篇一:《《自律 自理 自主 自强》》
  尊敬的各位领导、老师、朝气蓬勃的同学们
  大家早上好!
  今天，我演讲的题目是《自律 自理 自主 自强》。
  秋天是一个充满希望，充满收获的日子。金的秋天让我们产生更多的想象，天气晴朗，清风和畅，这样的季节是我们总结的时刻，更是我们厚积而薄发的时刻。在这个学期里，学校更加注重学校发展的内涵建设，更加注重教育教学的质量，始终把和谐、奋进，规范，高效”的校园风尚作为工作的重点。学校的美好未来靠我们师生共同奋斗和共同描绘。现在请同学们认真思考新学期的学习生活让自己充满朝气与阳光，做一个身心健康的人；胸怀志想，坚持不懈，做一个锐意进取的人；学会关爱与关荣，做一个人格高尚的人；实现自主和自律，做一个主宰自己人。
夏令营中的较量
  同学们，学校和老师殷切的希望每一个同学都有一个天天向上的奋斗目标。同学们，我们一直坚持认真严肃的参加学校的升旗仪式，认真进行班级值日维护美丽的校园，积极参与纪律，卫生，仪表等检查的评比。新学期我们应该更加主动和自觉的参与学校，班级的管理，推动班级建设和学校发展。更应该以主题精神，实践精神，在学校和班级的自主管理中自觉地对自己的思想，心理和行为进行调节控制和约束，对班级与学校的行为进行观察，监督，管理和评价，实现自我发展，班级发展和学校发展。
  与此同时，在倡导自主学习的大背景下，我们更应该抓住机遇，提高效率。积极的投入到学习中去，实现自主是不大容易的事情，自
  主需要自律盒子里作为基础，只有实现了自己约束住自己，自己管理住自己才能算得上是有了自我的主见，实现了独立的人格。而自主不是最终的目标，学习最终的目标是实现自强，自主知识我们实现自强的基础和前提，没有自我的独立，缺乏自我的思想，我们只能永远做一个“人云亦云”的拾人牙慧者。当然这样的人也实现不了人生的理想，因为这样的人根本没有自己的思想，哪里有实现理想之说呢？    同学们，我们正走在前进的大路上，21世纪需要的是具有积极进取精神，主体人格健全，具有自主性，独立性和创造性的各类优秀人才，
让我们在参与学校和班级的自主管理中提升主动性，培养“自律，自理，自主，自强”的品质形成善于思考，奋发拼搏，勇于创新的素质，成为一个充满自尊和自信的合格中学生！
  篇二:《自强 自律 自立 自信 自理》
  《自强 自律 自立 自信 自理》主题班会        六(一)班          2014年11月21日
  活动的目的针对现在的学生动手能力较低，在学习和生活上的依赖思想严重，为了改善他 们的这种状况，开展一次'五自活动"。让学生提高自我的生活能力，增强自强自立的生存意识，树立健康的人格意识和良好的生存习惯，发展学生的劳动能力和积极生活的能力。
  活动时间1节课
  活动准备将本次活动的目的和内容告诉学生，将要准备的材料让学生准备好，例如扯破的 衣服，布，纽扣，土豆，水果，针线，刀具，菜板，肉，抄手皮，葱蒜，盐，盆等。
  活动的过程 主持人同学们，想必大家都还记得<夏令营中的较量>那个故事吧。日本队员生了 重病还能继续前进，中国孩子生了病却回大本营。在前进的过程中，日本队的孩子自觉地
保护环境，而中国队的孩子却随意的破坏环境。日本队的孩子自己做饭吃，而中国队的却不知 道怎么办？现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗，还有的带着保姆上学，他们除了读书什么都不会？他们过惯了衣来伸手，饭来张口的生活。面对这样的学生， 同学们想想他们以后会出现什么状况？
  学生甲以后离开父母就不能独立的生活。
  学生乙以后不能在社会上立足，不能融入社会，适应社会。
  主持人那么现在作为青少年我们该怎么做，才会为将来我们立足于社会打下强有力 的基础你呢？下面请欣赏小品《如此的人》。 学生讨论这个人在生活中不会照顾自己，更不会动手去做任何事，导致最后脖子上 挂着面包圈而饿死了 。
  主持人我们今天的活动内容是“五自”，我们应该学会料理自己的日常生活， 能够学会解决自己生活中遇到的困难， 能掌握基本的生活技能。 下面我们就举行一些家务活 动比赛，每个组可以选派两个成员参加。
  一切土豆丝。程序每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里，看 哪个组切得
又快又好。