个人日常工作总结记录
    （总结）是指社会团体、企业单位和个人对学习、工作加以回顾和分析，对于已经告一段落的工作,可以结合自己的经受书写（工作总结）。那么总结应当包括什么内容呢?下面是我给大家带来的个人日常工作总结记录7篇，以供大家参考。
    个人日常工作总结记录篇1
    一、以“小青蛙（故事）竞赛”为契机，促进幼儿语言表达力量的提高。
幼儿园德育工作总结    为了能选出最优秀、优质的孩子代表我园去参与本区的看图编故事竞赛，全园的老师们都乐观预备，仔细对待，并进行了一轮轮的筛选。各班老师先在班级里进行预选，每班选出两名孩子为代表；我们又在各班级组进行复赛；我们将各班级组评比选出的幼儿，在全园范围内进行复赛，最终确定一名大班幼儿、一名小班幼儿代表我园外出参与区里竞赛，并荣获三等奖。在园内的复赛中，中大班的幼儿预备充分，都能大胆地想象，编出好听的故事来；小班的弟弟妹妹们也不甘示弱，大胆地为大家叙述故事。最终，两名幼儿在竞赛中，脱引而出赢得了评委们的全都首肯，获得了去参与区里竞赛的机会，并在竞赛中获得名次。
    二、通过“班级规范用字”的检查，提高老师写规范字的自觉性。
    本学期，我们有针对性的不定期进行了“各班规范用字”的检查。深化到班级中，对班级环境中消失的文字及家园联系窗上的文字都进行了检查。在检查中发觉，许多班级都很重视规范用字，甚至对于标点符号的使用也特别严谨。通过班级规范用字的检查，增加了老师写规范字的意识，也促使老师能在每次写完备课或方案时，能主动地去关注规范用字和标点符号。下学期我们将乐观调动后勤老师们的主动意识，为本园的规范用字环境注入新奇活力。
    三、乐观参与市里各项语言活动竞赛，提高幼儿和家庭对语言的应用力量。
    本学期我园乐观参与上海市的各项语言活动，如本市举办的亲子家庭竞赛——“哈哈少儿家庭才艺秀”，中班的奚嘉乐家庭乐观参与，编排了好玩生动的童话剧《大笨熊》，并联合家庭成员共同演出；大班幼儿也乐观参与第四届“魅力汉语”青少年语言应用力量竞赛，每个班级派出十名幼儿代表，通过标准的一般话介绍自己和朗诵诗句，参与竞赛的同时，提高了孩子们语言应用力量。
    为孩子从小创设一个规范的一般话环境，对孩子的启蒙（教育）是很重要的，同时，语言
文字规范化工作也是一项需要长期坚持的工作，今后，我园将连续仔细学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》，实行各种方法不断强化语言文字规范化的要求，不断提升我园语言文字规范化水平。
    下学期工作重点：
    1、乐观地筹备形式多样的第十七届一般话推普周活动。
    2、加强一般话推广的宣扬工作，连续对幼儿进行“学好一般话”的教育。
    个人日常工作总结记录篇2
    看着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，20__学年转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作（阅历），以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学年工作做总结：
    一、思想政治方面
    老师被喻为人类灵魂的程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。乐观参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
    二、教育教学方面
    从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。
    1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。本学年，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
    2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升。
    3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。通过转变传统的（方法），在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展。
    三、业务学习方面
    我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高（文化）专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的体中，进步是一种需要和必定；我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的（文章），了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教育方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高。
    在业务学习中使我知道了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提
高，有所进展。我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行观看，原来他们在争辩房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗？还是什么问题呢？”后来我发觉，是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中消失了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争吵不休。因此，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量。并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而相互争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏。而是看到问题的实质去解决问题。