过请小动物看戏，认识一些黑白皮毛的动物。
2.在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐。
活动重点: 大熊猫的故事 通过请小动物看戏，认识一些黑白皮毛的动物。
活动难点: 在扮演黑白皮毛动物的情境中体验活动的快乐。
活动准备: 黑白皮毛的动物图片、PPT
教学方法: 操作法、谈话法.
活动过程 一、导入
师：今天老师请来一个新朋友，你们想见见它吗？（想）出示图片机器狗，它的名字叫机器狗，我们和它打个招呼吧，机器狗你好。师：我们来看看机器狗身上有什么颜啊？（黑、白）原来机器狗穿着黑白的衣服。
二、看图片讲故事
师：机器狗很聪明，它开了一家戏院，它想请它的好朋友来看戏，它会请谁呢？我们一起去看看好不好？（好）
师：刚刚机器狗想请谁来看戏啊？（大熊猫）大熊猫长得什么样子？（黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑黑的耳朵，黑白的身体）棕熊能去看戏吗？（不能，它没穿黑白的衣服）师：现在又来了两个新朋友，我们来看看你们认识他们吗？（奶牛和黄牛）他们穿了什么衣服？（奶牛穿了黑白的衣服，黄牛穿着黄的衣服）那你想想看？机器狗会请谁去看戏？（奶牛，因为它穿得是黑白的衣服）
三、请动物看戏
师：奶牛现在已经来到了剧场里准备看戏了，现在森林里又来了很多的小动物，我们来看看，哪些是黑白的动物，机器狗会请谁看戏？（斑马、企鹅、东北虎、熊猫、奶牛）（说一个出示一个小动物）师：现在机器狗把这些穿着黑白衣服的小动物请了进去，看看小椅子坐满了吗？（没有）还要请一些穿黑白衣服的小动物，那你们想看吗？（想）
四、扮演动物看戏
师：下面老师是就是机器狗，这里有很多动物的小卡片，我请小朋友上来，选穿黑白衣服卡片，说说自己是谁？（幼儿选择）
师：现在，今天很高兴请到了穿黑白衣服的小动物来看戏，下面节目马上就要开始了，请底下观众保持安静，下面请看故事。
五、结束 师：小朋友，机器狗请我们看的戏好看吗？（好看），戏看完了，机器狗也要回家了，我们和机器狗说再见吧
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