教案自己的事情自己做教案5篇
 
  教案自己的事情自己做教案篇1
  目的要求：
  1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
  2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备：
  地点：
  中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)
  人物：
  小不点，(请大班小朋友扮演)
  道具：
  录音机(放起床音乐)
  过程：
  1、出示场景提问：这是什么地方(午睡室)有什么看谁来了(小不点来了)，小不点在干什么(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放鞋子脱下怎么放”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋(小不点自己穿衣、穿鞋。)
  老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
  2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
  3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
  4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
  5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
  6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
  教学反思
  教的很好，活动办得不错
  教案自己的事情自己做教案篇2
  教学目标
  1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
  2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
  3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。
  重难点
  1)依赖的危害是教学难点。
  2)自立能力培养是教学重点。
  教具：
  多媒体、ppt课件、活动物品等
  教学法：
  活动化教学、生活化教学、合作探究式教学
  教学过程
  一、谈话导课（播放背景音乐《男儿当自强》）
  人民教育家陶行知曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭……都不算是好汉。”
  师生对话，引出课题：自己的事情自己做
  （设计说明：名人名言，开门见山，直接导入，利于学生明确学习主题）
  二、生活赛场
  1、活动要求：
  1） 随机抽取3—5名学生参与活动
  2） 比赛项目：叠衣服、叠被子。
  3) 时间：3—5分钟。
  4) 评选办法： 规定时间内完成任务质量最好者获胜
  5) 奖励：生活自立奖
  活动评价：谁做得最好？
  2、（生活小记者）采访：＊＊＊同学，首先向你表示祝贺，祝你在本次比赛中获得胜利。那我想问你几个问题：你现在的感受怎样？你能谈一下你获得成功的秘诀是什么？你想对大家说些什么？
  采访：看到别人获得成功你有何感想？你打算怎么做？
  教师小结：自立就是自己的事情自己做。
  （设计说明：学生的生活经验不仅是教学的出发点，也是一种宝贵的教学资源。生活赛场，以竞赛的形式引导学生熟知的经验，利于激发学生兴趣，也利于知识的提炼。）
  3、合作探究：
  1）、在现阶段，自立有何表现？
  2）、自立对我们的健康成长有何意义？
  学生讨论，教师参与讨论
  代表汇报，师生共同总结
  （设计说明：采访、小组合作探究是两种生生交流、互助学习的课堂教学组织形式。）
  三、中日少年夏令营中的较量
  学生阅读材料中日少年《夏令营中的较量》
  学生谈阅读材料后的心理感受。
夏令营中的较量
  思考:
  1)、日本的少年为什么有饭吃，而中国的孩子饿肚子？
  2）、为赢取下一次较量的胜利，我们应该如何做？
  学生讨论
  教师小结：告别依赖，走向自立
  （设计说明：1992年，中日少年《夏令营中的较量》这篇报道引起整个教育界的震惊，在此引入，一是为了引导学生探讨依赖的危害，二是激发学生自立自强的斗志。）
  四、生活过关
  创设情景：
  1、学校要组织鼓号队训练，可妈妈担心参加鼓号队训练会影响学习，不让小雷参加，这让
小雷感到很为难。他该怎样作呢？
  2、小明遇到了一个数学难题，而这时同桌恰恰做了出来，小明应该……
  学生独立思考回答
  （设计说明：检测的形式多种多样，“生活过关”重在考察学生自立意识）
  五、成长日记
  学生结合提示完成成长日记
  生生交流
  （设计说明：“成长日记”实为课堂总结，名称的改变倡导的是学以致用和人文关怀。）
  五、拓展作业——生活方案
  主题：今天我远行
  指导：根据远行前、远行中所需准备，写好方案。
  教案自己的事情自己做教案篇3
  活动目的：
  1、培养幼儿做自己能做的事情的良好习惯。
  2、让幼儿学习弄扣子的方法。
  活动准备：
  大娃娃、小衣服（人手一份）
  活动过程：
  1、 引起幼儿兴趣。
  小娃娃今天不能上幼儿园，因为妈妈没有给她穿衣服，谁能帮助她把衣服穿好？
  2、 教幼儿帮娃娃穿衣服。
  （1）老师示范讲解穿衣服的方法（重点讲解示范扣钮扣的方法）：先给娃娃穿上衣服（将娃娃的手伸进袖口），然后把衣服对整齐。一只手的食拇指拿着钮扣，另一只手的大拇指伸进钮扣洞。这样一个钮扣便扣好了。（老师先后示范扣三粒钮扣）
  （2）幼儿操作：
  a、鼓励幼儿大胆的动手，每个小朋友都自己动手操作。
  b、提醒幼儿先扣最下面的一粒扣子，将衣服下面对整齐后再旁边的钮洞。
  c、着重指导能力弱的幼儿。
  （3）老师帮助幼儿检查是否都把钮弄扣好，衣服是否对整齐了。
  3、 请个别幼儿帮助娃娃穿好衣服，鼓励幼儿自己穿衣服。
  4、 与家长交流，介绍扣钮扣的方法，请家长帮助幼儿学好扣钮扣的方法。
  教案自己的事情自己做教案篇4
  教学目标
  认知：
  1．知道自己的事情自己做。
  2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。