学校纪律自查自纠报告_学校作风建设有关问题自查报告
    学校作风建设有关问题自查报告
    篇一：教师作风自查报告
    教师工作作风自查自纠报告
    徐晓晓为切实加强教育工作作风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，按照学校的要求，本人进行了一次深入的自查自纠式的思考，发现了不少
    问题，也让我清醒的看到了应该努力的方向。
    一、存在的问题
    1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
    2、不思进取。对待工作不够主动，积极。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的
    个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。
    3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
    4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育。
    5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可
    部分学生的
    学习积极性。
    6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
    7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成
为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地
    联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动。
    8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中捷径。做事情没有创新精神，对
    问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
    9、业务知识不精。现代社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
    二、抓住重点，自查自纠
    针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠：
    1、廉洁自律，依法执教。
    根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。坚决杜绝一切有损教师形
作风建设自查报告
    象的不良行为的发生。
    2、密切家校联系，做好帮扶工作。建立了良好的家校联系机制，用
    好教师工作手册，用好校讯通，进一步密切家校联系。
    及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生
    的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。
    3、严抓教学质量，确保全面发展。我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。按照课程计划的要求，开展集体备课，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作
    业。
    4、提高教学水平。
    通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。真正做
    到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作
    部教师的综合素质。
    通过自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长。今后，我
    将努力提高整体素质，争先创优，做人民满意的教师。篇二：教师作风建设学习自查报告教师作风建设学习自查报告近段时间在学校学习有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规，使我深刻地认识到教师作风整顿的
    重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题，
    我认真剖析，结合自己工作的实际，反思自己在思想作风，工作态度方面存在一些问题。现
    就自己过去存在的问题进行剖析如下：
    1、思想上觉悟不高，认识不够。总认为一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，
    工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个
    普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领
    导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。因此也就忽视了政治学习，记笔记也总是从
    各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。
    2、理论学习不主动，学习自觉性不太高，利用工作空闲时间或业余时间学习较少，平时
    只是在单位组织的学习活动中参与政治理论学习，主动性还不够。
    3、教学中，对于成绩较差的学生帮助、辅导不够，特别是有些留守学生，平时对他们关
    心、爱护较少，缺少耐心。
    4、工作作风不扎实，易受学生影响。总和学生说课堂是师与生心的
    交流，心的交流通过眼神的交流来达到。学生的眼神能够
    告诉教师他们想得到什么，教师的眼神也会回应他们能从教师这里得到什么。总信心满满地
    准备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎
    的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，接着明显感觉到气愤的
    火焰烧到眉头。自己已经完全被学生的氛围影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无
    法驾驭课堂的后果。
    我想今后应从以下几个方面入手进行整改，不断完善自我：
    1、要进一步更新观念，保持创新精神，打破旧的传统思维模式，用发展的眼光、新的思
    路看待问题开展工作，克服畏难情绪，增强工作的能力，务实高效地做好本职工作。
    2、事事从我做起，从小事做起，做其他同志的表率。
    3、搞好业务学习，政治学习，积极参加网上研讨，提高自身素质。
    4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。在今后的学习和工作中，我要牢固树立廉洁自律，教书育人的宗旨，不断学习，还断提