幼儿园小班教案《熊猫》含反思 - 幼儿园美术教案
小班教案《熊猫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步把握粘贴五官的准确部位，学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能，培育幼儿动手操作力量及对美工活动的爱好，快来看看幼儿园小班《熊猫》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习在长条纸上用各种图形粘贴熊猫的五官制作熊猫的技能。
2、初步把握粘贴五官的准确部位。
3、培育幼儿动手操作力量及对美工活动的爱好。
4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动预备：
1、熊猫范例每组一只。
2、长条纸、各种图形、回形针、胶水、磁铁、废旧管子、抹布、等操作材料。
活动过程：大熊猫的故事
一、出示范例，引起爱好。
1、语言引起爱好：我们教室外面的动物乐园里已经有哪些小动物了？有一种动物它最爱吃竹子了，你们知道它是什么动物吗？你们想不想用纸做一只熊猫？
2、观赏观看熊猫，师生共同叙述观看的状况。
A：熊猫的身体是用什么外形做成的？（取一根长纸条，用细细的管子从纸条的一端开头卷起来，然后放开，就卷成熊猫的身体）
B：熊猫的耳朵、眼睛、嘴巴分别是用那些图形粘贴而成？（重点要求幼儿辨别各种图形的大小以及分别是粘贴五官的哪些部位）
C：提问：看了桌子上的熊猫，你认为哪些地方是你不会做的，可以告知我们大家，我们一起来想想方法？
（重点示范眼睛的粘贴次序，蓝白黑）
二、制作熊猫。
1、幼儿自由选择一张长纸条制作熊猫。
2、提示幼儿准确把握眼睛的粘贴次序。
3、老师巡回指导，关心个别力量弱的幼儿履行作品。
三、沟通共享作品。
通过提问让幼儿叙述自己制作熊猫的过程。
如：刚才你在做"熊猫'的时候，有没有遇到困难？是怎样解决的？
（幼儿说说刚才遇到的困难，老师或同伴赐予解答。如，请履行熊猫制作的幼儿介绍自己是怎样做成的）
活动反思：
在日常活动中，可以引导幼儿用此方法制作各种小动物，并应用于各嬉戏活动中。如：进行探究活动，用磁铁使熊猫动起来；语言角的故事表演（边听故事边摆布各种小动物，加深幼儿对故事的记忆和理解）
；用于教室的环境布置（让孩子参加环境布置，体验胜利的欢乐）。
小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“*国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。
【幼儿园小班教案《熊猫》含反思】