山东省13市2017年中考语文--古诗词鉴赏
古诗词鉴赏
滨州
（一）阅读下面宋词，完成10~11题。（4分）
浣溪沙·春日即事
辰翁
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
10．请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。（2分）
【答案】
燕子归来，依傍着人飞来飞去，似乎有情但却又默默无语；晚风习习，吹落瓶中之花，也好像默默无言。
【解析】这两个写景句子的重点都在“无语”，其手法都是用动态突出静态。鉴赏诗歌，描绘画面应善于联想、想象。表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。
【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
11．这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
【答案】思念家乡
【解析】此题考查学生对诗歌感情的理解，“一切景语皆情语”，通过景物描写，体会作者的思想情感。这首词从表面上看每句都是独立的，好似并不相关，但逻辑紧密，情理之中已构成一幅完整的春日乡思图，令人回味无穷，主要写美好事物不能青春长驻，更增添乡思的无比惆怅之情。
【考点定位】评价诗歌的思想容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
村行
王禹偁
马穿山後菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
裳梨叶落胭脂，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
（1）诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。
（2）出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。
【考点】EL：思乡怀人诗．
【分析】题目点明了事件和地点，诗歌的前六句写景，有声，有，有味，写出了秋日山林的特有美丽．最后两句，诗意一转，表达了自己的思乡之情．言简而情深．
【解答】（1）本题考查对写作手法的理解与掌握．作答此类题目，需要在正确理解诗句意思的前提下分析作答．中间四句诗的意思是：千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语．棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪．其中有三处对比，一是晚籁与斜阳之间动静的对比，突出了此时的沉寂幽静．二是胭红与雪白之间彩的对比，突出了彩的鲜明绚丽；三是山万壑与棠梨荞麦之间远近高低的对比，突出景的层次分明．
（2）本题考查学生对重点字词的理解．信马悠悠野兴长的意思是任由马匹自由地行走兴致悠长．由野兴可知，诗人此时的心情是愉悦的．即所谓“兴长“．最后两句的意思是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！此时诗人心中充满的是因为思乡而带来的忧愁．即所谓“惆怅“．
答案：
（1）晚籁与斜阳，动静对比．沉寂幽静；胭红与雪白．彩对比，鲜明绚丽；山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明．共3分
（2）兴长惆怅诗人原本游兴正浓，一看到村桥原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情．共3分
译文：
马儿穿行在山路上菊花已微黄，任由马匹自由地行走兴致悠长．千万的山谷回荡着声响静听夜，看数座山峰在夕阳下默默无语．棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪．是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥像极了我的家乡！
东营
（一）
盆池
杜牧
凿破苍苔地，偷他一片天。白云生镜里，明月落阶前。
注：“盆池”，即挖地成盆或埋盆于地，引水灌注，种养鱼类与水生花草以供观赏。
（1）这首诗表现了诗人怎样的情感或思想？
（2）任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
【分析】诗人笔下的这一盆池可不一般：它可以“偷”一片天，它洁净如镜，连白云都是从里面孕育产生的．盆池的不一般，实则为诗人想象的奇特．天倒映池中，诗人想象成盆池偷来的；空中飘浮的白云，诗人说它的出生地就是盆池．
【解答】（1）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中到可以表现出作者感情的词，如果没有到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇．白云”、“明月”是两个极为纯洁无瑕、淡雅优美的鲜明意象，加之配以透明如镜的盆池意象，则更营造出所特有的晶莹清澈、玲珑剔透的澄明世界．而如此之澄明世界，当是诗人冰心玉壶、幽洁雅淡心灵世界的美好象征，与诗人当下那君昏臣乱、纲纪败坏肮脏龌龊之丑恶社会
形成鲜明的对照．因此，诗人便渴求拥有那万象澄明、谐和宁静的盆池世界．
（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法．从构思、写法、语言等角度进行赏析．
答案：
（1）情感：酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）思想：超尘脱俗（或淡泊宁静，或天人合一）
（2）构思：总分相承，层次井然．先写凿池，灌水，映天，然后再写天空中的白云，明月，依序而进．第二句是总写，三四句是第二句的分写，条理清晰，颇具章法．写法一：借助鲜明意象，创造幽淡境界．以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月”这些淡雅纯净的意象，营造出淡泊雅静之境，体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀．写法二：融情于景．诗人将酷爱自然（或热爱生活，或乐享人生）之情，融于对盆池景物描写之中．写法三：借景寄志．诗人将超尘脱俗的襟怀（或淡泊宁静的精神追求，或天人合一的思想观念）寄寓在对盆池的描写之中．语言一：平中见奇，凝练传神．示例一，如“偷”字，将池水
映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中，可谓奇思妙想，自出机杼．示例二，如“生”“落”两字，化静为动，平中见奇，情趣盎然，将盆池景写得栩栩如生，表现诗人对盆池景的喜爱之情．语言二：巧用修辞．示例，“白云生镜里”，把盆池比喻成明镜，生动形象地写出
了白云倒映入池如同从镜中浮出的景象．
译文：
在布满碧绿之“苔”地方开凿出一个“盆池”，把天空映入池中，好像白云从镜子中生出，明月落到了台阶前．
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与赏析，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗歌，联系创作背景感受作者的感情，从多角度进行赏析．
送别
澄
酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。
山回不见君，夕阳在沙岸。
【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。
（1）前两句描述了怎样的场景？
（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。
【考点】EI：送别离别诗．
【分析】这首送别诗的特别之处在于：不见话别的场景，没有情感的流露，但诗中的每一个字都包含着依依惜别的真挚情怀．
【解答】（1）本题考查诗意的理解，“酒尽津鼓喧，风生浦帆乱”意思：酒喝完了很久了鼓声响起乐，风起扬帆要走了，心理乱如麻．这是与朋友分别的场面．
（2）本题考查诗歌写作方法的赏析，本诗借景抒情，“夕阳在沙岸”，朋友渐行渐远，消失于
山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳．表达了与友人依依惜别的真挚情怀．
答案：
（1）与朋友分别的场面．
思乡的词语（2）朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳．表达了与友人依依惜别的真挚情怀．
译文：酒喝完了很久了鼓声响起乐，风起扬帆要走了，心理乱如麻．
朋友渐行渐远，消失于山的转弯处，只剩下送行者，还久久地静静地伫立岸边；陪伴送行者的，还有那带着几分苍凉的夕阳．
莱芜
5.对下面这首诗理解不正确的一项是（）
九日同如农王西樵程穆倩诸君登慧光阁
清宋琬
塞鸿犹未到芜城①，载酒登临雨乍晴。
山浅深随夕照，江流日夜变秋声。
上方钟磬疏林满，十里笙歌画舫明。
空负黄花羞短鬓，寒衣三浣客心惊。
注①：芜城，的别称。
A.首联写塞外鸿雁尚未到，天气乍雨初晴，作者与友人登高饮酒，共度重阳佳节。
B.“山”一联对仗工整，既写出了山的变化，又写出了时序的变迁。
C.颈联虚实结合，作者听着悠扬的钟声，忆起昔日的繁华，如今繁华不再，让人伤怀。
D.这首诗笔力苍劲，意象沉郁，写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，表达了悲凉愁苦的感情。
【答案】C
【解析】C.“颈联虚实结合”分析错误，“钟磬音”和“笙歌”都是诗人当时听到的，都是写实。A项对首联写景和叙事的分析是正确的，古人有在重阳节登高饮酒的习俗；B项从修辞和景物特点两个角度对颔联的分析正确。“随”和“变”两动词的使用精妙，赋予山和江流以灵性。D项对诗歌主旨的分析正确，“空负黄花羞短鬓”写出了作者年华已逝、窘迫潦倒的生活状况，一个“惊”字流露出悲凉愁苦之情。所以选C。