手抄报文明礼仪伴我行内容
社会是不同体的集合,体是由众多个体汇合而成的,而个体的差异是绝对的,例如:性别、年龄、贫富、尊卑等,礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂,会使不同体之间相互尊重、相互理解,求同存异、和睦相处。
手抄报文明礼仪伴我行内容 篇1
文明礼仪倡议书
尊敬的老师,亲爱的同学们:
我国自古以来就是“礼仪之邦”,讲文明、重礼貌、和善待人是我们中华民族世代相传的传统美德。作为小学生我们应该认真学习《小学生日常行为规范》,树立现代文明意识,争做文明人;从身边小事做起,养成良好的文明行为习惯;我四年级全体学生围绕礼仪教育主题郑重向全体同学倡议:
一、在校园里,我们是文明的学生。 我们能做到: 师生见面点头问好,师长见面鞠躬行礼。 课间不追撵,不打闹,上下楼道靠右行。 不说脏话,不喧哗,轻声细语讲文明。
二、在家庭中,我们是文明的孩子。 我们能做到: 尊老,勤俭节约。
三、在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的`模范小公民。我们能做到: 遵守公共秩序,爱护公共财物。 同学们,我们是祖国的花朵和希望,让我们从自身做起,从现在做起,抵制不良信息、告别不文明行为,好好学习,天天向上,为将来能肩负起建设祖国的重任,时刻准备着!
手抄报文明礼仪伴我行内容 篇2
旅游观光礼仪
1、游览观光:凡旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹,甚至花草树木,都不能随意破坏;不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻;不要随地吐痰、随地大小便、污染环境;不要乱扔果皮纸屑、杂物。
2、宾馆住宿:旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗,以免影响其他客人。对服务员要以礼相待,对他们所提供的服务表示感谢。
3、饭店进餐:尊重服务员的劳动,对服务员应谦和有礼,当服务员忙不过来时,应耐心等待,不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误,要善意提出,不可冷言冷语,加以讽刺。
手抄报文明礼仪伴我行内容 篇3
文明礼仪格言
1、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
5、关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声。
6、学校是学习之所,文明是成功之本。
7、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境!
8、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
9、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
10、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。
11、高高兴兴做游戏,和和气气在一起。不打不闹不追逐,安全二字不忘记。
12、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园!
13、顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;
14、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
15、人待我一尺,我待人一丈;人待我一丈,我把心捧上;好话一句三冬暖,冷言半句六月寒。
手抄报文明礼仪伴我行内容 篇4
一、指导思想:
文明礼仪是中华民族的传统美德,是学校德育的重要内容,是学生道德素养的重要体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养,结合“文明办,教体局”文件精神,决定在全校师生中开展文明礼仪教育,大力开展生活礼仪,社会礼仪,校园礼仪宣传教育活动,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、活动目标:安全文明手抄报
活动总目标:以“文明礼仪伴我行”为主题,大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动,从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;
1、生活礼仪:结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动:宣传讲究卫生、体态端庄,穿着得体,相互礼让、尊老,邻里和睦,文明就餐,文明休息等礼仪常识,纠正乱扔垃圾,随地吐痰,高声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪:围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识和社会行为准则,宣传遵守公共秩序,保护环境,爱护公物、文明行车,文明乘车,文明行路,文明游览,文明参加活动等礼仪知识。着重纠正违章行驶,违章停车、破坏绿化,损坏公物,跨越护栏等不良行为。
3、校园礼仪:以文明礼貌行为习惯养成教育为重点,在中小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育,大力宣传师生之礼,同学之礼,
学习中小学日常行为规范,使学生从小养成良好的行为习惯,着重纠正相互攀比,铺张浪费等不良行为。
三、活动内容:
开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
1、展示礼仪
结合文明礼仪实践活动的开展,引导全体学生做文明礼仪的践行者,做文明礼仪的宣传者,做文明礼仪的示范者,开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。每个中队结合班级实际,开展
系列展示活动:班班评选“文明好学生”,班班出版“文明礼仪”专题板报,班班开展“文明礼仪伴我行”主题班队会。在此基础上,结合十星创建,学校评选“十佳文明礼仪之星”,展示十佳之星的风采,利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动(根据年级段学生特点,低年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛;中年级开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛。)
2、宣传礼仪
面向全体队员,面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传,着力营造争创“和谐家庭”、“文明校园”的良好氛围,全校各个班级结合实际,开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动,开展“小手拉大手,文明路上一起走”宣传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料,在班级进行宣传展示。
四、活动安排:
第一阶段:宣传发动(2011年3月第一周)
少先队制定“文明礼仪伴我行”活动方案,进行文明礼仪系列活动的宣传和倡议。
第二阶段:组织实施(2011年3月第二周)
1、开展“我身边的不文明行为” 调查活动。
2、 “文明礼仪伴我行”征文:“写好人好事,写和谐社会”主题征文比赛,写所见所闻所感,从更高角度认识文明礼仪,增进文明礼仪的深层教育。
3、举行“文明礼仪伴我行”主题班队会(1——6年级)
4、开展“文明礼仪伴我行”手抄报比赛(4、5、6年级)
5、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动(三、四年级)讲文明,知礼仪,通过主题演讲比赛,丰富文明礼仪教育的形式,培养同学们文明礼仪的习惯,展示各中队文明礼仪的风采。
第三阶段:巩固推广
1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。
2、开展“小手拉大手,文明路上一起走”主题教育活动。让学生用自己在学校学到的文明礼仪知识,帮助父母改掉自身的不文明行为,让文明之花开遍身边的每一个角落。
3、开展优秀活动展示、交流活动。