诗词曲鉴赏高频考点检测卷-小学语文三年级下册部编版
一、诗词曲鉴赏
课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客， 。
，遍插茱萸少一人。
1．将古诗补充完整。
2．这首诗的作者是______代著名诗人________。
3．选择：“山东”是指（ ）
A．太行山以东，现在的山东省 B．华山以东
4．农历九月九日是中国的传统节日：________，古人在这一天有________、佩戴茱萸的习俗。我国的传统节日还有________、________。请写两句连续的有关传统节日的诗：___________，____________。
5．这首诗表达了作者_____________的思想感情。
阅读古诗《绝句》，回答问题。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
6．本诗的作者是唐代诗人___。
7．古诗的前两句中___这几个表示颜的字描绘出明丽的彩，写出了多姿多彩的自然景观。
8．对诗中画线句子解释正确的是（ ）
A．门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
B．家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
课内阅读，完成练习。
三衢道中
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。两个黄鹂鸣翠柳全诗
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
9．诗的前两句写了诗人出游的天气——______（A．小雨 B．晴天），以及出游的路线——从______（A．山路 B．水路）到______（A．山路 B．水路）。其中，“却”是__________的意思，表现了诗人高涨的游兴。
10．诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。“绿阴不减来时路”是______（A．所见 B．所闻），“添得黄鹂四五声”是______（A．所见 B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的______ （A．喧闹 B．寂静）。
11．读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：______________。
课外阅读。
清明
[唐]杜牧
清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。
【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。
12．诗的第一、二句交代了写作的时间是_______，天气是_______，作用是_______。
13．行人为什么“欲断魂”呢？
_____________
14．行人问牧童什么？牧童回答了吗？
_____________
日积月累。
大林寺桃花
芳菲尽， 。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
15．补充诗句。
16．这首诗的作者是（ ）
A．[宋]李白 B．[唐]贺知章 C．[唐]白居易
17．说一说最后两句诗的意思。
___________________________
日积月累。
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
， 。
18．补充诗句。
19．解释下面的词语。
独怜：______________________
深树：______________________
20．这首诗的作者是______代诗人___________。
21．说一说最后两句诗的意思。
________________________________
课外阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
22．“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字？
__________________
23．诗中哪两个字写出了花的繁盛？
__________________
24．第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
__________________
阅读理解
清明即事
[唐]孟浩然
帝里①重清明，人心自愁思。车声上路合，柳东城翠。
花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗心②聊代醉。
[注释]①帝里：京都。②茗：茶。
25．诗中没有写到的景物是（ ）
A．翠柳 B．花 C．草 D．飞燕
26．对这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗是作者在清明的时候写的
B．诗的三、四句通过马车声和城外的柳，写出了人们清明踏青出游的情景
C．诗的五、六句描写了大自然的美丽景象，给人一种舒心、畅快的感觉
D．这首诗描写的是作者在京城内真实看到的景象
27．从这首诗中可以感受到孟浩然此时的心情是（ ）的。
A．兴奋 B．激动 C．愉悦 D．沉郁
28．对比杜牧的《清明》一诗，你更喜欢哪一首？为什么？
____________________________________
参考答案：
1．每逢佳节倍思亲
遥知兄弟登高处 2． 唐 王维 3．B 4． 重阳节 登高祈福 中秋节 端午节 但愿人长久 千里共婵娟 5．思乡怀亲
《九月九日忆山东兄弟》，全诗内容：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2．本题考查的知识点为文学常识。同学们在做此类题目时，要注意积累文学常识相关方面的知识。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的诗歌。王维，字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。
3．本题考查的知识点为字词解释。同学们在做此类题目时，要注意积累字词解释相关方面的知识。
“山东”指的是华山的东边。这首诗是王维在十七岁时所作，他是蒲州人，而蒲州在华山的东面，当时他独自在洛阳与长安之间漂泊，所以称还在故乡的兄弟为山东兄弟。
4．本题考查的知识点为文化常识及诗词歌赋默写。同学们在做此类题目时，要注意积累文化常识及诗词歌赋默写相关方面的知识。
重阳节，是中国民间传统节日，节期在每年农历九月初九日。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。
中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样、内容丰富。中国的传统节日主要有：春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；龙抬头（农历二月初二）、社日节（农历二月初二）；上巳节（农历三月初三） ；寒食节（冬至后的105或106天）；清明节（公历4月5日后）；端午节（农历五月初五）；七夕节（农历七月初七）；中元节（农历七月十五）；中秋节（农历八月十五）；重阳节（农历九月初九）；下元节（农历十月十五）；冬至节（公历12月21~23日）；除夕（农历十二月廿九或三十） 等。
对于有关传统节日的诗，示例：
春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
5．本题考查的知识点为诗文理解。同学们在做此类题目时，要注意积累诗文理解相关方面的知识。
《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维创作的诗歌。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗
一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在思念自己。全诗诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。
6．杜甫 7．黄 翠 白 青 8．A
【解析】6．本题考查学生对诗歌作者的记忆，学生平时要注意积累。
阅读可知，诗歌出自杜甫的《绝句》中的第三首：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7．本题考查学生信息筛选能力，注意认真阅读。
阅读古诗的前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”可知，“黄、翠、白、青”这几个表示颜的字描绘出明丽的彩，写出了多姿多彩的自然景观。
8．本题考查学生对诗句的理解，注意结合重点字词和前文分析。
泊：停泊。东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。万里船：不远万里开来的船只。
结合句子可知，“门泊东吴万里船”的意思是门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
故选A。
9． B B A 再、又 10． A B B 11．山路上绿树成荫，不亚于来时的路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫
【分析】9．本题考查诗词名句理解和字词解释。
第一句句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个“却”字，道出了他高涨的游兴。
“小溪泛尽却山行”翻译：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。却：再、又。
10．本题考查诗词名句理解。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”翻译：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。
绿阴不减来时路”是所见，添得黄鹂四五声”是所闻。以黄鹂的叫声衬托山里的寂静。
三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。
11．本题考查诗词名句理解。
第三句写“绿阴”，游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。
如：山路上古树苍翠、绿树成荫，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的唤鸣声。
12． 清明节 下雨天 渲染烦闷的气氛，为下文做铺垫 13．因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。 14．哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。
【分析】12．本题考查诗句的理解与分析。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是在这江南的清明时节里，漫天都是纷纷的细雨，那绵绵的细雨飘洒在了来来往往的行人身上，这些羁旅的行人一个个都是神情凄迷，伤感极深的样子，仿佛魂魄都要飘离身体。
发布评论